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試題詳情
閱讀下文，完成問題。
清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
（1）用“ ”畫出選文中描寫荷葉的句子，這句話表現(xiàn)了荷葉 密、圓、綠密、圓、綠的特點。
（2）下面對文中加點的“冒”字理解正確的有 BCBC（多選）
A．把“冒”字換成“長”字更好，“長”字可以表現(xiàn)出荷花長的很快。
B．“冒”字形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來。
C．“冒”字形象地表現(xiàn)出了白荷花的光彩奪目，卓爾不群。
（3）仿寫句子。
天上的白云變幻萬千，有的 像羽毛像羽毛，有的 像綿羊像綿羊，有的 像魚鱗像魚鱗。
（4）第二段話是按照 總分總分結構寫的，先總寫了“荷花荷花”，然后具體寫了 白荷花白荷花的三種形態(tài)。
【答案】密、圓、綠；BC；像羽毛；像綿羊；像魚鱗；總分；荷花；白荷花
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/11 8:0:9組卷：19引用：3難度：0.4
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1．閱讀課內(nèi)片段，完成練習。
（1）照樣子，在批注欄寫寫你從畫“ ”的部分中體會到了什么？??①這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的。一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
??②一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跑著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。
??③忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了：大狗也不見了。
??④接著又來了頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉眼就變了，再也找不著了。批注欄
??從這些表示顏色的詞語中，我體會到火燒云的顏色真多。
從“馬、狗、獅子”等詞語中，我體會到。
從“可是……”這句話中，我體會到。
（2）選文主要從和兩方面寫出了火燒云變化多的特點?！耙晦D眼”則體現(xiàn)了火燒云變化的特點。
（3）火燒云還有可能像什么呢？發(fā)揮想象，可以按“出現(xiàn)——變化——消失”的順序來寫。發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
??急性子顧客挺納悶：“為什么？”
??“照您的性子，您肯定會一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？”裁縫說。
??顧客說：“那當然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里。”
??裁縫說：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?？墒悄鸁o論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。我呢，決不會讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家還會圍著您直夸獎，甚至羨慕您呢?！?br />??這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說得有道理。于是，做衣服的事兒就算說定了。
（1）從選文中找出下列詞語的近義詞。
疑惑—
嘲笑—
夸贊—
（2）將選文中畫線的句子換一種說法，使意思保持不變。
（3）慢性子裁縫是怎樣說服急性子顧客在自己店里做衣服的？將下列語句按正確的順序排列：（填序號）
①只有明年冬天穿上新棉襖，才會讓別人夸獎、羨慕他。
②無論什么季節(jié)拿到衣服，他都要穿上。
③在其他季節(jié)穿上棉襖，別人會笑話他。
④抓住顧客急性子的性格特點，認為他一拿到衣服就穿上。發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：3引用：1難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
??水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。
??老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
??小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
??木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
??水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
??小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?br />??突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
??老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
??一片白茫茫的世界。
??五天以后，洪水退了。
??一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。
??她來祭奠兩個人。
??她丈夫和她兒子。
（1）短文中加點的詞語是對誰的描寫？
A．老漢的動作描寫
B．老漢的語言描寫
C．老漢的神態(tài)描寫
（2）文中畫“ ”的句子屬于描寫，所起的作用是。
（3）文中老漢有雙重身份，他第一次“吼”是站在的角度，第二次“吼”是站在的角度。從兩次“吼”中，你體會到。
（4）課文最后才點明“老漢”和“小伙子”的關系，這樣寫有什么好處？發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：5引用：2難度：0.5