短文2：
②書讀百遍，其義自見②書讀百遍，其義自見 南懷瑾，1918年出生于浙江溫州的農(nóng)村，自幼年起就學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。他是中國(guó)文化的積極傳播者，是著名的學(xué)者和詩人。南懷瑾先生年輕時(shí)曾拜一位姓商的先生為師，學(xué)習(xí)古文。
一天，他寫了一篇文章，自覺字字珠玉，很是得意，就拿去給先生看。商先生看了后滿口稱贊。南懷瑾就問：“老師，假如我在從前參加科舉考試，您覺得能考上嗎？”“沒問題，沒問題”，商先生說，“憑你的水平，考個(gè)舉人、進(jìn)士不在話下。”南懷瑾聽得心花怒放后來，南懷瑾又拜大名鼎鼎的袁煥仙先生為師。一天，他拿了一篇得意之作興沖沖地請(qǐng)教袁先生。先生接過，略掃一眼，就擱在一旁，全然不理。南懷瑾納悶：老師怎么這種態(tài)度啊？過了幾天，他又拿了一篇文章去請(qǐng)教。先生接過，仍舊往旁邊一放。南懷瑾恭恭敬敬請(qǐng)教，袁先生這才冷冷地說：“就你這水平，還配寫文章？”南懷瑾不服氣：“老師，別的老師還夸我的文章寫得好呢！”袁煥仙把胡子一抹，瞪了他一眼，說：“這事我聽說了，你還真拿他的客套當(dāng)真？我問你，《史記》里的《伯夷叔齊列傳》你讀過沒有？”南懷瑾回答：“讀過不止一次，我還能背呢！”袁煥仙說：“你以為能背就真正懂了嗎？”
南懷瑾低下頭：“不敢，還請(qǐng)老師指教?！痹瑹ㄏ砂l(fā)話：“回去，給我讀100遍，讀完了來見我，再告訴你！”南懷瑾從沒遇過這樣粗暴的老師，心里非常不痛快，但是師道尊嚴(yán)，他只能忍了?；丶夷闷稹恫氖妪R列傳》，讀了三五遍，突然發(fā)現(xiàn)有好多新問題，以前都沒注意過，越讀，覺得理解得越深，感受越多。他按先生的要求，認(rèn)真地讀了100遍，覺得理解得差不多了，就高高興興地再去見袁煥仙：“老師，我讀出道理來了，想講給你聽?！痹瑹ㄏ尚χf：“不需要再講了，我相信你懂了。只有像這樣讀書，你才能掌握文章的精髓，寫出的文章才會(huì)獨(dú)具慧眼?！?br />（1）給短文選擇一個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。
①讀書破萬卷，下筆如有神 ②書讀百遍，其義自見
（2）“大名鼎鼎”的意思是 形容名氣很大，極其有名形容名氣很大，極其有名；“獨(dú)具慧眼”的意思是 能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超，能作出精細(xì)判斷能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超，能作出精細(xì)判斷。
（3）當(dāng)袁先生讓南懷瑾把《伯夷叔齊列傳》讀100遍時(shí)，南懷瑾心里想 這樣粗暴的老師，太可怕了這樣粗暴的老師，太可怕了；當(dāng)南懷瑾讀到100遍時(shí)，他的感受是 老師真是用心良苦啊!我以后一定要用心讀書，讀懂書，掌握書的精髓老師真是用心良苦啊!我以后一定要用心讀書，讀懂書，掌握書的精髓。
（4）短文寫南懷瑾先后師從商先生和袁先生，兩位先生的教學(xué)方式分別有什么特點(diǎn)？你比較喜歡哪一種方式，理由是什么？
商先生寬容，教導(dǎo)學(xué)生以鼓勵(lì)為主，不指出學(xué)生的問題和缺點(diǎn)；袁老師嚴(yán)謹(jǐn)，教導(dǎo)學(xué)生要求嚴(yán)格，能及時(shí)指出學(xué)生的不足。我更喜歡袁老師的教學(xué)方式，因?yàn)閲?yán)是愛，松是害，只有嚴(yán)格要求才能提高我們的才干和能力。商先生寬容，教導(dǎo)學(xué)生以鼓勵(lì)為主，不指出學(xué)生的問題和缺點(diǎn)；袁老師嚴(yán)謹(jǐn)，教導(dǎo)學(xué)生要求嚴(yán)格，能及時(shí)指出學(xué)生的不足。我更喜歡袁老師的教學(xué)方式，因?yàn)閲?yán)是愛，松是害，只有嚴(yán)格要求才能提高我們的才干和能力。
（5）讀了這篇文章，你有什么收獲，請(qǐng)寫一寫。
人不能自我滿足，應(yīng)該不斷努力成為更好的自己。書一定要讀通讀懂，才能掌握文章精髓。人不能自我滿足，應(yīng)該不斷努力成為更好的自己。書一定要讀通讀懂，才能掌握文章精髓。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】②書讀百遍，其義自見；形容名氣很大，極其有名；能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超，能作出精細(xì)判斷；這樣粗暴的老師，太可怕了；老師真是用心良苦啊!我以后一定要用心讀書，讀懂書，掌握書的精髓；商先生寬容，教導(dǎo)學(xué)生以鼓勵(lì)為主，不指出學(xué)生的問題和缺點(diǎn)；袁老師嚴(yán)謹(jǐn)，教導(dǎo)學(xué)生要求嚴(yán)格，能及時(shí)指出學(xué)生的不足。我更喜歡袁老師的教學(xué)方式，因?yàn)閲?yán)是愛，松是害，只有嚴(yán)格要求才能提高我們的才干和能力。；人不能自我滿足，應(yīng)該不斷努力成為更好的自己。書一定要讀通讀懂，才能掌握文章精髓。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5