閱讀劉成章的《鍛打》，完成問(wèn)題。
??①這片沃野，出小麥，出玉米，出一眼望不到邊的蔬菜，還出杏子和柿子。
??②這片沃野，也出過(guò)一些成語(yǔ)和故事，例如“涇渭分明”、《柳毅傳書(shū)》等。
??③這片沃野，叫作涇陽(yáng)。
??④現(xiàn)當(dāng)代好幾位引人矚目的文化名人出自這里：于右任、吳宓、李若冰、雷抒雁……他們給這個(gè)世界留下了豐厚的思想和藝術(shù)，如今都已作古。
??⑤作家白描也出生在這里。這棵葆有青春的樹(shù)，枝枝丫丫，花開(kāi)正紅。他熱愛(ài)這片沃野，退休后回到這里汲取靈感，埋頭寫作，推出了一本抒寫家鄉(xiāng)的皇皇巨著：《天下第一渠》^①。
??⑥當(dāng)人們正在閱讀和品味他的書(shū)時(shí)，他又投入了另一場(chǎng)勞動(dòng)。
??⑦叮！咣！叮！咣！火花四濺！
??⑧他和涇陽(yáng)的一位鐵匠，奮力打鐵。
??⑨白描掄著老錘。
??⑩一塊燒紅的鐵，被他們死死地摁在砧上，來(lái)回鍛打，又翻轉(zhuǎn)來(lái)鍛打。鍛打！鍛打！叮咣鍛打！每一錘都是那么氣勢(shì)磅礴，如暴雨雷霆！
???鐵被打得遍體鱗傷，火焰般的鐵屑落地變黑，而鐵，已在劇痛中變形、升華。這是鳳凰涅槃，浴火重生。
???白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的額上，汗水滾落；白描的肋間如波濤起伏，那是他的肺在緊張呼吸，他在喘息。
???一個(gè)曾經(jīng)的文弱書(shū)生，忽然間李逵起來(lái)。
???我已八十六歲了，作家打鐵的場(chǎng)面，我是頭一次看見(jiàn)。
???白描打鐵所產(chǎn)生的沖擊力，令我激動(dòng)不已，難以自持。
???我似乎看見(jiàn)，一縷又一縷的歷史云煙，在我們這顆藍(lán)色的星球上飄過(guò)。舊石器時(shí)代來(lái)了，又走了。新石器時(shí)代來(lái)了，也走了。接下來(lái)是青銅器時(shí)代。而鐵器時(shí)代的開(kāi)啟，是三千多年前，是春秋戰(zhàn)國(guó)，也就是白描剛寫過(guò)的興修鄭國(guó)渠的年月。興修鄭國(guó)渠，工程浩大，十萬(wàn)人參加，每天會(huì)用壞多少工具，而白描此時(shí)的行為，活像是為鄭國(guó)梁出力。我猜想，白描在掄著老錘的時(shí)候，腦子里一定會(huì)想到這些。
???到了蒸汽時(shí)代，與它伴生的《國(guó)際歌》一直這么唱：
??我們要奪回勞動(dòng)果實(shí)，
??讓思想沖破牢籠。
??快把那爐火燒得通紅，
??趁熱打鐵才能成功！
??好啊，咱們就燒，就打！
???在悲壯激越的歌聲中，涇陽(yáng)豎起了一座浸透著黨的光輝的革命豐碑：安吳青訓(xùn)班^②。
???多少仁人志士，多少英雄兒女，投身到革命洪流中去了。他們一直奮斗到改革開(kāi)放的年月，初心依然像塊永不生銹的金子，閃閃發(fā)光。我猜想，白描在掄老錘的時(shí)候，腦子里一定也會(huì)想到這些。
???往昔和今天，歷史和現(xiàn)實(shí)，通過(guò)白描手里的老錘，在鐵匠爐前，在鐵砧上，得到了和諧的交融。
???這是充滿力量感的雕塑，線條粗獷。
???這是震撼人心的打擊樂(lè)，震響在時(shí)代的交響樂(lè)里。
???這是火與鐵的熱舞，直逼生命和靈魂。
???它旋律優(yōu)美如海的波濤，節(jié)奏鏗鏘似歷史的巨輪在滾動(dòng)。
???它演繹的是一種傳承千年的工匠精神，內(nèi)心篤定，永不退縮，求索極致。
（《光明日?qǐng)?bào)》2023年02月10日第15版，有刪改）【注解】①《天下第一渠》是白描創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)文學(xué)，依據(jù)時(shí)間順序描繪了鄭國(guó)渠兩千多年的歷史身世和興衰流轉(zhuǎn)。②安吳青訓(xùn)班：亦稱“戰(zhàn)時(shí)青年短期訓(xùn)練班”?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)初期，中共中央青年工作委員會(huì)專門培養(yǎng)青年工作干部的學(xué)校。
（1）梳理文章⑦—?小節(jié)的思路，填空。

①

白描掄起老錘打鐵。

白描掄起老錘打鐵。

②

十萬(wàn)人興修鄭國(guó)渠。

十萬(wàn)人興修鄭國(guó)渠。

③

仁人志士、英雄兒女不懼苦難，投身革命，參與祖國(guó)建設(shè)，牢記使命，初心不改的精神風(fēng)貌。

仁人志士、英雄兒女不懼苦難，投身革命，參與祖國(guó)建設(shè)，牢記使命，初心不改的精神風(fēng)貌。

④

得到了和諧的交融。

得到了和諧的交融。

（2）文章開(kāi)頭從介紹涇陽(yáng)寫起，有什么作用？
（3）說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
①一個(gè)曾經(jīng)的文弱書(shū)生，忽然間李逵起來(lái)。（從詞性活用的角度賞析）
②叮！咣！叮！咣！火花四濺！（從句式角度賞析）
（4）“白描打鐵所產(chǎn)生的沖擊力，令我激動(dòng)不已，難以自持”，請(qǐng)聯(lián)系文章結(jié)尾部分思考白描打鐵帶給作者哪些“沖擊力”？
（5）“敢迎烈焰方成器，不鼓清風(fēng)怎鑄魂？”作者劉成章這樣評(píng)價(jià)作家白描打鐵。請(qǐng)結(jié)合這兩句詩(shī)，從作者自身和文學(xué)創(chuàng)作兩方面談?wù)勀銓?duì)白描打鐵行為的理解。