當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)六年級(jí)（下）期末道德與法治試卷（五四學(xué)制）> 試題詳情

進(jìn)入中學(xué)后，小偉感覺在面對(duì)老師時(shí)還是會(huì)有距離感，不像小學(xué)時(shí)與老師的關(guān)系那么好。針對(duì)這種現(xiàn)象，他應(yīng)該（　?。?br />①與老師溝通，尋求老師的指導(dǎo)幫助
②多與小學(xué)老師保持聯(lián)系，疏遠(yuǎn)初中老師
③和老師針鋒相對(duì)，對(duì)老師不理不睬
④理解老師，走近老師，與老師交朋友

A．①②

B．①④

C．①③

D．②③

【考點(diǎn)】建設(shè)和諧師生關(guān)系的要求．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：4引用：1難度：0.7

相似題

1．下面是張強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答后面的問題。
情境一：公交車上，張強(qiáng)一邊吃香蕉，一邊看著車窗外的景色，還隨手把香蕉皮扔在地上。一位要下車的老大爺沒留神，一腳踩在香蕉皮上，險(xiǎn)些摔倒，張強(qiáng)偷偷地笑了……
情境二：自習(xí)課上，張強(qiáng)的同桌小剛遇到不會(huì)做的習(xí)題，他請(qǐng)教張強(qiáng)這道題怎么做，張強(qiáng)不耐煩地說：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？真笨!”
情境三：數(shù)學(xué)課上，老師批評(píng)張強(qiáng)最近作業(yè)不認(rèn)真，錯(cuò)題率很高，張強(qiáng)覺得很沒面子，當(dāng)場(chǎng)與老師吵了起來，還將作業(yè)本撕碎扔在地上。
（1）三個(gè)情境分別反映了張強(qiáng)在與人交往中存在什么問題？
（2）如果你是張強(qiáng)的好朋友，請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做。
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.3
解析
2．【與人交往】
情景一：公交車上，小軍一邊吃香蕉，一邊看著車窗外的景色，還隨手把香蕉皮扔在地上。一位要下車的老大爺沒留神，一腳踩在香蕉皮上，險(xiǎn)些摔倒，小軍偷偷地笑了……
情景二：自習(xí)課上，小軍的同桌小剛遇到不會(huì)做的習(xí)題，他請(qǐng)教道：“小軍，這道題怎么做呀？”小軍不耐煩地說：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？真是豬腦子！”
情景三：數(shù)學(xué)課上，老師批評(píng)小軍最近作業(yè)不認(rèn)真，錯(cuò)題率很高，小軍覺得很沒面子，當(dāng)場(chǎng)與老師吵了起來，還將作業(yè)本撕碎扔在地上。
情境四：自習(xí)課上，一陣刺鼻的腳汗臭襲來，原來是小軍覺得腳捂在旅游鞋里很悶熱，于是便把鞋脫了下來，還說：“太熱了，這樣舒服！”
（1）四個(gè)情景分別反映了小軍在與人交往中存在什么問題？
（2）針對(duì)上述情境，請(qǐng)你告訴小軍分別應(yīng)該怎樣做。
情景一：

。
情景二：

。
情景三：

。
情景四：

。
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.3
解析
3．情景感悟，回答問題
    情景一：公交車上，小濤一邊吃香蕉，一邊看著車窗外的景色，還隨手把香蕉皮扔在地上。一位要下車的老大爺沒留神，一腳踩在橡膠皮上，險(xiǎn)些摔倒，小濤偷偷地笑了……
    情景二：自習(xí)課上，小濤的同桌小剛遇到不會(huì)做的習(xí)題，他請(qǐng)教道：“小濤，這道題怎么做呀？”小濤不耐煩地說：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？真是豬腦子！”
    情景三：數(shù)學(xué)課上，老師批評(píng)小濤最近作業(yè)不認(rèn)真，錯(cuò)題率很高，小濤覺得很沒面子，當(dāng)場(chǎng)與老師吵了起來，還將作業(yè)本撕碎扔在地上。
（1）三個(gè)情景分別反映了小濤在與人交往中存在什么問題？
（2）如果你是小濤的好朋友，請(qǐng)你告訴小濤他應(yīng)該怎樣做。
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：9引用：2難度：0.3
解析

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