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游盤龍峽??①聽說盤龍峽生態(tài)旅游區(qū)是廣東省的一個原始自然生態(tài)旅游區(qū),景區(qū)內(nèi)古木蔥蘢,是南中國最大的天然大氧吧。
??②懷揣著(愿望 憧憬)
憧憬
憧憬
來到這里,我們顧不上舟車勞頓,馬上投入到大自然的懷抱。
??③一路隨著人流,我們坐上環(huán)保小火車,到達了山頂。順著曲折通幽的石頭階梯一直向前行走。就會看到一個個水車佇立在面前,100多個水車組成了規(guī)模宏大的水車王國,就像是一個“水車博物館”,十分壯觀。這一個個水車也是(千差萬別 千姿百態(tài))
千姿百態(tài)
千姿百態(tài)
:有的像是在灌溉,有的像是在榨油,有的則像是在舂米……讓我們實實在在地領(lǐng)略到了淳樸、濃濃的南國風情。
??④沿著木制棧道,我們穿越了廣東瀑布群,依次觀賞著小龍?zhí)镀俨?、煙雨瀑布、騰龍瀑布、聆天瀑布。一個個瀑布飛流而下,
瀑布約有10多米高,沿著峭立的巖壁飛瀉而下,頓時拋灑萬斛珍珠,濺起千朵銀花,噴珠飛雪,宛若玉龍飛舞,又好像朝氣蓬勃的少年
瀑布約有10多米高,沿著峭立的巖壁飛瀉而下,頓時拋灑萬斛珍珠,濺起千朵銀花,噴珠飛雪,宛若玉龍飛舞,又好像朝氣蓬勃的少年
。我們一邊(享受 感受)
享受
享受
著來自瀑布的山泉水濺到臉上的快感,一邊呼吸著沁人心脾的新鮮空氣,感嘆著祖國河山的壯美。
??⑤經(jīng)過差不多2個小時的山路,我們終于到達了山腳——薰衣草世界。在這里,我們看到了漫山遍野散發(fā)著淡淡幽香的薰衣草精靈。那一個個浸著煙紫含著鈷藍的花苞,外面露著輕盈的翅膀般的暖紫花瓣,有一種出塵的美麗。加上遠處歐式的木屋王國和白色的荷蘭風車,讓我們仿佛(置身 放置)
置身
置身
在了童話般的世界。
??⑥不知不覺中,一天的行程接束了。盤龍峽的水車、瀑布以及薰衣草世界,都讓人流連忘返每一個景點。如果假如以后有機會,我還會再游盤龍峽的。(改錯)
(1)在括號里選擇合適的詞語畫“√”。
(2)先默讀選文,再把下面的作者游盤龍峽的景點路線圖補充完整。
到達景區(qū)口→
到達山頂
到達山頂
廣東瀑布群
廣東瀑布群
薰衣草世界
薰衣草世界
→離開
(3)用學過的修改符號修改最后一段話。
假如以后有機會,我還會再游盤龍峽的。
假如以后有機會,我還會再游盤龍峽的。

(4)請你展開想象,寫一寫第④段中“一個個瀑布飛流而下”的樣子。用上“好像”或“宛若”等詞。
瀑布約有10多米高,沿著峭立的巖壁飛瀉而下,頓時拋灑萬斛珍珠,濺起千朵銀花,噴珠飛雪,宛若玉龍飛舞,又好像朝氣蓬勃的少年。
瀑布約有10多米高,沿著峭立的巖壁飛瀉而下,頓時拋灑萬斛珍珠,濺起千朵銀花,噴珠飛雪,宛若玉龍飛舞,又好像朝氣蓬勃的少年。

(5)讀第④自然段的最后一句,想象一下我們可能會怎樣感嘆祖國河山的壯美,寫下來。
祖國有遼闊的塞北大草原,草原上一匹匹強壯的駿馬迎著秋風奔馳;有綿綿春雨中的江南,粉紅粉紅的杏花嬌艷如滴;在寒冷的西部高原上,覆蓋著厚厚的冰雪,一頭頭被譽為“高原之舟”的牦牛不畏嚴寒。我們的祖國真美啊!
祖國有遼闊的塞北大草原,草原上一匹匹強壯的駿馬迎著秋風奔馳;有綿綿春雨中的江南,粉紅粉紅的杏花嬌艷如滴;在寒冷的西部高原上,覆蓋著厚厚的冰雪,一頭頭被譽為“高原之舟”的牦牛不畏嚴寒。我們的祖國真美啊!

【答案】憧憬;千姿百態(tài);瀑布約有10多米高,沿著峭立的巖壁飛瀉而下,頓時拋灑萬斛珍珠,濺起千朵銀花,噴珠飛雪,宛若玉龍飛舞,又好像朝氣蓬勃的少年;享受;置身;到達山頂;廣東瀑布群;薰衣草世界;假如以后有機會,我還會再游盤龍峽的。;瀑布約有10多米高,沿著峭立的巖壁飛瀉而下,頓時拋灑萬斛珍珠,濺起千朵銀花,噴珠飛雪,宛若玉龍飛舞,又好像朝氣蓬勃的少年。;祖國有遼闊的塞北大草原,草原上一匹匹強壯的駿馬迎著秋風奔馳;有綿綿春雨中的江南,粉紅粉紅的杏花嬌艷如滴;在寒冷的西部高原上,覆蓋著厚厚的冰雪,一頭頭被譽為“高原之舟”的牦牛不畏嚴寒。我們的祖國真美啊!
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/24 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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