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下面是三位同學的對話,請根據語境,補寫出小芳說話的內容。
小明:都什么年代了,傳統(tǒng)禮文化就是一堆糟粕,我可不想被它們束縛。
小芳:
小明,傳統(tǒng)禮文化不全是糟粕呢,其中蘊藏著不少寶貴的精神財富,這些財富完全可以為我們的時代所用。譬如,對于提高個人修養(yǎng),建設和諧人際關系都大有益處,我們可不能隨意丟棄啊。
小明,傳統(tǒng)禮文化不全是糟粕呢,其中蘊藏著不少寶貴的精神財富,這些財富完全可以為我們的時代所用。譬如,對于提高個人修養(yǎng),建設和諧人際關系都大有益處,我們可不能隨意丟棄啊。
小紅:是呀,小明,我也認為禮文化,尤其是其中積極的一面,需要我們用行動來弘揚。
【考點】
情景對話
.
【答案】
小明,傳統(tǒng)禮文化不全是糟粕呢,其中蘊藏著不少寶貴的精神財富,這些財富完全可以為我們的時代所用。譬如,對于提高個人修養(yǎng),建設和諧人際關系都大有益處,我們可不能隨意丟棄啊。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/27 21:30:2
組卷:15
難度:0.8
相似題
1.
為進一步培養(yǎng)同學們善讀、善思的習慣,學校準備舉辦“讀書與成長“演講比賽,請你參與。
(1)擬邀嘉賓學校團委定于11月18日上午九點在報告廳舉辦這場演講比賽,準備邀請學校語文教研組長李老師擔任點評嘉賓。請你以團委委員的身份前去
當面
邀請李老師。見到李老師,請你這樣得體、清晰地發(fā)出邀請:
(2)熟悉流程為了使比賽順利開展,主持人向參賽選手交代相關事宜。請根據流程圖,幫主持人介紹比賽的具體安排。
選手抽簽
時間:9點
地點:報告廳→舉行比賽→評委打分→嘉賓點評→校長頒獎
發(fā)布:2024/10/20 1:0:1
組卷:7
引用:1
難度:0.8
解析
2.
小明感覺閱讀詩歌有困難,不想繼續(xù)參與文學部落的活動了,請你勸說他繼續(xù)參與。
發(fā)布:2024/10/26 14:0:1
組卷:44
難度:0.8
解析
3.
根據下面提供的情境回答問題。
有人上公交車不排隊,往前擠。別人批評他:“不要擠嘛,講一點兒社會公德。”他嬉皮笑臉地回答:“我這是發(fā)揚雷鋒的釘子精神,一要有鉆勁,二要有擠勁?!?br />如果你是公交車上的乘客,請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。
發(fā)布:2024/9/26 13:0:2
組卷:64
難度:0.7
解析
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