積累與運用。
(1)這學(xué)期,學(xué)了那么多的美文,我也想背起行裝:想走走我們江南,沉浸在“千里鶯啼綠映紅千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”和“等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春萬紫千紅總是春”的聲色之美中;想去“在天底下,一碧千里一碧千里,而并不茫茫”的大草原馳騁;想站在黃河邊,去領(lǐng)略“九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯觀;更想去踏踏長征路,重溫革命歲月,去感受毛主席“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑萬水千山只等閑”的豪邁之情。
(2)這學(xué)期,在老師的帶領(lǐng)下,我串了很多“門”。
①輕輕打開《窮人》,被桑娜夫婦的善良、高尚感動了,我跟著 列夫?托爾斯泰列夫?托爾斯泰(填作者)去《戰(zhàn)爭與和平》串了門兒。
②撫摸著“民族魂”魯迅先生厚重的“門”,我看到了深藍天空金黃圓月下,海邊沙地上那個“項帶銀圈,手捏一柄鋼叉手捏一柄鋼叉,向 一匹猹一匹猹盡力的刺去”的少年閏土;聽到了先生在黑暗中對自己對青年的鼓勵——其實地上本沒有路,走的人多了走的人多了,也便成了路也便成了路。
【答案】千里鶯啼綠映紅;萬紫千紅總是春;一碧千里;浪淘風(fēng)簸自天涯;萬水千山只等閑;列夫?托爾斯泰;手捏一柄鋼叉;一匹猹;走的人多了;也便成了路
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:10引用:3難度:0.8
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1.在橫線內(nèi)填寫正確的內(nèi)容。
(1)捐軀赴國難,
(2)
(3)
(4)
(5)少小離家老大回,發(fā)布:2025/3/4 6:0:1組卷:23引用:1難度:0.9 -
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“
(2)學(xué)習(xí)了課文后,我們認識了
(3)詩詞能敘事,李白說:“故人西辭黃鶴樓,
(4)《楊氏之子》一文中,面對孔君平的發(fā)問,楊氏子以“
(5)豆蔻是一種初夏開花的植物,人們常把
(6)拾荒老人在撿到五萬塊錢后求助警方,將錢歸還給失主,說:“人有恥,發(fā)布:2025/3/4 6:0:1組卷:2引用:1難度:0.7 -
3.課文積累,準確回顧。
(1)夫不可陷之盾與無不陷之矛,
(2)做人做事,既要行事端正,“君子坦蕩蕩,
(3)古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶??吹絻和詺獾赝姹?,我會吟誦“稚子金盆脫曉冰,發(fā)布:2025/3/4 6:0:1組卷:3引用:1難度:0.8
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