你所在班級應(yīng)學(xué)生會之約制作“品讀農(nóng)耕文明，傳承千年文化”宣傳折頁。閱讀下列材料，完成相關(guān)任務(wù)。
內(nèi)文一  引言??中華文明自農(nóng)耕開始，經(jīng)歷了五千年的時光淬煉，依然閃耀著智慧的光mánɡ_____。農(nóng)耕文明承載著中華文明的基因密碼，zhānɡ_____顯著中華民族的思想智慧和精神追求。農(nóng)耕活動對中華文化的形成、發(fā)展和yán_____續(xù)具有至關(guān)重要的作用。中華民族在伏羲時代就有了耕種意識，隨著農(nóng)業(yè)文明的不斷發(fā)展，耕讀文化得以建立，形成了以“耕”為手段，“讀”為價值核心，為生存而耕，為濟世而讀的微觀教育形態(tài)?！案x傳家久，詩書繼世長”的優(yōu)秀傳統(tǒng)和鄉(xiāng)土文化lún_____理深深浸入民族血液中。
（1）“濟世”的“濟”有救濟的意思，應(yīng)讀作“

jì

jì

”（寫拼音）。
（2）有同學(xué)對文段畫線處字的寫法有疑問，幫助選出判斷正確的一項

D

D

A.“光mánɡ”在文中的意思是“向四面放射的強烈光線”，應(yīng)寫作“光?！?。
B.“zhānɡ顯”有“鮮明地顯示”的意思，應(yīng)寫作“張顯”。
C.“沿”有“順著”的意思，因此“yán續(xù)”應(yīng)寫作“沿續(xù)”。
D.“l(fā)ún理”在文中有“道德準(zhǔn)則”的意思，應(yīng)寫作“倫理”。
內(nèi)文二  文明起源與農(nóng)耕的關(guān)聯(lián)??農(nóng)耕文明是人類史上的第一種文明形態(tài)。隨著原始種植業(yè)、畜牧業(yè)的出現(xiàn)與發(fā)展，早期的農(nóng)耕文明產(chǎn)生。到了一定程度后，作為人類文明象征的國家、城市與文字才開始出現(xiàn)。所以說，①。我國是農(nóng)業(yè)大國，也是農(nóng)耕文明古國。在漫長的農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程中，華夏先民們學(xué)會了栽培植物、馴養(yǎng)動物，發(fā)明了陶器、青銅器和鐵器，修造了農(nóng)具、堰壩和民居，創(chuàng)制了歷法，創(chuàng)作了農(nóng)諺、民謠和民歌——②，形成了燦爛的中華農(nóng)耕文明。
（3）下面是“農(nóng)耕”一詞的書法作品，根據(jù)字體特點和上面文字，為版面設(shè)計選擇合適的一項并簡要說明理由。

甲

乙

丙

丁

（4）大家對文段兩處橫線應(yīng)填入句子產(chǎn)生了爭議，幫助選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?

C

C

A.①農(nóng)耕奠定了文明的基礎(chǔ)	②精神文明和物質(zhì)文明交相輝映
B.①文明奠定了農(nóng)耕的基礎(chǔ)	②物質(zhì)文明和精神文明交相輝映
C.①農(nóng)耕奠定了文明的基礎(chǔ)	②物質(zhì)文明和精神文明交相輝映
D.①文明奠定了農(nóng)耕的基礎(chǔ)	②精神文明和物質(zhì)文明交相輝映

內(nèi)文三  農(nóng)耕文化的千年傳承??考古資料表明，農(nóng)業(yè)起源于新石器時代。夏商周時期，青銅文化的出現(xiàn)，直接推動我國原始農(nóng)耕文化步入一個新的發(fā)展階段。春秋戰(zhàn)國時期，農(nóng)具從木頭、石頭發(fā)展為了鐵器、金屬制品，原始的刀耕火種變成了鐵犁牛耕。隨著社會出現(xiàn)分工，耕讀文化開始興起。到了秦漢時期，古代農(nóng)耕經(jīng)濟進入了繁榮期。隋唐時期，實施科舉制度的，耕讀文化開始興盛?！俺癁樘锷崂桑旱翘熳犹谩?，平民子弟可以通過科舉考試進入仕途□“半為儒者半為農(nóng)”，落榜子弟依舊可以回到鄉(xiāng)村過著半讀半耕的鄉(xiāng)居生活。到了宋代，耕讀文化逐漸走向成熟。士大夫讀書之余會去耕作，而農(nóng)民耕作之余教導(dǎo)子弟讀書。蘇軾就曾自稱為識字的耕田夫。“耕讀傳家久，詩書繼世長”，逐漸成為了中國鄉(xiāng)土文化的一大特色。
??中國農(nóng)耕文明的歷史猶如一首低回婉轉(zhuǎn)的歌謠，唱出了民族的情懷與自信。黃河、長江流域孕育的農(nóng)業(yè)文明讓世人嘆為觀止，它使得中國農(nóng)耕文化千百年來領(lǐng)先世界。
（5）有同學(xué)認為文中畫線語句表達不妥，幫助選擇修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?

B

B

A.中國農(nóng)耕的歷史猶如一首感情細膩的詩篇
B.中國農(nóng)耕文化的歷史猶如一首厚重澎湃的歌謠
C.中國農(nóng)耕的歷史猶如一首厚重澎湃的歌謠
D.中國農(nóng)耕文化的歷史猶如一首感情細膩的詩篇
（6）在文段方框處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號并說明理由。
（7）不少文學(xué)作品有著農(nóng)耕文化的痕跡：文段提到的北宋文學(xué)家蘇軾，被貶黃州期間也曾耕田勞作，學(xué)過的小品文《①

記承天寺夜游

記承天寺夜游

》就寫于這一時期；②

老舍

老舍

（填作家名）的作品《駱駝祥子》中主人公進城拉車之前也曾在鄉(xiāng)間務(wù)農(nóng)。