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??【甲】景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄。”
??孟子曰:“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無(wú)違失子!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得志,與民山之;不得志,獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫?!?br />(《孟子?富貴不能淫》)
??【乙】崔杼謂晏子曰:“子變子言,則齊國(guó)吾與子共之;子不變子言,戟既在脰①,劍既在心,維②子圖之也。”晏子曰:“劫吾以刃而失其志,非勇也;回③吾以利而倍④其君,非義也。曲刃鉤之,直兵推之,嬰不革⑤矣?!贝掼虒⒅蛟唬骸安豢?!子以子之君無(wú)道而殺之,今其臣有道之士也又從而殺之不可以為⑥教矣。”崔子遂舍之。
(選自《晏子春秋》,有改動(dòng))【注釋】①脰(dòu):頸。②維:語(yǔ)氣詞,不譯。③回:轉(zhuǎn)變,改變。④倍:通“背”,背叛。⑤革:改變。⑥為:算作,算是。
(1)下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是 AA
A.公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉 | 臣誠(chéng)知不如徐公美(《鄒忌諷齊王納諫》) |
B.丈夫之冠也 | 既加冠,益慕圣賢之道(《送東陽(yáng)馬生序》) |
C.崔桿謂晏子曰 | 予謂菊,花之隱逸者也(《愛(ài)蓮說(shuō)》) |
D.子以子之君無(wú)道而殺之 | 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂(《出師表》) |
B
B
A.往送之門 | 崔子遂舍之 |
B.一怒而諸侯懼 | 回吾以利而倍其君 |
C.以順為正者 | 子以子之君無(wú)道而殺之 |
D.是焉得為大丈夫乎 | 且焉置土石 |
D
D
A.今其臣有道之士也/又從而殺之不/以為教矣。
B.今其臣有道之士/也又從而殺之不/可以為教矣。
C.今其臣有道之士/也又從而殺之/不可以為教矣。
D.今其臣有道之士也/又從而殺之/不可以為教矣。
(4)下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫夂头治觯绣e(cuò)誤的一項(xiàng)是
A
A
A.【甲】文孟子用“妾婦之道”作類比,指出作為“大丈夫”的公孫衍和張儀講原則、不圖利的本質(zhì)。
B.【乙】文崔杼以共同管理齊國(guó)的好處來(lái)引誘晏子,后又威脅要?dú)⑺狸套樱套佣疾粸樗鶆?dòng)。
C.【甲】文采取排比的形式,氣勢(shì)非凡,義正詞嚴(yán)的指出了大丈夫精神的實(shí)質(zhì),增強(qiáng)了說(shuō)服力。
D.【乙】文中的晏子在國(guó)人眼中是“有道之士”,就是【甲】文孟子所說(shuō)的“大丈夫”。
(5)把“文言文閱讀”【甲】【乙】?jī)晌闹挟嫏M線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①一怒而諸侯懼,安居而天下熄。
②劫吾以刃而失其志,非勇也。
【答案】A;B;D;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:7引用:1難度:0.5
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1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:31引用:1難度:0.7 -
2.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/27 0:30:2組卷:54引用:4難度:0.8 -
3.文言文閱讀。
魚(yú)我所欲也
《孟子》
①魚(yú),我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者,則凡可以避患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
②一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。
③萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我歟?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
(1)下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是A.所識(shí)窮乏者得我與 得之心而寓之酒也 B.非獨(dú)賢者有是心也 故天將降大任于是人也 C.一簞食,一豆羹 食之不能盡其才 D.今為宮室之美為之 君子成人之美 A.得之則生,弗得則死 居廟堂之高則憂其民 B.蹴爾而與之 聚室而謀曰 C.萬(wàn)鐘于我何加焉 苛政猛于虎也 D.鄉(xiāng)為身死而不受 武陵人捕魚(yú)為業(yè)
A.文章開(kāi)頭用“魚(yú)”比喻“生”,用“熊掌”比喻“義”,通過(guò)類比,形象生動(dòng)引出本文的中心論點(diǎn)——舍生取義。
B.文中第②段以“一簞食,一豆羹”為例,告訴我們看似微不足道的“一簞食,一豆羹”在生死關(guān)頭卻能考驗(yàn)一個(gè)人的品德。
C.文章通過(guò)“不辨禮儀”接受“萬(wàn)鐘”和“不受嗟來(lái)之食”的故事分別從正、反兩方面論證“舍生取義”的觀點(diǎn),論證非常有力。
D.本文告訴我們“無(wú)論在什么情況下,人都應(yīng)該保持自己的本心,只要本心在,即使在生死關(guān)頭,也能經(jīng)受住考驗(yàn)”的道理。
(4)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①二者不可得兼,舍生而取義者也。
②是亦不可以已乎?此之謂失其本心。發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:14引用:3難度:0.5
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