閱讀下面文本，回答問題。
苦刺花的香味（李建中） ①已經(jīng)一個多月沒出城了，突然想到城外走走。
②車子駛出城外，莊稼地已經(jīng)一畦賽一畦地綠了起來。鳥雀低飛，灑落串串軟語，燕尾剪裁著春風，攀枝花舉著酒盅似的花朵，醉飲滿樹春光。在一條溪水潺潺的小河邊，我看到片雪一樣盛放的苦刺花，一朵朵，一簇簇，潔凈如雪，尤顯高潔?？吹娇啻袒ǎ豢|苦澀而清香的味道縈繞心頭，喚醒了童年的記憶。
③我的童年在鄉(xiāng)間度過。每到春天，上山采花的人特別多。大家最愛采食的是棠棣花。但采摘苦刺花的人卻特別少。一是苦刺花花瓣細碎，花朵較小，而且味苦；二是苦刺花長著繡花針一樣鋒利的細刺，稍不留神就會扎傷手。與常人不同，母親常常選擇在河灣處采摘苦刺花。母親說，河灣處的苦刺花開得盛，花瓣肥，味道正，而且有香味。
④苦刺花摘回來清洗干凈后，母親就把它放在鍋里煮上半小時，撈出后再用清水漂洗、浸泡，除去苦澀之味。食用時，把苦刺花擠干水分，加上韭菜、辣椒、豆豉和幾絲臘肉，在油鍋中爆炒，一道美食就做成了。小時候缺少油葷，腸胃寡淡，吃苦刺花，除了偶爾能嘗到絲絲肉腥味之外，剩下的幾乎全是苦澀的記憶。當看到我吃苦刺花吃得眉頭緊皺的時候，母親就若有所思地說：“苦刺花的確苦，但苦的東西吃多了，就能吃出香味來?！蔽夷菚r懵里懵懂，理解不了母親這話蘊含的深意。
⑤窮人的孩子早當家，因為父親常年在外打工，我十多歲就承包了一家人一年的砍柴任務(wù)，而且干起了挖坂田、背畜糞、打谷子等成年人才干的重活。浸透著汗水咸澀味道的少年生活，磨厚了我的腳掌和手掌的繭子，壓結(jié)實了我稚嫩的肩膀，磨礪了我堅韌的內(nèi)心。14歲那年，我遠離家鄉(xiāng)到外地求學，終于卸下了沉重的家務(wù)活。離開了農(nóng)活的我竟像一株水土不服的樹木，變得孱弱多病，我瘋也似的奔向郊外尋找苦刺花，我時不時地想起母親摘苦刺花的情景，我仿佛第一次嗅到苦刺花苦澀中的淡淡香味。
⑥中師畢業(yè)，我到了一所偏遠的山村小學任教。初為人師，我不敢絲毫懈怠，我認真撰寫教案、反復修改，像演員背臺詞那樣一遍又一遍地背教案，設(shè)想各種課堂情境和應(yīng)對方案，窗前的燈，不知多少次擦亮小山村漆黑的深夜……也許是工作上吃的苦多一些的緣故吧，后來，我有幸從小學調(diào)到中學，從山區(qū)調(diào)到縣城工作。
⑦20歲那年，我從縣城回老家，犯了牙痛病，吃藥打針都沒奏效。母親挖來苦刺花根煮水，沒想到兩天后牙就不痛了。只是苦刺花根的苦肝膽，至今讓我記憶猶新。幸運的是，我從此不再因為其他藥的苦澀而緊皺眉頭，往往一仰脖子就能把一碗藥一飲而盡。每當工作和生活中遇到令人頭痛的事，我就想起那劑苦刺花煮水的藥方，眉頭開始舒展，額頭和心頭的皺紋也減了不少。
⑧回城后上網(wǎng)搜索，生于河谷沙丘的苦刺花，居然是一味純天然的藥物：根和花都可清熱解毒，利濕消腫；葉可涼血、解毒、殺蟲……曾經(jīng)以苦澀浸透我生命底色的苦刺花，竟然渾身是寶，藥用價值竟然這么高！
⑨回顧來路，在貧窮歲月里摔爬滾打，我經(jīng)歷了太多的風雨，吃過了太多的苦，但如今這些苦讓我品嘗到了幸福的味道，讓我格外珍惜生活的馨香。輕輕地嗅著春風中的苦刺花，我覺得它真是一種具有哲學智慧的植物，它錦囊似的花瓣里，苦澀中藏著縷縷暗香。
（選自《金沙江文藝》2020年12期，有刪改）（1）依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。
| 時間和經(jīng)歷 | “我”的表現(xiàn) | “我”的心理 |
| 童年吃苦刺花做的菜 | ① 眉頭緊皺 眉頭緊皺 |
苦澀 |
| ② 14歲遠離家鄉(xiāng)到外地求學 14歲遠離家鄉(xiāng)到外地求學 |
奔向郊外尋找苦刺花 | 思念 |
| 20歲喝苦刺水治好牙痛 | 上網(wǎng)搜索苦刺花的功用 | ③ 驚訝/震驚 驚訝/震驚 |
| 現(xiàn)在回顧來路 | 輕嗅春風中的苦刺花 | ④ 敬佩/感激/幸福/珍惜 敬佩/感激/幸福/珍惜 |
鳥雀低飛，灑落串串軟語，燕尾剪裁著春風，攀枝花舉著酒盅似的花朵，醉飲滿樹春光。
（3）下列對文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
D
D
A.標題“苦刺花的香味”是文章的線索，貫穿全文，串聯(lián)起由兒時到現(xiàn)在的幾段經(jīng)歷，使文章渾然一體。
B.文章開頭寫作者看到城外小河邊潔凈如雪的苦刺花，引出下文作者對往昔生活的回憶開篇點題，行文簡潔自然。
C.作者善于抓住細節(jié)刻畫人物心理，比如第⑦自然段中寫吃過苦刺花后不再怕苦時用“仰脖子”“一飲而盡”等詞形象體現(xiàn)。
D.童年的“我”吃母親用心烹制的苦刺花菜，吃出的卻是一肚子苦水，這說明我很討厭苦刺花，并且對那種困苦的生活痛恨不已。
（4）請簡要概括母親的形象。
（5）請結(jié)合文章主旨和鏈接材料的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α霸倏嗖荒芸嗪⒆印边@一說法的看法和感悟。
（鏈接材料）近些年，在“再苦不能苦孩子”“一切為了孩子”等言論的影響下，很多父母竭盡全力給予孩子最好的物質(zhì)生活和最周全的保護，對孩子有求必應(yīng)，唯恐孩子吃一丁點苦。然而，沒吃過苦的孩子，卻長成了衣來伸手、飯來張口的生活低能兒，安于享樂的他們，暴躁易怒，荒廢學業(yè)，頂撞父母和老師，生活也并未如父母想象的快樂和幸福。
【答案】眉頭緊皺；14歲遠離家鄉(xiāng)到外地求學；驚訝/震驚；敬佩/感激/幸福/珍惜；D
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：3難度：0.5
相似題
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1．校課本劇比賽即將開始，“古今話劇社”為了更好地演繹劇本，開展了劇本解讀活動。
樹葉正綠
孫鴻地點 公園一隅
時間 深秋
人物 年輕人，三十出頭。
小姑娘，七八歲。
幕啟。頭戴鴨舌帽的年輕人站在畫架前，一手托調(diào)色盤，一手拿筆在畫上涂抹，他時不時停下筆，瞇縫起雙眼，眉頭緊蹙，審視前方，然后拿起筆在畫上橫掃幾下。小姑娘上，一頭齊肩黑發(fā)，時而看看樹，時而彎腰撿起一片枯葉，看看，丟掉，又撿起一片，嘴里不停地低聲念叨。
小姑娘 春天來了，樹葉綠了，花兒開了，鳥飛來了……
只顧埋頭，差點撞到畫架上。
年輕人 （惡狠狠地）沒長眼睛。
小姑娘 （驚喜）咦，來了個畫畫的。站到年輕人身后，探出小腦袋好奇地看畫。
年輕人 （冷冷地）有什么好看的。（扔下畫筆和調(diào)色盤）
小姑娘受到驚嚇，她疑惑地看了看年輕人，扮了個鬼臉。
小姑娘 嗬，不就是畫畫嘛。（裝作不在乎的樣子坐在旁邊的石凳上）
年輕人掏出煙，點上。
小姑娘 叔叔，請勿在公共場所抽煙。
年輕人 礙你屁事。（猛吸幾口）
小姑娘 （走上前）吸煙有害健康！
年輕人 健康？健康跟我有什么關(guān)系？偏要抽，就要抽！
小姑娘 （不依不饒地）不行，就不行！
年輕人惱怒地掐滅煙。
年輕人 走開，滾一邊去。
小姑娘 （嚷）這是我的地方。我天天來這兒，你今天可是頭一回。
小姑娘重又坐到石凳上，嘴里不停地低聲念叨，腳尖隨意地敲打著地面，小腦袋還不甘心地往畫架這邊探。
小姑娘 春天來了，樹葉綠了，花兒開了，鳥飛來了……
年輕人 胡扯，盡胡扯。（欲掀帽子，愣一下，把帽檐拉歪了）
小姑娘 我們課本上的，你沒讀過？
小姑娘仍然若有若無地念叨著。
年輕人 可現(xiàn)在冬天快來了，哪兒來的樹葉綠了？
年輕人不再去理會，發(fā)瘋似的伸出手，畫紙被撕成兩片，揉成團，憤憤扔掉，隨即他像頭被斗敗的獅子，一下子癱坐在石凳上。
小姑娘吃驚地撿起落在腳邊的紙團，又輕手輕腳地撿起另一個，展開，鋪在地上拼攏成畫。
小姑娘 了不起，挺好的一幅畫。（試探性地）我要了？
年輕人 毀掉，看著就不順眼。
小姑娘 叔叔，是這幅畫嗎？
年輕人 這畫，這景致，這樹葉……（抬起頭看著前方，咬牙切齒）到處是灰蒙蒙的一片。瞧，前面那棵樹，就剩下最后一片枯黃發(fā)焦的樹葉了，不，（猛站起身）還是凋零了。（沮喪地坐下）
（【甲】表演設(shè)計：“咬牙切齒”是憤怒，“猛站起身”是激動，“沮喪地坐下”是內(nèi)心的無力。表演時要通過肢體動作呈現(xiàn)這三種情緒的變化?！盎颐擅伞薄翱蔹S發(fā)焦”“凋零”這幾個關(guān)鍵臺詞應(yīng)該說得清晰有力，突出“灰蒙蒙的一片”的不僅是眼前的景象，更是年輕人的內(nèi)心世界，他覺得自己像“凋零了”的“枯黃發(fā)焦的樹葉”沒有了希望。所以，這一處要演出年輕人心中是黯淡無光看不到希望的那種狀態(tài)。）
小姑娘上前撿起一片枯葉，塞給年輕人。
年輕人 （拿起枯葉）一看到這枯黃的顏色，我就來氣，心煩。
小姑娘 那你就等到樹葉綠了的時候再來畫。
年輕人 春天的時候，我在這兒畫過一幅畫。A（只顧自）你不知道，那幅畫，那景致，那樹葉（瞇縫起眼，看著前方）先是深綠，再是翠綠，草綠，粉綠，嫩綠，新綠，層層疊疊，滿眼的綠色……（越說越激動，仿佛已經(jīng)看到的樣子）
小姑娘 嗯，嗯。（不住地點頭）叔叔，（一拉沉浸在遐想中的年輕人）你喜歡綠色？
年輕人 誰不喜歡？
小姑娘 你不喜歡枯黃色？
年輕人 廢話。又能怎樣？
小姑娘 那還不容易（以命令的口吻）把畫別好。
年輕人遲疑地將殘畫重新貼到畫框上。
小姑娘 （捋捋衣袖，走到畫架前）畫筆拿來。
年輕人不解地遞過筆。
小姑娘 （繼續(xù)命令）綠顏色。
年輕人遞過調(diào)色盤。小姑娘拿起筆先在調(diào)色盤上忙活，又到畫上涂抹。
小姑娘 把枯黃色的樹葉全涂上綠色。還有，這片黃葉快掉了，也畫成綠色，它就不會掉了。
年輕人似乎受到感染，也抓起筆，蘸滿綠色往畫上涂抹。
年輕人 太棒了。噢——噢，（歡叫）虧你想得出，你長大了準能成個大畫家。
年輕人不由自主地掏出煙，剛要點上。
小姑娘 叔叔——
年輕人 嗯？（猛想起什么，然后把煙塞回口袋）你說得對，吸煙確實有害健康！告訴你，原先我是不抽煙的，最近半年才開始的。
小姑娘 （歪著小腦袋）為什么呀？
年輕人 心煩，悶得慌，作踐自己唄，反正……唉，你不懂。（拍拍一臉發(fā)蒙的小姑娘）
年輕人 哎，今天又不是節(jié)假日，你怎么不去上學？
小姑娘 我剛生過一場病……
年輕人 哦，快坐下歇歇。（按小姑娘坐下）來公園散散步，呼吸呼吸新鮮空氣。挺好。
小姑娘 不，我是天天來看樹葉的。
年輕人 （不解）看樹葉？
小姑娘抿著嘴。
年輕人 樹葉有什么好看的？
小姑娘 這可是個秘密。
年輕人 （好奇地）什么秘密？看個樹葉也會有秘密？
小姑娘 當然有。（悄悄地）爸爸媽媽說，等到樹葉綠了的時候，我的頭發(fā)就會又長又黑了。
年輕人 （抑制不住地笑）嘿嘿蒙誰呢，倒是頭一回聽說。你信？
小姑娘 （認真地點頭）我們班老師和同學都這么說的。醫(yī)生和護士也是這么說的。
年輕人 （大笑）哈哈還當真，蒙你呢。你的頭發(fā)夠黑夠長了，根本用不著。
小姑娘 B我這，這不算，要像青發(fā)仙女，就是匹諾曹遇見的那個，頭發(fā)長長的，一直到這兒，這兒，再戴上個花環(huán)，就是用許多片綠葉編織的那種，那——
年輕人 那你就成了青發(fā)仙女嘍。
小姑娘 讓你猜對了！我們班女生個個都想變成青發(fā)仙女呢。
年輕人 這好辦，讓叔叔來成全你吧，請閉上眼睛。
小姑娘默默地閉上眼睛，年輕人趕忙用筆蘸滿綠色，在一片枯葉上涂抹幾下，舉到小姑娘面前，不停地晃動。
年輕人 春天來了，樹葉綠了……
小姑娘 睜開眼，驚喜地接過。
年輕人 這可是你教會我的，把枯黃色的樹葉全涂上綠色。
小姑娘 我喜歡。我還要。我要許許多多……
年輕人又遞過來一片，一片又一片，片片綠色在空中飄舞。小姑娘歡呼雀躍。
小姑娘 樹葉綠了，樹葉綠了。
兩個人興奮地編織起一個綠葉花環(huán)。
年輕人 來，戴上試試。
小姑娘退后一步。
年輕人 戴上就成青發(fā)仙女了。
小姑娘 不。（雙手緊緊捂住頭）
年輕人 肯定好看。（欲幫小姑娘戴上）
小姑娘 （尖叫）別碰我的頭發(fā)，別碰。（哭）我的頭發(fā)是假的。叔叔，你可不要笑話我。我頭上光光的，一根頭發(fā)也沒有了。
年輕人 （喃喃地）光光的，一根頭發(fā)也沒有了。
小姑娘 前幾天，我又去做了一次化療。
年輕人 對不起，真的對不起，我怎么也沒想到你竟也——（哽咽住說不下去，臉轉(zhuǎn)向別處。哆哆嗦嗦地掏出煙，旋即捏成團，狠狠地扔到地上）
年輕人 不抽了，再也不抽煙了。
年輕人突然扯下帽子，露出光光的腦袋，將花環(huán)戴上。
小姑娘 （驚訝）呀，你的腦袋？
年輕人 和你一樣。
小姑娘 （一把抹去眼淚）叔叔，你別擔心，爸爸媽媽說，樹葉綠了的時候，頭發(fā)就會又長又黑了。
年輕人 嗯嗯，我信，我信我信。
小姑娘 我們班老師和同學都這么說的。醫(yī)生和護士也是這么說的。（兩個人相視一笑）
（小姑娘低低的念叨聲久久縈繞：春天來了，樹葉綠了，花兒開了，鳥飛來了……）
（節(jié)選自初中語文教材拓展閱讀書系《棗兒》）活動一：梳理情節(jié)，把握沖突
（1）導演認為本劇的沖突主要是兩個人物內(nèi)心的沖突，而飾演的演員卻認為是人與環(huán)境的沖突，結(jié)合內(nèi)容說說你的看法。
活動二：揣摩語言，解讀演繹
（2）小語對劇本中重復出現(xiàn)“春天來了，樹葉綠了，花兒開了，鳥飛來了……”這句話感到費解，請你結(jié)合劇本內(nèi)容，幫他分析這句話的作用。
（3）演員往往要通過揣摩角色的潛臺詞來豐富角色表演。請你仿照示例，完成表格。
活動三：聯(lián)系生活，探討主題原句 人物的神態(tài)、動作 設(shè)計理由 （只顧自）你不知道，那幅畫，那景致，那樹葉（瞇縫起眼，看著前方）先是深綠，再是翠綠，草綠，粉綠，嫩綠，新綠，層層疊疊，滿眼的綠色……（越說越激動，仿佛已經(jīng)看到的樣子） （只顧自）
（瞇縫起眼，看著前方）
（越說越激動，仿佛已經(jīng)看到的樣子）① 我這，這不算，要像青發(fā)仙女，就是匹諾曹遇見的那個，頭發(fā)長長的，一直到這兒，這兒，這兒，再戴上個花環(huán)，就是用許多片綠葉編織的那種，那—— ② 示例：這些動作可以表現(xiàn)出小姑娘其實戴著假發(fā)，沒有又黑又長的頭發(fā)的傷感狀。配合“一直到這兒”體現(xiàn)小姑娘欲言又止，滿心憧憬中透著些許無奈的哀傷狀態(tài)。
（4）小組討論：“綠葉”貫穿全劇，作者想以此表達怎樣的思考？請你也參與討論，結(jié)合劇本內(nèi)容，并聯(lián)系生活經(jīng)驗，闡述你的理解和思考。發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：35引用：1難度：0.5 -
2．???！≠F 老爺子就這么窩囊死的？
??王子西 要不孟實這么咬牙跺腳地干，心里窩著口氣。
??……
??克五 男大頭!你身上就有煙!
??羅大頭 沒錯，烤一只鴨子兩煙泡兒，剛才帥府賞的。
??克五 煙泡兒也不行，拿出來!
??羅大頭 帥府成箱的，有能耐上那兒聞去。
??克五 煙太多我就聞不出來了。（嬉笑）得了，給倆鴨脖子還不行？!
??羅大頭 這小子成心搗蛋，別忘了，你還該我們二爺一頓打哪，我先替二爺出出氣!（拿烤桿）哎，我的桿呢？
??……
??盧孟實 （陰著臉）年初四，誰出去看戲了？
??小伙計 我。
??盧孟實 看的什么戲?。?br />??小伙計 （支吾地）大、大戲。
??盧孟實 戲票呢？
??小伙計 （怯怕地）扔了。
??盧孟實 瞎話！初四天樂唱的是落子。下作的東西，店規(guī)怎么寫的，背！
??小伙計 第、第九條，店員不許看落子，聽花鼓，不許……
??盧孟實 人家為什么看不起“五子行”？不能自己走下流！我看你是吃飽了，家里有富裕了，給我走著！
??小伙計 （慌了神）饒我這回吧，再也不敢了，掌柜的?。ㄏ蛑車饲笄?，但沒有人敢說話）
??盧孟實 有人在東家那兒告我，在老家買地置房子，不錯，有這事兒。做飯莊子的就不能置產(chǎn)業(yè)？就都得吃喝嫖賭走下流？我還想買濟南府，買前門樓子哪！成順！
??成順 是。
??盧孟實 你哪天辦喜事？
??成順 二月二。
??盧孟實 龍?zhí)ь^，好日子?。◤男奘掷锶∵^一個紅封包）這是柜上送的喜幛子錢。
??成順 謝謝掌柜的！
??盧孟實 披紅掛綠，騎馬坐轎子，怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看，福聚德的伙計也是體面的。散吧！
（1）理解下面加點的句子的意思。
煙太多我就聞不出來了。（嬉笑）得了，給倆鴨脖子還不行？！
答：
（2）分析選文畫橫線句子的含義。
答：
（3）結(jié)合全文，試概括總結(jié)盧孟實這一人物形象。
答：
（4）閱讀選文，試分析《天下第一樓》的語言特色。
答：發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：2引用：0難度：0.9 -
3．屈原（節(jié)選）??鄭詹尹：（將爵放在神案上）慢慢喝也好。其實酒倒也并不是壞東西，只要喝得少一點，有個節(jié)制，倒也是很好的東西啦。
??屈 原：是的，我也明白。我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉，馬馬虎虎的事我做不來。
??鄭詹尹：真的，這些地方正是好人們吃虧的地方啦。說到你吃虧的事情上來，我倒是感覺著對你不住呢！
??屈 原：怎么的？
??鄭詹尹：三閭大夫，你忘記了吧，鄭袖是我的女兒啦。
??屈 原：哦，是的，可是差不多一般的人都把這事情忘記了。
??鄭詹尹：也是應(yīng)該的嘍。她母親早死，我又干著這占筮卜卦的事體，對于她的教育沒有做好。后來她進了宮廷，我更和她斷絕了父女的關(guān)系。她近來簡直是愈鬧愈不成體統(tǒng)，她把你這樣忠心耿耿的人都陷害成這個樣子了。
??屈 原：太卜，請你相信我，我現(xiàn)在只恨張儀，對于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜歡我的詩，在國王面前也很幫助過我。今天的事情我起初不大明白，后來才知道是那張儀在作怪啦。一般的人也使我很不高興，成了張儀的應(yīng)聲蟲。張儀說我是瘋子，大家也就說我是瘋子。這簡直是把鳳凰當成雞，把麒麟當成羊啦。這叫我怎么能夠忍受？所以別人愈要同情我，我便愈覺得惡心。我要那無價值的同情來做什么？……
??鄭詹尹：把酒喝一點怎么樣呢？
??屈 原：我回頭一定領(lǐng)情的啦，太卜。
??鄭詹尹：你該不會疑心這酒里有毒的吧？
??屈 原：果真有毒，倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉，我們的祖國被人出賣了，我真不忍心活著看見它會遭遇到的悲慘的前途啊。
??鄭詹尹：真的啦，像這樣難過的日子，連我們上了年紀的人，都不想再混了。
??屈 原：大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發(fā)的。
??鄭盾尹：好的，你慢慢喝也好，我還想去躺一會兒。
??屈 原：請你方便，怕還有一會兒天才能亮呢。
（1）屈原說：“我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉?！边@句話化用了屈原的哪一句詩？表現(xiàn)了他怎樣的性格？
答：
（2）“張儀說我是瘋子，大家也就說我是瘋子”，揭露了當時怎樣的社會現(xiàn)實？
答：
（3）“我們的祖國被人出賣了，我真不忍心活著看見它會遭遇到悲慘的前途啊?！边@句話表現(xiàn)屈原什么思想感情？
答：
（4）“大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發(fā)的”，這句話有什么含義？
答：發(fā)布：2024/7/7 8:0:9組卷：4引用：0難度：0.9
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