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靜靜地等待
      ①西藏在我心目中是個(gè)神秘的地方,一直讓我魂?duì)繅衾@。一次,我終于有機(jī)會來到這里。這里的天湛藍(lán)湛藍(lán),潔凈如洗,腳下的雪域高原是一片圣潔的土地。
      ②我們的向?qū)俏幻性_(dá)嘎仁的小伙兒,渾身上下透著一股機(jī)靈勁。他二十多歲,開著一輛綠色的吉普車。一路上,他不停地為我們介紹西藏的風(fēng)土人情、地域風(fēng)光,時(shí)不時(shí)為我們哼唱一段韻味十足的藏族小曲。透過車窗,圣潔的雪上女神似乎在向我們招手,潔白的積雪在陽光的照耀下變幻著艷麗的色彩,我似乎進(jìn)入了一個(gè)魔幻般的夢境。
      ③突然,一個(gè)急剎車。我不由得大喊  出什么事啦  噓  扎達(dá)嘎仁將食指靠近嘴唇 示意我別出聲 然后,伸手指向公路一側(cè)。只見一群群藏羚羊從遠(yuǎn)處趕來,聚集到公路旁邊,大約有四五百只。扎達(dá)嘎仁向我們介紹,這些藏羚羊大部分都有身孕,它們是想穿過公路,到藏北一個(gè)叫色林錯(cuò)的地方去。那里水草豐美,適合它們產(chǎn)崽、哺乳。我們靜靜地等待著。社會生活中,每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念,被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。因此,學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
      ④這時(shí),一只頭羊試探著向公路上走了兩步,又停住了腳步。它警惕地抬起頭環(huán)顧四周,還朝我們的車子看了看。過了一會兒,沒有發(fā)現(xiàn)異常情況,它才放心地穿過公路。其余藏羚羊看到首領(lǐng)安全通過,紛紛向公路對面走過去。有趣的是,它們穿過公路是按照一定的順序的,就是小的走在前面,大的走在后面,有條不紊,絕不爭先恐后。四十多分鐘后,最后一只藏羚羊才從容地穿過公路。這時(shí),我們的車后已經(jīng)排起了幾百米的長龍,壯觀極了。扎達(dá)嘎仁不無自豪地說:“這幾年藏羚羊、野驢等一些動物的數(shù)量不斷增加,遇到它們穿越公路是常有的事,有時(shí),我們要等上好幾個(gè)小時(shí)呢!”他的嘴角上分明帶著得意的微笑。
      ⑤高原人對大自然、對生命的熱愛是那樣的虔誠。靜靜地等待是雪域高原留給我的最美好的印象!
(1)給第三自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
(2)聯(lián)系上下文,寫出你對詞語的理解。
魂?duì)繅衾@:
形容萬分思念。在文章中是指“我”很向往西藏,經(jīng)常夢到它。
形容萬分思念。在文章中是指“我”很向往西藏,經(jīng)常夢到它。

有條不紊:
形容做事、說話有條有理,絲毫不亂。在文中指藏羚羊們過馬路很有秩序,一點(diǎn)也不慌亂。
形容做事、說話有條有理,絲毫不亂。在文中指藏羚羊們過馬路很有秩序,一點(diǎn)也不慌亂。

(3)短文第一節(jié)中景物描寫的作用是
B
B

A.表現(xiàn)了西藏的美麗與圣潔。
B.為后文表現(xiàn)高原人熱愛自然、尊重生命品質(zhì)作鋪墊
C.說明了藏羚羊生活的環(huán)境優(yōu)美。
(4)“高原人對大自然、對生命的熱愛是那樣的虔誠?!蔽闹兄饕峭ㄟ^哪件事來給以表現(xiàn)的?
車隊(duì)靜靜地等待著羚羊群穿過公路。
車隊(duì)靜靜地等待著羚羊群穿過公路。

(5)看到藏羚羊穿越公路的有趣場面,你想到了什么?
首先想到的是藏羚羊很聰明。第二,正是他們這種有秩序的生活方式幫助他們在險(xiǎn)惡的環(huán)境中生存。第三,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,領(lǐng)導(dǎo)者的作用是巨大的。
首先想到的是藏羚羊很聰明。第二,正是他們這種有秩序的生活方式幫助他們在險(xiǎn)惡的環(huán)境中生存。第三,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,領(lǐng)導(dǎo)者的作用是巨大的。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】形容萬分思念。在文章中是指“我”很向往西藏,經(jīng)常夢到它。;形容做事、說話有條有理,絲毫不亂。在文中指藏羚羊們過馬路很有秩序,一點(diǎn)也不慌亂。;B;車隊(duì)靜靜地等待著羚羊群穿過公路。;首先想到的是藏羚羊很聰明。第二,正是他們這種有秩序的生活方式幫助他們在險(xiǎn)惡的環(huán)境中生存。第三,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,領(lǐng)導(dǎo)者的作用是巨大的。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/1/12 21:30:1組卷:124引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.課外閱讀
    挖筍子??我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng),我便帶孩子到竹林去挖筍子。
    ??孩子說,奇怪,過年時(shí)回來,都不見有筍子,怎么一下子長出這么多粗壯的胖筍子?我告訴他,胖筍子不是一夜之間長成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育筍芽。春天一到,甘霖降下來,它們才撬開土石,雄壯地冒出頭來。冒出時(shí)根部已經(jīng)生得很扎實(shí),所以長起來強(qiáng)勁有力,不到一個(gè)月就長成有枝有葉的長竹子。
    ??孩子詫異地說,那我們不挖了,多可惜呀!我說不挖也不行,竹媽媽根部抱著許多小筍芽,有的生長在石縫里,如果不把長出來的挖出來一些,竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來了。和人一樣,不受點(diǎn)刺激和打擊,會忘掉努力。
    ??孩子笑一笑說,媽媽,假如你是筍子,是希望被挖掉,還是希望被留下來呢?
    ??我也笑一笑說,在我最鮮最好吃的時(shí)候被挖掉,我會覺得貢獻(xiàn)大而很高興。如果我沒有被人發(fā)現(xiàn),我也不會氣餒。我使勁往上長,超過身邊的長竹子,就能享受到雨露陽光。經(jīng)過寒風(fēng)和烈日的磨煉,長成堅(jiān)韌的大竹子,還怕沒有人要我、用我嗎?
    ??孩子沉思起來。他一定在想,竹子好偉大,不該冒頭的時(shí)候不冒頭,不該氣餒的時(shí)候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不彎腰,這就是中國人自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌精神!
    (1)根據(jù)意思在文中找出相關(guān)的詞語。
    ①自覺地努力向上,永不松懈。
     

    ②失掉勇氣。
     

    (2)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
     

    (3)根據(jù)文章內(nèi)容可知,竹筍的用途有
     
    。(多選)
    A.能夠食用
    B.給人們帶來春天的氣息
    C.長大了能給小草遮擋陽光
    D.長成竹子,為人所用
    (4)讀文中畫橫線的句子,句中的“胖”字用得好,請說說它好在哪里。
     

    (5)讀了短文,你有什么感想?結(jié)合生活實(shí)際,寫一寫。
     

    發(fā)布:2025/3/6 1:30:5組卷:10引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。
     
           ①我最愛捉蟬。有一天,我無意中撿到了幾個(gè)透明發(fā)亮的殼,叔叔們說,那是蟬蟲脫的殼。夜幕降臨,蟬蟲就從土里鉆出來,偷偷地爬到樹干上,脫掉身上的舊衣,換上華麗的新裝。
          ②這是多么神奇有趣的事?。∥覜Q心要揭開金蟬脫殼的秘密。
          ③這天傍晚,下了一陣毛毛雨,雨過天晴,我向菜園跑去。菜園里的柿子樹枝繁葉茂,在夕陽的映照下顯得更加翠綠。我的目光順著樹干上下搜索著,突然,我發(fā)現(xiàn)一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲,正沿著柿子樹往上爬,當(dāng)爬到一個(gè)枝丫上時(shí),它用腳緊緊抓住樹皮上的一處裂口,停在那里不動了。我輕手輕腳地爬上樹,躲在一個(gè)枝丫后面,聚精會神地盯著這只蟬蟲,等待著金蟬脫殼這一時(shí)刻的到來。
          ④開始脫殼了!蟬蟲整個(gè)身體來回地抽搐了幾下,背上立刻裂開了一道口子,蟬背露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著,先是極淡的綠色,一會兒變成了深綠色。接著,頭鉆出來了,前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛,像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了,整個(gè)身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的長尾使勁地抖動著,伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去,又敏捷的向前撲來,再用前腳抓住蟬殼用力一抽,又白又嫩的蟬尾就出來了。整個(gè)動作配合得自然協(xié)調(diào)。
          ⑤剛出殼的蟬而除了背上那一層保護(hù)甲外,全身都是灰白色的,折疊的翅膀也只有一點(diǎn)點(diǎn)。但是,很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來,很快蓋住身子,像兩把扇子長長地拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動著,每顫動一下,身上的顏色就由淺而深地變化一次,漸漸地變成了深綠色,變成了棕黑色,翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋,蟬的觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。這是多么奇特動人的情景啊!
          ⑥脫殼的蟬兒長久地趴在樹上,恢復(fù)著體力,準(zhǔn)備開始它的歌唱生涯。
    (1)讀完了這篇文章,我提出的問題:
     

    我解決的途徑:
     

    我的回答:
     

    (2)用文中的成語,給短文加個(gè)題目。寫在前面的橫線上。
    (3)作者觀察蟬脫殼的過程非常仔細(xì),請你根據(jù)短文內(nèi)容完成導(dǎo)圖。
    蟬脫殼的過程:
    蟬背露出來了→
     
     
     

    (4)文中畫橫線的句子,作者使用
     
    、
     
     
    、
     
    、
     
     
    等動詞,生動地再現(xiàn)了蟬尾出殼的情景,觀察細(xì)致,描寫生動。
    (5)用簡潔的語言概括事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
    起因:看到蟬殼,我想揭開“金蟬脫殼”的秘密。
    經(jīng)過:
     

    結(jié)果:
     

    (6)下面哪句話不能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致。
     

    A.頭鉆出來了,前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛,像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。
    B.翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。
    C.蟬兒的肚子在不停地顫動著,每顫動一下,身上的顏色就由淺而深地變化。
    D.我決心要揭開金蟬脫殼的秘密。

    發(fā)布:2025/3/6 2:0:1組卷:27引用:3難度:0.1
  • 3.課外閱讀。
    最誠實(shí)的中學(xué)生??①一個(gè)中學(xué)生在路上騎自行車,不小心副蹭了一輛寶馬車,車主并不知情,這位中學(xué)生是該悄悄離開,還是留下等待車主?
    ??②對于這個(gè)問題,每個(gè)人心中都有自己的答案。
    ??③揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)高一(2)班的徐礪寒同學(xué)以身作則,作出了表率。徐礪寒在路上騎車,不小心撞上了路旁停著的一輛寶馬車,車的后視鏡被撞壞了,還在車身上留下了一道劃痕。當(dāng)時(shí),他根本沒考慮車是寶馬車,自己賠不起,他只是想到自己弄壞了別人的東西,就必須承擔(dān)責(zé)任。他沒有選擇逃走,而是在原地等待車主近半小時(shí)。然而,車主一直沒有出現(xiàn)。因趕著上課,他只好留下了一張寫有自己的聯(lián)系方式的紙條,欲賠償。這股“正能量“被拍下來上傳到微博,引起了網(wǎng)友們的關(guān)注,網(wǎng)友們稱徐礪寒為“最誠實(shí)的中學(xué)生“,并表示要向他學(xué)習(xí)。
    ??④不小心撞到“無人值守“的車,有很多種選擇:譬如溜之大吉,譬如指責(zé)車主停車不當(dāng),譬如等會兒看看后果。徐礪寒選擇了最“笨“的一種方式:等待車主,等不到車主,還留下了一張“聯(lián)系紙條“。這是“風(fēng)險(xiǎn)“很大的一種選擇,不僅可能遭遇車主的憤怒指責(zé),掏錢買單的家長也可能會心有怨氣。那么,究竟是什么支撐著當(dāng)事人作出這樣的選擇呢?
    ??⑤中學(xué)生徐礪寒的回答很簡單:“自己做錯(cuò)了事,就必須承擔(dān)責(zé)任?!?br />(1)文中加點(diǎn)的“這個(gè)問題”指的是什么?用橫線在文中畫出來。
    (2)本文寫了一件什么事?
     

    (3)徐礪寒之所以選擇這樣的處理方式,是因?yàn)?
     

    (4)請劃出文中點(diǎn)明中心的一句話。
    (5)如果把這個(gè)故事設(shè)計(jì)成小說,你想怎么設(shè)計(jì)?
    環(huán)境:人來人往的大街上
    主要人物:高中生徐礪寒
    起因:
     

    發(fā)展:
     

    高潮:
     

    結(jié)局:
     

    發(fā)布:2025/3/6 2:0:1組卷:5引用:1難度:0.1
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