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2022年安徽省滁州市鳳陽(yáng)中學(xué)高考?xì)v史診斷試卷(二)
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試題詳情
李商隱(813-858),開成二年進(jìn)士,晚唐詩(shī)人,和杜牧合稱“小李杜”。在李商隱不到1歲的時(shí)候,父親去世,他少年時(shí)即為別人抄書掙錢,貼補(bǔ)家用。唐大和三年,他移家洛陽(yáng),結(jié)識(shí)白居易、令狐楚等前輩,受到令狐楚的欣賞和器重,令狐楚親自授以今體(駢儷)章奏之學(xué)。
李商隱“可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神”,通過揭露晚唐皇帝服藥求仙,慌于政事,不顧民生的昏庸特性,寄寓了自己在政治上備受排擠、壯志難酬的感傷。詩(shī)人描寫晚唐荒涼到“高田長(zhǎng)槲櫟,下田長(zhǎng)荊榛。農(nóng)具棄道旁,饑牛死空墩”“存者皆面啼,無(wú)衣可迎賓”。李商隱曾做縣尉,不滿于對(duì)縣太爺卑躬屈節(jié),告假回長(zhǎng)安,并作詩(shī)《任弘農(nóng)尉獻(xiàn)州刺史乞假歸京》。李商隱經(jīng)歷了唐朝的憲宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗、宣宗六個(gè)皇帝,前幾個(gè)皇帝要么被宦官殺死,要么被宦官所擁立。李商隱因處于牛李黨爭(zhēng)的夾縫之中,一生很不得志。
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析李商隱政治生涯坎坷的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析李商隱的個(gè)人品質(zhì)。
【考點(diǎn)】
中國(guó)古代史綜合
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:1
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
圖1、圖2、圖3是中國(guó)古代三個(gè)歷史時(shí)期(西漢公元二年、唐天寶元年、明洪武二十六年)的人口密度圖。閱讀材料,回答問題。
材料:
——據(jù)葛劍雄《中國(guó)人口發(fā)展史》
分別提取圖1、圖2、圖3的人口分布信息,并據(jù)此分析說明與其相對(duì)應(yīng)的歷史時(shí)期。
發(fā)布:2024/10/23 21:0:2
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料
時(shí)期
儒家民族觀的表現(xiàn)
先秦時(shí)期
與早期夷夏思想相比,以孔子為代表的先秦儒家民族觀在承認(rèn)差別、對(duì)立和碰撞的前提下,進(jìn)一步提出了禮分華夷的標(biāo)準(zhǔn),大力倡導(dǎo)“化夷”“變夷”的思想
兩漢時(shí)期
在大一統(tǒng)思想的影響下,漢儒把封建帝王與四夷的關(guān)系比作手足關(guān)系,把天子和四夷酋長(zhǎng)界定為君臣關(guān)系,將華夏與四夷、中原與邊境看作一個(gè)整體
隋唐時(shí)期
彰顯胡漢一家、華夷無(wú)隔的思想逐漸成為主流民族思想,諸如“夷狄亦人耳”“胡越一家,自古未有”“雖云華夷,歡若親戚”等語(yǔ)言不勝枚舉
遼宋夏金時(shí)期
宋儒不再?gòu)?qiáng)調(diào)傳統(tǒng)“正統(tǒng)”觀中只認(rèn)華夏——漢族建立政權(quán)——為正統(tǒng)的看法,而是強(qiáng)調(diào)政權(quán)是否統(tǒng)一了“天下”
——摘編自李克建《儒家民族觀的形成和發(fā)展》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),自擬一個(gè)具體論題,就表格中的某一時(shí)期或多個(gè)時(shí)期的儒家民族觀展開論述。(要求:論題明確,史論結(jié)合。)
發(fā)布:2024/10/16 10:0:5
組卷:3
引用:9
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,回答下列問題.
疆域變遷是歷史發(fā)展的一個(gè)縮影。
上面地圖中隱含著中國(guó)歷史發(fā)展的諸多信息,請(qǐng)任意選擇一個(gè)角度,自擬論題,結(jié)合中國(guó)古代史相關(guān)知識(shí)予以闡釋。(要求:論題明確,闡釋充分,語(yǔ)言表述清晰。)
發(fā)布:2024/10/17 5:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
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