菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
部編版八年級(jí)上冊(cè)《第五單元 名著導(dǎo)讀《昆蟲記》:科普作品的閱讀》2021年同步練習(xí)卷(5)
>
試題詳情
閱讀下列材料,完成下列小題。
(材料一)
一堆牛糞周圍;競出現(xiàn)了如此爭先恐后、迫不及待的場(chǎng)面!從世界各地涌向加利福尼亞的探險(xiǎn)者們,開發(fā)起金礦來也未曾表現(xiàn)出這般的狂熱。太陽還沒有當(dāng)頭酷曬的時(shí)候,食糞蟲已經(jīng)數(shù)以百計(jì)地趕到這里。大大小小,橫七豎八,體型各異,身材多樣,密密麻麻地趴在同一塊蛋糕上,每只大地的清潔工都抱定其中一個(gè)點(diǎn),緊鑼密鼓地切鑿起來。
露天工作的,搜刮表層財(cái)富;鉆進(jìn)內(nèi)部打通道的,尋找理想礦脈;開發(fā)底層結(jié)構(gòu)的,則順勢(shì)把食品直接埋進(jìn)身體下面的地里;那些小字輩們,暫時(shí)站在一旁,只等強(qiáng)有力的合作者大動(dòng)干戈時(shí)有小渣塊滑落下來,它們便前去加工成碎屑
。有幾位剛剛趕到這里,想必是饑餓難忍了,居然就地大吃起來。然而,盼望自己擁有一份充足儲(chǔ)備的食糞蟲畢竟為數(shù)最多,它們?cè)敢舛氵M(jìn)萬無一失的隱身場(chǎng)所,守著儲(chǔ)備的食品,過上一段較長時(shí)間的富足日子。
(材料二)
A工兵用前爪挖掘,利用其顎鉗挖掉大沙礫。我看見它用它那有兩排鋸齒的有力的后腿在蹬踢,把挖出的土踹到身后,呈一斜面。這就是它筑巢做窩的全部工藝。
A聲音亮度可與蟬匹敵,而且還不像蟬的叫聲那么沙啞,令人討厭。更妙的是,它的叫聲抑揚(yáng)頓挫。我們說過,A的鞘翅各自在體側(cè)伸出,形成一個(gè)闊邊,這就是制振器;闊邊多少往下一點(diǎn),即可改變聲音的強(qiáng)弱,使之根據(jù)與腹部軟體部分接觸的面積大小,時(shí)而是輕聲低吟,時(shí)而是歌聲嘹亮。
(材料三)
蟬的隧道
大都是
深十五六寸,下面較寬大,底部卻完全關(guān)閉起來。做隧道的時(shí)候,泥土搬到哪里去了呢?為什么墻壁不會(huì)塌下來呢?誰都以為蟬的幼蟲用有爪的腿爬上爬下,會(huì)將泥土弄塌了,把自己的房子塞住。其實(shí),它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道,鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。蟬同他們一樣聰明,在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極黏的液體,可以用來做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上,是為了從這些根須取得汁液。
(1)請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(材料二)中昆蟲的名稱
A
蟋蟀
蟋蟀
。
(2)結(jié)合材料,回答問題。
①材料一中,劃線句子主要運(yùn)用了打比方和
分類別
分類別
說明方法,作用是
使說明更生動(dòng),更有條理。
使說明更生動(dòng),更有條理。
②(材料三)中“蟬的隧道大都是深十五六寸,下面較寬大,底部卻完全關(guān)閉起來?!本渲械摹按蠖际恰睘槭裁床荒軇h去?
【考點(diǎn)】
《昆蟲記》
.
【答案】
蟋蟀;分類別;使說明更生動(dòng),更有條理。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36
組卷:6
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
《昆蟲記》是( ?。﹪ハx學(xué)家( ?。┑慕茏?,記錄了他對(duì)昆蟲的觀察和回憶。
A.法國 法布爾
B.法國 儒勒?凡爾納
C.英國 笛福
D.丹麥 安徒生
發(fā)布:2024/11/8 6:0:1
組卷:243
引用:6
難度:0.9
解析
2.
周作人閱讀《昆蟲記》后說,“見到這位‘科學(xué)詩人’的著作,不禁引起舊事,羨慕有這種好的書看的別國少年”。結(jié)合下面文段,探究周作人稱贊法布爾是“科學(xué)詩人”的原因。
如果不提它那致人死地的工具,螳螂其實(shí)沒有什么可以讓人擔(dān)驚受怕的。它甚至不乏其典雅優(yōu)美,因?yàn)樗w形矯健,上衣雅致,體色淡綠,薄翼修長。它沒有張開如剪刀般的兇殘大鄂,相反卻小嘴尖尖,好像生就是用來啄食的。借助從前胸伸出的柔軟脖頸,它的頭可以轉(zhuǎn)動(dòng),左右旋轉(zhuǎn),俯仰自如。昆蟲之中,唯有螳螂引導(dǎo)目光,可以觀察,可以打量,幾乎還帶面部表情。
發(fā)布:2024/11/6 2:30:4
組卷:199
引用:6
難度:0.6
解析
3.
《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”,這離不開作者法布爾的功勞,你從他身上得到哪些啟示?
發(fā)布:2024/11/7 5:30:2
組卷:139
引用:8
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正