如表是生物興趣小組探究溫度對霉菌生長的影響實驗過程及結果。請根據(jù)實驗回答問題:
甲組培養(yǎng)皿 | 乙組培養(yǎng)皿 | |
環(huán)境條件 | 常溫 | 低溫 |
實驗材料 | 邊長2厘米的面包2片 | 邊長2厘米的面包2片 |
處理方法 | 加蓋后置于25℃的室溫下5天 | 加蓋后置于4℃的冰箱內5天 |
實驗現(xiàn)象 | 2片面包都長霉 | 2片面包都不長霉 |
溫度會影響霉菌的生長嗎
溫度會影響霉菌的生長嗎
?(2)實驗中設置甲、乙兩組的目的是形成
對照
對照
。(3)實驗變量是
溫度
溫度
。(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象,你得出的結論是
溫度會影響霉菌的生長
溫度會影響霉菌的生長
。【考點】檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌.
【答案】溫度會影響霉菌的生長嗎;對照;溫度;溫度會影響霉菌的生長
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:83引用:4難度:0.3
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1.如圖所示,保存不當?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進行了探究,實驗操作及結果如下表。
組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實驗結果 甲 將質量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
(2)甲與乙兩組實驗探究的問題是
(3)對比
(4)上述探究實驗對我們保存食品的啟示是發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5 -
2.張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗,幫助張寧同學解開這個疑團.(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
(2)作出假設:
(3)制定實驗計劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
(4)實施計劃
(5)得出結論:發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5 -
3.張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”于是,他打算做如下探究.請你和他一起做:(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設:
(3)制訂計劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
(4)實施計劃:(略)
(5)分析結果,得出結論:
(6)以上實驗設置的變量是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3
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