如下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問題。
| 試管 | 加入的物質(zhì) | 操作 | 水溫 | 時(shí)間 | 試劑 |
| ① | 饅頭碎屑+唾液 | 充分?jǐn)嚢?/td> | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 |
| ② | 饅頭碎屑+清水 | 充分?jǐn)嚢?/td> | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 |
| ③ | 饅頭塊+唾液 | 不攪拌 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 |
| ④ | 饅頭碎屑+唾液 | 充分?jǐn)嚢?/td> | 0℃ | 10分鐘 | 碘液 |
口腔
口腔
（填結(jié)構(gòu)名稱）部位開始的。（2）若以①和④為一組對照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)變量是
溫度
溫度
，若以①和②為一組對照實(shí)驗(yàn)，則可以證明饅頭的消化需要 唾液
唾液
。（3）①號試管中的饅頭碎屑沒有變藍(lán)色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了
麥芽糖
麥芽糖
。②號試管中饅頭碎屑變藍(lán)色的原因是清水不能
不能
分解淀粉，試管中的淀粉遇碘變藍(lán)。滴加碘液后，③號試管中的饅頭塊 變藍(lán)
變藍(lán)
（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以反過來證明饅頭在口腔中消化與牙齒的 咀嚼
咀嚼
和舌的 攪拌
攪拌
有關(guān)。（4）科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差，所以要設(shè)置重復(fù)組，即同一個實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的
平均值
平均值
。37℃的水浴中放置10分鐘，目的是 模擬人體口腔溫度，在此溫度下唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)
模擬人體口腔溫度，在此溫度下唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)
。【考點(diǎn)】探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．
【答案】口腔；溫度；唾液；麥芽糖；不能；變藍(lán)；咀嚼；攪拌；平均值；模擬人體口腔溫度，在此溫度下唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/26 8:0:9組卷：4引用：1難度：0.5
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發(fā)布：2024/12/26 4:0:1組卷：59引用：5難度：0.9 -
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（2）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是高溫、和。
（3）發(fā)生在原始大氣中的過程是（填圖中序號）。
（4）發(fā)生在原始海洋中的過程是（填圖中序號）。
（5）最復(fù)雜、最有決定意義的階段是（填圖中序號）。
（6）上述過程說明原始生命是在地球以后，在極其漫長的時(shí)間內(nèi)，由經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程一步一步地演變而成的。發(fā)布：2024/12/25 21:30:2組卷：2引用：2難度：0.4 -
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