當前位置：人教部編版選擇性必修3《單元質量檢測（一）源遠流長的中華文化》2023年單元測試卷> 試題詳情

如圖為漢武帝初年和漢宣帝末年法家或法吏與儒家或儒者出身的公卿所占可考公卿總數(shù)比重的變化情況示意圖。此圖可用于研究，漢代（　?。?br />

A．非儒家各學派的消亡	B．察舉制度的日益完善
C．國家教育體系的健全	D．社會主流文化的轉型

【考點】中國教育事業(yè)的發(fā)展．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/7/26 8:0:9組卷：8引用：15難度：0.7

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1．1952年我國高校進行院系調整，如調整后的天津大學下設土木建筑、電信、機械等7個工程系，20個專業(yè)和13個專修科，從綜合型大學轉變?yōu)槎嗫菩怨I(yè)大學。這種調整主要是為了（　　）
A．促進國民經濟的恢復 B．培養(yǎng)經濟建設專門人才
C．提升國民的科技素養(yǎng) D．推動天津經濟建設發(fā)展
發(fā)布：2024/11/4 18:30:2組卷：21引用：12難度：0.5
解析
2．下列是一組民國時期的小學教材插圖，從這些插圖可反映出民國時期的教育（　?。?br />
A．深受西方美術思想影響 B．滲透社會主義價值觀
C．注重學生審美意識養(yǎng)成 D．忽視學生的情感教育
發(fā)布：2024/11/1 12:30:2組卷：2引用：4難度：0.7
解析
3．中共十七大提出：“堅持育人為本、德育為先，全面實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”十八大提出：“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！边@（　　）
A．強調了教育的經濟價值取向
B．體現(xiàn)了以人為本的教育思想
C．反映了黨工作重心發(fā)生轉移
D．凸顯了國人素質的亟需提高
發(fā)布：2024/11/1 15:0:1組卷：9引用：7難度：0.6
解析

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A．促進國民經濟的恢復	B．培養(yǎng)經濟建設專門人才
C．提升國民的科技素養(yǎng)	D．推動天津經濟建設發(fā)展

A．深受西方美術思想影響	B．滲透社會主義價值觀
C．注重學生審美意識養(yǎng)成	D．忽視學生的情感教育

如圖為漢武帝初年和漢宣帝末年法家或法吏與儒家或儒者出身的公卿所占可考公卿總數(shù)比重的變化情況示意圖。此圖可用于研究，漢代（ ?。?br />

1．1952年我國高校進行院系調整，如調整后的天津大學下設土木建筑、電信、機械等7個工程系，20個專業(yè)和13個專修科，從綜合型大學轉變?yōu)槎嗫菩怨I(yè)大學。這種調整主要是為了（ ）

2．下列是一組民國時期的小學教材插圖，從這些插圖可反映出民國時期的教育（ ?。?br />

如圖為漢武帝初年和漢宣帝末年法家或法吏與儒家或儒者出身的公卿所占可考公卿總數(shù)比重的變化情況示意圖。此圖可用于研究，漢代（　?。?br />

1．1952年我國高校進行院系調整，如調整后的天津大學下設土木建筑、電信、機械等7個工程系，20個專業(yè)和13個專修科，從綜合型大學轉變?yōu)槎嗫菩怨I(yè)大學。這種調整主要是為了（　　）

2．下列是一組民國時期的小學教材插圖，從這些插圖可反映出民國時期的教育（　?。?br />