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課外閱讀。
節(jié)馬的故事      1841年1月7日,英軍1400多人突襲虎門??诘谝坏婪谰€沙角炮臺,守將陳連升率領守臺600多名官兵沉著應戰(zhàn),最后因敵眾我寡壯烈犧牲。
      陳連升殉難后,英軍見他的戰(zhàn)馬高大勇猛,有騰空入海之勢,為了炫耀戰(zhàn)功,便把戰(zhàn)馬作為戰(zhàn)利品擄去香港,企圖將戰(zhàn)馬馴服,為其奴役。
      但是,戰(zhàn)馬到了香港后,
無論
無論
英軍怎樣細心地照料它,給它東西吃,給它水喝,它
厭惡地走開。如果靠近它,它就揚蹄踢擊。如果英軍膽敢騎上它,它就會不停地跳躍、搖擺,直到把英軍重重地摔在地上。盡管英軍對戰(zhàn)馬恩威并施,但始終無法讓它屈服,只好把它流放到香港的山上。誰能料到戰(zhàn)馬連香港山上的草都不吃,由于饑餓和傷痛的雙重折磨,戰(zhàn)馬日益消瘦。香港同胞同情它,好心地給它東西吃,但飼料一定要捧在手上,如果放在地上,它照樣不吃。在香港它始終保持著堅貞不屈的氣節(jié)——決不低頭,每天昂著頭對著北海岸虎門的方向不停地悲鳴。香港同胞圍觀它時,自然地提起陳連升,談起沙角之戰(zhàn),每當這時,戰(zhàn)馬就禁不住流下淚來,香港同胞就安慰它:“我們帶你回沙角炮臺去吧!”每當這時,戰(zhàn)馬的淚眼中就會閃爍著希望的光芒,它會毫不猶豫地搖著尾巴跟著香港同胞走,它是多么想回家??!
      然而,在1841年1月26日,香港就已經被英軍強行占領了,侵略者始終不肯把戰(zhàn)馬放回來。終于,在1842年5月,戰(zhàn)馬帶著無限的遺憾餓死于香港的山上。
(1)聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。
①敵眾我寡:
敵方人數(shù)多,我方人數(shù)少。形容雙方對峙,眾寡懸殊。
敵方人數(shù)多,我方人數(shù)少。形容雙方對峙,眾寡懸殊。

②毫不猶豫:
一點兒也不猶豫。形容處理事情時非常果斷,沒有片刻遲疑。
一點兒也不猶豫。形容處理事情時非常果斷,沒有片刻遲疑。

(2)在文中橫線上填上合適的關聯(lián)詞語。
(3)戰(zhàn)馬為什么不僅不吃英國人給的東西,連香港山上的草也不吃?
它很有氣節(jié),不吃侵略者占領之地的草,一心只想著故主和故土。
它很有氣節(jié),不吃侵略者占領之地的草,一心只想著故主和故土。

(4)讀畫“           ”的句子你感受到了什么?
它很想回到故土,回到虎門,這匹馬很有氣節(jié),很思念自己的家鄉(xiāng)。
它很想回到故土,回到虎門,這匹馬很有氣節(jié),很思念自己的家鄉(xiāng)。

(5)現(xiàn)在虎門有個節(jié)馬碑,如果你看到了節(jié)馬碑,你想對節(jié)馬說些什么呢?
節(jié)馬,你雖然只是一匹馬,但在我心中你是英雄,你一心想著故土,面對侵略者的威逼利誘,你寧死不屈。在你的身上,我看到了忠貞,看到了民族大義,你永遠活在中國人民的心中。
節(jié)馬,你雖然只是一匹馬,但在我心中你是英雄,你一心想著故土,面對侵略者的威逼利誘,你寧死不屈。在你的身上,我看到了忠貞,看到了民族大義,你永遠活在中國人民的心中。

【答案】無論;都;敵方人數(shù)多,我方人數(shù)少。形容雙方對峙,眾寡懸殊。;一點兒也不猶豫。形容處理事情時非常果斷,沒有片刻遲疑。;它很有氣節(jié),不吃侵略者占領之地的草,一心只想著故主和故土。;它很想回到故土,回到虎門,這匹馬很有氣節(jié),很思念自己的家鄉(xiāng)。;節(jié)馬,你雖然只是一匹馬,但在我心中你是英雄,你一心想著故土,面對侵略者的威逼利誘,你寧死不屈。在你的身上,我看到了忠貞,看到了民族大義,你永遠活在中國人民的心中。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/12 16:0:1組卷:113引用:5難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
          看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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