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材料  19世紀(jì)中期以來學(xué)習(xí)西方進(jìn)程簡(jiǎn)表

時(shí)期	“西學(xué)東漸”簡(jiǎn)況
1840～1860年	一批愛國者從戰(zhàn)爭(zhēng)中驚醒，他們提倡“師夷”，是對(duì)當(dāng)時(shí)人們普遍存在的天朝大國心理的大膽挑戰(zhàn)，但卻是空谷足音，長(zhǎng)久不為清廷所重視。
1860～1895年	夷人的長(zhǎng)技被提升為“西學(xué)”，并借助“體用”等中國傳統(tǒng)哲學(xué)范疇，將中西學(xué)納入統(tǒng)一體內(nèi)，它進(jìn)一步?jīng)_破了“夷夏大防”的藩籬，為人們大膽接受西學(xué)開辟了道路。以培養(yǎng)外語、軍事、科技人才為目標(biāo)的新式學(xué)堂增多，西式學(xué)堂逐漸被人們所接受。
1895～1900年	維新派不僅將人們對(duì)西學(xué)的認(rèn)識(shí)，由“西藝”推進(jìn)到了“西政”，而且第一次打破了隆中抑西的傳統(tǒng)文化價(jià)值觀，為西學(xué)在中國的廣泛傳播，在思想上進(jìn)一步開辟了道路。到1897年底，各地已建立以變法自強(qiáng)為宗旨的學(xué)會(huì)33個(gè)，新式學(xué)堂17所，出版報(bào)刊19種。到1898年，學(xué)會(huì)、學(xué)堂和報(bào)館達(dá)300多個(gè)。

--據(jù)葛兆光《中國思想史》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較分析1895～1900年較1860～1895年的“觀念更新”。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出國人學(xué)習(xí)西方的進(jìn)程特點(diǎn)及其原因。