閱讀材料,回答下列問題。
材料一 文武將吏,擅自署置,貢賦不入于朝廷。雖稱藩臣,實非王臣也。
——《舊唐書》(安重榮)嘗謂人曰:“天子寧有種邪?兵強馬壯者為之爾!”
——《新五代史?安重榮傳》【注】:安重榮,后晉成德軍節(jié)度使。
材料二 北宋前期科舉次數(shù)與錄取進士人數(shù)統(tǒng)計表。
時期 |
科舉次數(shù) |
錄取進士人數(shù) |
平均每榜錄取進士人數(shù) |
宋太祖 |
15 |
188 |
13 |
宋太宗 |
8 |
1487 |
186 |
宋真宗 |
12 |
1760 |
147 |
宋仁宗 |
13 |
4561 |
351 |
——摘編自李兵、劉海峰《科舉:不只是考試》從王朝內部來說,橫亙兩宋三百多年始終沒有一股政治勢力膨脹到足以威脅趙宋皇位的穩(wěn)固。
——《淺析宋代文官制度的得失》材料三 北宋由于大興科舉、對文官的籠絡政策,導致官員多貪戀權位,官僚機構龐大而臃腫?!瓕ξ鋵㈩l繁調動,使得兵將不相習,兵士雖多但不精,對外作戰(zhàn)時處于不利地位?!斦杖脘J減,出現(xiàn)了立國以來少有的財政赤字。
——摘編自《歷史上重大改革回眸》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,分別說出兩段史料反映的歷史現(xiàn)象。
(2)根據(jù)材料二,寫出表格中數(shù)據(jù)的變化。結合所學知識,說出影響這一變化的政策。該政策對材料中提到的“趙宋皇位的穩(wěn)固”有何重要作用。
(3)根據(jù)材料三,結合所學知識簡析該政策的弊端。(不得照抄材料原文)