閱讀下列材料，回答問題。
材料一：“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及。……中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，師其法，而不必盡用其人?！?br />--《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》材料二：梁啟超在《變法通議》中敘述了同治初年德相俾斯麥的一段話為“三十年后，日本其興，中國其弱乎？日人游歐洲者討論學(xué)業(yè)，講究官制，歸而行之；中人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某長價(jià)值之廉，購而用之，強(qiáng)弱之源，其在此乎”？
（1）根據(jù)以上材料你認(rèn)為李鴻章和梁啟超對(duì)中國貧窮和落后原因的分析有何不同？
（2）材料一和材料二分別代表了哪一政治派別的思想？這兩大政治派別為了挽救國家的危亡，先后開展了什么運(yùn)動(dòng)？
（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括這兩場(chǎng)運(yùn)動(dòng)分別對(duì)中國社會(huì)的近代化產(chǎn)生了什么積極作用？