1．詩、文名句默寫。
①，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）
②云橫秦嶺家何在？。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
③，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
④雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）
⑤擁有一顆寵辱不驚、得失泰然的赤子之心，如先賢范仲淹所言“，”，才能在面對人生挫折時保持勇敢和樂觀，在面對鮮花和掌聲時保持清醒和謙遜。

2．“山川之美，古來共談?！弊匀簧剿偸悄芤鹪娙藷o限情思，讓我們跨越古今與詩人共鳴共情。
      古人喜用生動的修辭來描繪景物：吳均“負(fù)勢競上，（1）”一句運用擬人來寫富春江的奇山，酈道元借“自非亭午夜分，（2）”來側(cè)面突顯三峽山勢之奇高；古人寫景極具構(gòu)圖美：王維用“（3），（4）”（《使至塞上》）描繪塞外風(fēng)光的壯闊，李白用“（5），（6）”（《渡荊門送別》）展現(xiàn)遠(yuǎn)游途中絕美的如夢如幻之景；古人寫景情景交融、托物言志：崔顥登上黃鶴樓寫“（7）？煙波江上使人愁”抒思鄉(xiāng)之愁，劉楨借“（8）？松柏有本性”言松柏凌霜之品質(zhì)。

3．用古詩文填空。
（1）月下飛天鏡，。 （李白《渡荊門送別》）
（2）亂花漸欲迷人眼，。 （白居易《錢塘湖春行》）
（3），長河落日圓。《王維《使至塞上》）
（4）烈士暮年，。（曹操《龜須壽））
（5）冰霜正慘凄，。[劉禎《贈從弟（其二）]
（6）請以“動物”為專題，將你所學(xué)古詩文中寫到動物的句子圓錄起來。（除“示例”外另寫三句）
示例：沉鱗競躍、歸雁入胡天、老驥伏櫪