材料一：山東大學(xué)齊魯醫(yī)院緊急組建了由131名醫(yī)護人員組成的“整建制”醫(yī)療隊馳援上海，這支全省最大規(guī)模的醫(yī)療援助團隊將接管武漢大學(xué)人民醫(yī)院東院區(qū)。平時挑重擔(dān)，戰(zhàn)時當(dāng)尖刀，哪里最危險，哪里就有白衣戰(zhàn)士們。向最美的“逆行者”致敬！
（1）最美的“逆行者”胡濟淼說：戰(zhàn)勝巨大壓力見證團結(jié)就是力量，請你談?wù)剬Α皥F結(jié)就是力量”這句話的認識。
材料二：臨出征時與孩子、與伴侶的揮淚告別，進隔離病區(qū)前決絕地剪下的一縷縷烏黑秀發(fā)，摘下防護鏡后一張張布滿勒痕的青春臉龐，休息室里席地而臥的疲倦身影……沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！
（2）“用自己的行動，承載了多少人的健康；用自己的舍棄，換來了多少家庭的團圓”，最美“逆行者”用行動詮釋了個人利益與集體利益之間是怎樣的關(guān)系？
材料三：濟南醫(yī)療急救中心，有一群新兵--人們眼中嬌生慣養(yǎng)的“90后”，就是這群我們眼中“長不大”的孩子，在戰(zhàn)役打響的時候，一改往日的嘻哈形象，收起父母面前撒嬌模樣，穿上防護服，學(xué)著前輩的樣子，義無反顧的沖上了機場防疫第一線！
（3）若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！“請戰(zhàn)書”在網(wǎng)上熱傳。我們應(yīng)該怎樣向最美“逆行者”學(xué)習(xí)在為集體擔(dān)當(dāng)中成長？