1．閱讀下面的文本，完成問(wèn)題。
同桌的她??①
晚飯后，小葉一個(gè)人坐在操場(chǎng)邊的石階上，看晚霞染紅了半邊天，她感覺(jué)自己內(nèi)心的火焰比晚霞燃燒得還要熾烈。
??②小葉既惱恨自己，也怨著同桌的她。
??③她是高三才轉(zhuǎn)到小葉學(xué)校的，兩人作同桌兩個(gè)多月了。小葉還記得開(kāi)學(xué)第一天，她被老師指定為自己的同桌，又高又美的她微笑著來(lái)拉自己的手，那么自然，那么大方。小葉臉紅紅的，心里有簇小火苗在不停地起舞。
??④同桌的她，學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育也很棒。在剛落幕的校運(yùn)會(huì)上，女生幾乎人人懼怕的跑步比賽——800米，還有1500米，冠軍都是同桌的她。她穿著運(yùn)動(dòng)短褲，邁動(dòng)兩條白皙的長(zhǎng)腿，步伐穩(wěn)健而不失輕盈，和學(xué)校曾拿過(guò)市級(jí)冠軍的健將你追我趕，“戰(zhàn)況”膠著。最后，同桌的她第一個(gè)撞線，比健將早半步。之后，全校都在議論這個(gè)風(fēng)一樣的女子。
??⑤
晚自修的預(yù)備鈴響了。小葉起身往教室走，煩躁的情緒又增了一分。同桌的她是走讀生，上學(xué)進(jìn)班一陣風(fēng)，放學(xué)回家風(fēng)一陣，自由又快樂(lè)。而自己偏偏住校，一周才能回家一次，種種紀(jì)律約束，同寢室女生之間的小摩擦……哪有在家自在??！各種難受的滋味涌上心頭，差點(diǎn)兒化成眼淚。小葉家租的房子在郊區(qū)，離學(xué)校遠(yuǎn)，如果走讀，不說(shuō)每天交通成本不低、費(fèi)時(shí)間，還有安全問(wèn)題。小葉爸媽都在廠里打工，作息和學(xué)校的完全不合拍，甭指望得到他們的照顧。小葉猛地抬一下頭，硬生生將眼眶里的酸楚蒸騰掉。
??⑥小葉坐在座位上寫(xiě)作業(yè)，心卻時(shí)不時(shí)長(zhǎng)出翅膀飛那么一會(huì)兒。
??⑦
白天的時(shí)候，要好的同班同學(xué)小莉悄聲問(wèn)小葉：“你同桌，你不嫉妒她嗎？”小葉說(shuō)：“人家優(yōu)秀，咱們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)才對(duì)呀！”其實(shí)小葉體內(nèi)有兩個(gè)自己常常打架：榜樣在身邊，多好??；和優(yōu)秀的人做同桌，真累人。唉，小葉嘆氣，明明自己已經(jīng)很努力了，為什么與同桌的她相比總差一截？
??⑧上次月考，同桌年級(jí)第一。小葉瞅著同桌試卷上鮮紅的高分，多希望那個(gè)分?jǐn)?shù)是自己的。想起高三第一次家長(zhǎng)會(huì)，自己的家長(zhǎng)臉色灰灰地坐在教室里。哪像同桌的她？她家來(lái)的是奶奶，一位慈眉善目的老太太，拄著拐杖，走路顫顫巍巍的，但眼里有光——孫女考第一呀。要怪只能怪自己笨，小葉又為自己嘆了一口氣。
??⑨連老師都偏心。班主任教語(yǔ)文，一個(gè)教齡不到十年的女老師，每次和同桌的她談話，班主任的手都會(huì)自然而然地輕撫她，有時(shí)是肩頭，有時(shí)是頭發(fā)，并且格外溫柔——好像同桌的她是一朵嬌弱的花，唯恐下手重了就會(huì)凋零。
??⑩小葉理解老師們對(duì)同桌的她的偏愛(ài)，再說(shuō)，作為同桌，小葉享受到了一般同學(xué)難以享受的“福利”——平日有什么難題，同桌的她會(huì)主動(dòng)幫忙解答。但這種“福利”僅限于課堂。高三學(xué)習(xí)緊張，兩人課余很少聊天，同桌的她也從不在放學(xué)后或是周末約小葉一起做什么。小葉常常勸誡自己：“你在期待什么？她耀眼得像一束光，而你平平無(wú)奇，就別妄想和人家做朋友了。要矜持，要理性地保持距離?！比欢鄷r(shí)候，小葉又為自己設(shè)置的“理性距離”而懊惱不已。前幾日，同桌的她告訴小葉，她的奶奶摔了一跤。小葉“哦”了一聲，自己好像也疼了一下。這是同桌的她第一次和小葉說(shuō)起自己家里的事。小葉從不和同學(xué)說(shuō)自己的家事，也不愛(ài)打聽(tīng)別人的家事，但她想象過(guò)同桌的父母。不是說(shuō)孩子是父母的翻版嗎？那同桌的父母該是怎樣的一對(duì)璧人呢？
???
晚自修課間休息時(shí)，小莉湊過(guò)來(lái)，帶給小葉一個(gè)驚人的消息：同桌的她，登記表上父親、母親那兩欄竟然都寫(xiě)著“已故”！小莉是去班主任辦公室交作業(yè)時(shí)，無(wú)意間瞟到的。
???她的父母已故？小葉緊緊握著手里的筆，內(nèi)心五味雜陳，做同桌兩個(gè)多月以來(lái)的各種迷思剎那間明晰……在你眼中有多耀眼的人，她身后卻有不為人知的辛酸。
???
放學(xué)鈴響，小葉獨(dú)自慢慢走回寢室。她下了決心，明天，要主動(dòng)和同桌的她拉拉手。
（1）下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.本文中“同桌的她”是個(gè)學(xué)業(yè)和體育成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、與人為善的人。
B.本文細(xì)膩地刻畫(huà)了小葉遇到困難和挫折時(shí)表現(xiàn)出的惱恨、煩躁等負(fù)面情緒，與“同桌的她”形成鮮明的對(duì)比。
C.小莉說(shuō)的話及揭示的秘密，對(duì)小葉的心理和行為產(chǎn)生了較大影響，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
D.文中五處畫(huà)線句子，表明本文是按照時(shí)間的先后順序，記敘了小葉在一天當(dāng)中心理的變化過(guò)程。
（2）文中為揭示“同桌的她”父母雙亡的不幸身世埋下了哪些伏筆？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
（3）請(qǐng)分析文章第?、?兩段表現(xiàn)了小葉怎樣的心理。
