閱讀。
好意也需“分寸感”??①春節(jié)期間,我?guī)е粷M一周歲的兒子參加朋友聚會。小家伙一到,朋友們立即圍了過來,對著兒子手舞足蹈、大呼小叫,逗得兒子咯咯笑。
??②朋友們對兒子表現(xiàn)出巨大熱情,我自然很高興。兒子到了人群里,一點不膽怯,由著大家抱來抱去。開始吃飯了,朋友們說:“你只管放心吃飯,我們抱著寶貝,一人抱一會兒?!蔽倚χ饝?。
??③我吃了口菜,抬頭的瞬間忽然瞥見一個朋友正用筷子蘸著酒杯里的酒往兒子嘴里送。我趕緊沖過去,把兒子搶了過來,緊張地說:“小孩子不能喝酒的!”朋友有些尷尬地說:“這么點酒,沒事的。男子漢嘛,應該從小就學著喝酒?!绷硪粋€朋友說:“我經(jīng)常蘸點酒喂我侄子呢,據(jù)說喝點酒的孩子膽子大。”
??④朋友們的說法讓我啼笑皆非,不得不給大家講起了小孩子喝酒的危害:“酒對孩子的腎臟和大腦損傷非常大,別說這么小的孩子,十來歲的兒童喝酒都不行。網(wǎng)上都爆出新聞了,一個孩子的親戚偷偷喂了孩子一兩酒,結果造成孩子腦癱……”朋友們聽了我的話都不吭聲了,接下來的聚會氣氛多少有點尷尬。其實,我明白朋友們是好意,使出渾身解數(shù)逗孩子玩,可是他們卻沒有把握好分寸。
??⑤生活中這樣的事并不少,去年我老家的蔬菜大豐收,有一段時間父親隔三差五就給我送來很多,都是最新鮮的。一大堆蔬菜我們根本吃不了,父親讓我給左鄰右舍送些。我覺得父親的提議很不錯,正愁不知如何拉近與鄰居之間的感情呢。那段時間,我隔幾天就提著一兜蔬菜給對門、樓下、樓上的鄰居送去,每次都滿臉笑意地說:“這些蔬菜都是純天然綠色蔬菜,超市里都買不到呢!”他們笑呵呵地應著,不停地說好。
??⑥要不是一次偶然的發(fā)現(xiàn),我送蔬菜可能還會一直進行下去。那次天剛蒙蒙亮,我下樓扔垃圾,發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有一兜爛掉的菜。這不是我送給鄰居的菜嗎?連那個盛菜的兜都沒換,是父親從鄉(xiāng)下帶來的。我尷尬地愣在那里,臉上直發(fā)燒。我送菜給鄰居完全是好意,我的過度熱情鄰居們不好拒絕,可這些菜又吃不了,只好任其爛掉。
??⑦好意也需分寸感,一味表達好意而不顧及對方的接受程度,就會弄巧成拙。人與人之間的距離很微妙,遠一些會疏離,太近了也讓人不舒服,而恰當?shù)木嚯x就是分寸感。人與人交往,分寸感拿捏得恰到好處,也是一種生活智慧。
(1)聯(lián)系上下文,理解下面的詞語的意思。
啼笑皆非:指哭也不是,笑也不是。形容既令人難受,又讓人覺得可笑。指哭也不是,笑也不是。形容既令人難受,又讓人覺得可笑。
弄巧成拙:指本想賣弄聰明,結果做了蠢事。指本想賣弄聰明,結果做了蠢事。
(2)聯(lián)系課文內容填空。
①閱讀全文,作者圍繞“好意要把握分寸感”列舉了 朋友們給“我”兒子酒喝朋友們給“我”兒子酒喝和 “我”給鄰居送菜“我”給鄰居送菜兩件事例。
②閱讀第①②自然段,作者通過對朋友們 動作動作和 語言語言的描寫,表現(xiàn)出他們對孩子的 喜愛喜愛。
③閱讀第④自然段“朋友們聽了我的話都不吭聲了”,此時此刻朋友們會想:真沒想到,酒會對孩子有這么大的傷害真沒想到,酒會對孩子有這么大的傷害;閱讀第⑤自然段“他們笑呵呵地應著,不停地說好。”通過聯(lián)系下文,合理猜想此時此刻鄰居真實的想法是:其實,家里有很多菜,好心送到門上,哪能拒絕呢其實,家里有很多菜,好心送到門上,哪能拒絕呢。
(3)讀完這篇文章,請結合生活實際談一談你對“好意也需‘分寸感’”的理解。
最重要的一點是對一個人好,要看你理解理解的“好”,是不是她此刻想要得到的“好”,如果不是,你再好,都算白費力氣,對一個人好,分寸感分寸感,是多么重要!最重要的一點是對一個人好,要看你理解理解的“好”,是不是她此刻想要得到的“好”,如果不是,你再好,都算白費力氣,對一個人好,分寸感分寸感,是多么重要!
【答案】指哭也不是,笑也不是。形容既令人難受,又讓人覺得可笑。;指本想賣弄聰明,結果做了蠢事。;朋友們給“我”兒子酒喝;“我”給鄰居送菜;動作;語言;喜愛;真沒想到,酒會對孩子有這么大的傷害;其實,家里有很多菜,好心送到門上,哪能拒絕呢;最重要的一點是對一個人好,要看你理解理解的“好”,是不是她此刻想要得到的“好”,如果不是,你再好,都算白費力氣,對一個人好,分寸感分寸感,是多么重要!
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:2難度:0.1
相似題
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1.課內閱讀。
小英雄雨來(節(jié)選)
①李大叔在地洞里等了好久,不見雨來來搬缸,就往另一個出口走。他試探著推開洞口的石板,扒開葦葉。院子里空空的,一個人影也沒有,四處也不見動靜。忽然聽見街上有人吆喝:“豆腐啦!賣豆腐啦!”這是蘆花村的暗號,李大叔知道敵人已經(jīng)走遠了。
②可是怎么不見雨來呢?他跑到街上,看見許多人往河沿跑,一打聽,才知道雨來被鬼子打死在河里了!
③李大叔腦袋轟的一聲,眼淚就流下來了。他一股勁地跟著人們向河沿跑。
④到了河沿,別說尸首,連一滴血也沒看見。
⑤大家呆呆地在河沿上立著。還鄉(xiāng)河靜靜的,河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。不知誰說:“也許鬼子把雨來扔在河里,沖走了!”
⑥大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來:“啊!雨來!雨來!”
⑦在蘆葦叢里,水面上露出個小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒著蘆葦,向岸上的人問道;“鬼子走了?”
⑧“啊!”大家都高興得叫起來,“雨來沒有死!雨來沒有死!”
⑨原來槍響以前,雨來就趁鬼子不防備,一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打槍,可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠處去了。
(1)用小標題概括短文的主要內容。
(2)用“ ”畫出李大叔得知雨來被鬼子打死之后的反應,體現(xiàn)了李大叔
(3)聯(lián)系上下文和生活實際,“一股勁”還可以替換成:
(4)用“ ”畫出描寫還鄉(xiāng)河景色的句子,再寫出景色描寫的作用是什么?
(5)讀畫“ ”的句子,關注加點的詞語,表達了作者
(6)用“√”選出畫“ ”句子中描寫雨來動作的詞語,再運用動作描寫,寫一段話。
寫話:
(7)我知道了雨來是一個發(fā)布:2025/3/4 0:30:2組卷:15引用:2難度:0.6 -
2.閱讀短文,按要求作答。
一個小村莊的故事
??①山谷中,早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥,村前河水清澈見底,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤。
??②村里住著幾十戶人家。不知從什么時候起,家家有了鋒利的斧子。誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。就這樣,山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
??③一年年,一代代,山坡上的樹不斷減少,裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應有盡有的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
??④不管怎樣,家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得還都不錯。然而,不知過了多少年,多少代,在一個雨水奇多的八月,大雨沒喘氣兒,一連下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下來??墒?,那個小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
??⑤什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。
(1)山坡上的樹木被人們砍去做什么了?請用“_____”在文中畫出有關的語句。
(2)在文中找出下列詞語的反義詞。
出現(xiàn)——
(3)“大雨沒喘氣兒”這句話運用了
(4)請你借助關鍵語句,概括第④自然段的主要內容。
(5)短文給我們深刻的道理,判斷下面說法,對的打“√”,不對的打“ד。
A.不加節(jié)制地砍伐樹木,周圍環(huán)境會受到嚴重的破壞。
B.告訴人們要愛護樹木,保護大自然的生態(tài)環(huán)境。
C.小村莊被洪水沖走是因為那把斧頭,跟人們沒有任何關系。發(fā)布:2025/3/4 0:30:2組卷:2引用:1難度:0.5 -
3.閱讀。
從赤腳醫(yī)生到巾幗英雄??無論是禽流感、艾滋病,還是2003年的非典病毒,或是今日的新型冠狀病毒……可以說,哪里最危險,哪里病毒最猖獗(chāng jué),哪里就有中國傳染學專家李蘭娟。
(一)
(二)
??2020年2月,李蘭娟院士一段振聾發(fā)聵(kuì)的話刷屏了整個網(wǎng)絡,引起了很多人的共鳴,她說:“這次疫情結束以后,希望國家逐步給年輕一代樹立正確的人生導向和人生價值觀!把高薪、高福利、高地位留給德才兼?zhèn)涞目蒲小④娛录夹g人員,讓孩子明白真正偶像的含義!適當管控娛樂圈某些‘明星’動輒(zé)上千萬的片酬!少年強則國強,為祖國未來發(fā)展培養(yǎng)自己的國之棟梁!”這段話一出口便得到了網(wǎng)友的一致贊同。李蘭娟深知,一個想要擁有健康體魄的民族,一個要躋(jǐ)身世界醫(yī)學之林的國家,必須為青少年樹立正確的價值導向,建立起自己的人才優(yōu)勢。
(1)這篇短文講述了李蘭娟從赤腳醫(yī)生到巾幗英雄的故事,請你給短文的每部分加上小標題。
①
②
③
(2)根據(jù)小標題,試著概括短文的主要內容。
(3)請結合文章語境,寫出你對文中下面詞語的理解。
恪守:
不分晝夜:
(4)對于李蘭娟說的“少年強則國強,為祖國未來發(fā)展培養(yǎng)自己的國之棟梁”這句話,請結合生活實際情況談談你的理解。發(fā)布:2025/3/4 0:30:2組卷:4引用:1難度:0.6