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中古西歐基督教文化。
材料一  教會通過自上而下的教階制度,建立起一種獨立于世俗統(tǒng)治的神圣體制。他不僅占有大量的地產,成為西歐最大的封建主,而且還在歐洲樹立起了羅馬教廷的最高權威,并成為一個國際神權政治的巨大中心。不論是在城市還是在最偏遠的鄉(xiāng)村,它都有專門的神職人員在從事宗教活動。同時,教會還設立修道院,專門接納從事隱居修行的人士。修道院不僅是集體修行的場所,而且還起著文化傳承和教育的功能。所以道森將修道院制度視為西方文化傳統(tǒng)形成的重要因素之一??梢哉f,在西歐,教權成為了一種獨立的與俗權相抗衡的東西。教會不僅通過其統(tǒng)治網(wǎng)絡控制著人們的行為和思想,而且還通過教會法對之加以約束。在中世紀,教會法逐漸形成了一種獨立的法律體系。其內容不僅涉及宗教事務本身,而且還涉及世俗事務如婚姻、財產、繼承、契約、訴訟程序等。它與世俗的法律(尤其是羅馬法)并行不悖,成為中世紀西方重要的法律體系,并對后世西方的法學理論、法律觀念和原則等產生了深刻的影響。
--裔昭印主編《世界文化史》材料二  從人文主義觀點出發(fā),基督教及其教會在中世紀歐洲的統(tǒng)治的確是一種不幸,神權思想甚囂塵上,人性受到壓抑,思想受到禁錮,社會愚昧無知停滯不前,文學藝術活動受到限制。特別是中世紀后期,異端審判庭的存在和罪惡,更是反映了教會的黑暗和愚昧的一面。
然而,基督教及其教會在中世紀歐洲的存在并非只有消極的一面,事實上,他對中世紀歐洲的正面積極貢獻與負面消極危害一樣巨大。正確認識基督教及其教會在中世紀的作用,對于把握西方文明的精髓有著重要意義
--徐新《西方文化史》依據(jù)材料上述材料,并結合所學,評析基督教及其教會在西方文明進程中的影響。

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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:2難度:0.2
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  • 1.在中世紀西歐,基督教會學校以其宗教信仰、道德為主要教育內容?;浇绦麚P的“十誠”中涉及孝敬父母、不可殺人、不可奸淫、不可偷盜、不可做假證、不可貪戀他人的財物等內容。這反映了( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/7 1:0:2組卷:31引用:18難度:0.5
  • 2.閱讀下表“法蘭克王國大事記摘編”,這表明當時( ?。?
    時間 概況
    511年 國王克洛維召開奧爾良宗教會議,制定了具有法律效力的宗教法則
    6世紀中葉 法律規(guī)定主教可以修改法官判決和處分瀆職法官
    7世紀初 主教開始參加法蘭克王國的立法,并規(guī)定最高神職人員犯罪只能由教會處理

    發(fā)布:2024/11/6 11:0:1組卷:9引用:4難度:0.6
  • 3.如表所示為歐洲中世紀教育的演變過程(節(jié)選)。據(jù)此可知,中世紀歐洲教育演變的根本原因是( ?。?br />
    時間 表現(xiàn)
    中世紀早期 主要是在修道院或教會學校里進行,課程以神學經(jīng)典和宗教信條為核心,幾乎不涉及現(xiàn)實生活
    11世紀 在城市中興起了新型學校,這些學校與教會的聯(lián)系削弱了,而直接與城市的世俗生活緊密結合。這種學校有兩類,一類是城市或行會的拉丁語學校,另一類是城市或私立的寫作和算學學校
    12世紀 中世紀的大學在意大利、法國和英國的文化中心城市中興起

    發(fā)布:2024/11/6 20:0:1組卷:9引用:6難度:0.5
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