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試題詳情
月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，像眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)兒冷，她想，還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧！
裁縫師傅給她量了尺寸，讓她四天以后來取。過了四天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀。她來取衣裳了。衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定重做一件，又給她量了尺寸，讓她再過四天來取。過了四天，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，像只核桃。她來取衣裳了。衣裳做得更漂亮，可惜連套也套不進(jìn)去。
（1）讀一讀，用“_____”畫出文中的三個(gè)比喻句。
（2）“衣服做得真漂亮”，為什么“連扣子也扣不上”呢？因?yàn)樵铝凉媚?變胖了變胖了。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】變胖了
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.6
相似題
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1．課內(nèi)閱讀
??秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）請(qǐng)給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”表示。
（2）“五彩繽紛”這個(gè)詞語的意思是，我是用的方法來理解的。我還可以用的方法來理解“頻頻點(diǎn)頭”，它的意思是。
（3）文中畫“_____”的句子優(yōu)美生動(dòng)，讓我們感受到秋景的迷人。請(qǐng)你用“～～～～”畫出段落中類似的句子。想象一下，秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢？照樣子寫一寫。
（4）這段話作者主要是抓住秋天來寫的。
A.繽紛的色彩
B.豐收的景象
（5）描寫秋天的四字詞語很多，如：、。描繪秋天景色的古詩也有很多，如：，。發(fā)布：2025/3/4 4:0:1組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭.
（1）“五彩繽紛”這個(gè)詞語的近義詞、等。我能通過選文中的、、、、、、等詞語來體會(huì)出這個(gè)詞語的意思是。
（2）用____畫出選文中的中心句。
（3）“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?！边@個(gè)句子運(yùn)用了的修辭手法，我能仿寫一個(gè)這樣的句子。
（4）選文中“田野像金色的海洋”說明了什么？發(fā)布：2025/3/4 4:0:1組卷：12引用：1難度：0.8 -
3．閱讀天地
??兩只螞蟻爭(zhēng)論牛的大小。
??一只螞蟻爬到牛的蹄子上，說：“牛比碗大不了多少?！?br />??另一只爬到牛角上的螞蟻說：“不對(duì)，牛彎彎的，長(zhǎng)短跟黃瓜差不多?！?br />??牛聽了笑了笑，說：“請(qǐng)你們多走走，再下結(jié)論吧?！??
??兩只螞蟻在牛身上爬來爬去，爬了好一會(huì)兒還沒有爬遍牛的全身。它們說：“牛真高大??！”
（1）短文共有個(gè)自然段。
（2）第一只螞蟻認(rèn)為牛的大小是，這是因?yàn)樗赖搅伺５?；第二只螞蟻認(rèn)為牛的長(zhǎng)短是，這是因?yàn)樗赖搅伺５?。
（3）牛聽了兩只螞蟻的爭(zhēng)論后，是怎樣說的？用“_____”在文中畫出來。
（4）這篇短文告訴我們一一個(gè)什么道理？
A.在螞蟻眼中，牛比碗大不了多少。
B.螞蟻認(rèn)為牛的長(zhǎng)短跟黃瓜差不多。
C.遇到不懂的問題要多爭(zhēng)論。
D.看問題要全面，不能只看一部分。發(fā)布：2025/3/4 4:0:1組卷：1引用：1難度：0.8