如圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、丙、丁、戊、己是馬鈴薯的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲圖中，選擇放大倍數(shù)為 4040×的物鏡可觀察到更大的物像，使用顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像后，調(diào)節(jié)圖甲中的 ②② （填標(biāo)號(hào)）使物像更加清晰。
（2）為了更好地觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，需將其制成臨時(shí)裝片，取植物細(xì)胞前，在載玻片中央滴一滴清水的作用是：維持細(xì)胞正常形態(tài)維持細(xì)胞正常形態(tài)。
（3）圖中b表示 細(xì)胞分化細(xì)胞分化，通過該過程形成了不同的 組織組織。
（4）圖戊為植物的葉片，屬于植物體的 營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)器官。
（5）綠色植物吸收的水分，主要通過 蒸騰蒸騰作用散失到大氣中，此生理過程能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)。
（6）綠色植物通過 光合光合作用不僅維持了生物圈中的碳—氧平衡，還可以通過生態(tài)系統(tǒng)中 食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)為其他生物提供物質(zhì)和能量。馬鈴薯塊莖在被銷往各地的運(yùn)輸過程中，為減少有機(jī)物的消耗，應(yīng)采取措施適當(dāng) 降低降低（填“降低”或“增強(qiáng)”）呼吸作用強(qiáng)度。
【答案】40；②；維持細(xì)胞正常形態(tài)；細(xì)胞分化；組織；營(yíng)養(yǎng)；蒸騰；光合；食物鏈和食物網(wǎng)；降低
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.4
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1．光學(xué)顯微鏡是常用的實(shí)驗(yàn)儀器。如圖一為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，圖二圖三為顯微鏡下觀察到的物像。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的[]，選擇低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，在光線比較弱的情況下，應(yīng)選用反光鏡的進(jìn)行對(duì)光；將裝片安放在載物臺(tái)上，從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)[]，使鏡筒慢慢（填“上升”或“下降”）。
（2）制作洋蔥根尖細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，首先在載玻片中央滴加；圖二所示物像區(qū)域有可能是根尖的區(qū)。
（3）圖三視野中，細(xì)菌正向左下方游動(dòng)，為避免細(xì)菌離開視野，應(yīng)向（填字母）方向移動(dòng)裝片。下列細(xì)胞中，與細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相同的是（填字母）。
A.草履蟲
B.乳酸菌
C.酵母菌
D.青霉菌
E.根瘤菌發(fā)布：2024/12/27 8:0:2組卷：15引用：1難度：0.5 -
2．下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述，正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 4:0:1組卷：126引用：5難度：0.7 -
3．請(qǐng)據(jù)圖回答臨時(shí)裝片制作與使用顯微鏡觀察裝片的相關(guān)問題。
（1）圖一中實(shí)驗(yàn)操作步驟的正確順序是。
（2）圖一中步驟③，應(yīng)在載玻片中央滴一滴；在視野中發(fā)現(xiàn)氣泡，是步驟（填序號(hào)）操作錯(cuò)誤所致。
（3）圖二中對(duì)光時(shí)應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)[②]，使（選填“高倍”或“低倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，選用一個(gè)較大光圈并轉(zhuǎn)動(dòng)[③]，從而通過目鏡看到明亮的圓形視野。
（4）圖三中①～④為顯微鏡觀察圖一所做臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野，要使視野由①變?yōu)棰趹?yīng)將裝片向（選填“左”或“右”）方向移動(dòng)；要使視野從③（模糊物像）變?yōu)棰埽ㄇ逦锵瘢?，?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑤]。發(fā)布：2024/12/25 22:30:1組卷：9引用：2難度：0.5
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