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2023-2024學(xué)年天津市津南區(qū)七年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷
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試題詳情
已知A=2x
2
+3xy-2x-1,B=-x
2
+xy-1.
(1)求3A-2B;
(2)若|x+2|+(y-1)
2
=0,求3A-2B的值.
【考點(diǎn)】
整式的加減—化簡(jiǎn)求值
;
非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方
;
非負(fù)數(shù)的性質(zhì):絕對(duì)值
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/6 3:0:1
組卷:82
引用:1
難度:0.8
相似題
1.
某教輔書(shū)中一道整式運(yùn)算的參考答案,部分答案在破損處看不見(jiàn)了,形式如下:
解:原式=〇+2(3y
2
-2x)-4(2x-y
2
)
=-11x+8y
2
(1)求破損部分的整式;
(2)若|x-2|+(y+3)
2
=0,求破損部分整式的值.
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:440
引用:3
難度:0.1
解析
2.
整體思想是從問(wèn)題的整體性質(zhì)出發(fā),突出對(duì)問(wèn)題的整體結(jié)構(gòu)的分析和改造,把某些式子或圖形看成一個(gè)整體,進(jìn)行整體處理.它作為一種思想方法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有廣泛的應(yīng)用,因?yàn)橐恍﹩?wèn)題按常規(guī)不容易求某一個(gè)(或多個(gè))未知量時(shí),根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)特征,把某一組數(shù)或某一個(gè)代數(shù)式看作一個(gè)整體,找出整體與局部的聯(lián)系,從而找到解決問(wèn)題的新途徑.例如x
2
+x=1,求x
2
+x+2022的值,我們將x
2
+x作為一個(gè)整體代入,則原式=1+2022=2023.
【嘗試應(yīng)用】
仿照上面的解題方法,完成下面的問(wèn)題:
(1)如果a+b=3,求2(a+b)-3a-3b+20的值;
(2)當(dāng)x=2時(shí),代數(shù)式ax
5
+bx
3
+cx-1的值為m,當(dāng)x=-2時(shí),求代數(shù)式ax
5
+bx
3
+cx+4的值;(用含m的代數(shù)式表示)
【拓展應(yīng)用】
(3)周末爸爸媽媽帶著小明和妹妹在小區(qū)的休閑區(qū)運(yùn)動(dòng).爸爸和小明在休閑區(qū)的環(huán)形跑道上跑步,兩人相距20米,同時(shí)反向運(yùn)動(dòng),小明的速度是a m/s,爸爸的速度是ac m/s(c>1),經(jīng)過(guò)10s兩人第一次相遇.?huà)寢寧е妹米鲎分鹩螒颍妹迷趮寢屒懊?,兩人同時(shí)同向起跑,妹妹的速度是b m/s(b<a),媽媽的速度也是ac m/s,經(jīng)過(guò)3s,媽媽追上妹妹.
①休閑區(qū)的環(huán)形跑道周長(zhǎng)是
m;(用含a、c的代數(shù)式表示)
②起跑時(shí),妹妹站在媽媽前面
m;(用含a、b、c的代數(shù)式表示)
③若休閑區(qū)的環(huán)形跑道周長(zhǎng)是120m,起跑時(shí)妹妹站在媽媽前面12m,綜合上述信息求代數(shù)式2[a+(ac-b)
2
]-3[(ac-b)
2
-b]-ac的值.
發(fā)布:2024/10/24 2:0:1
組卷:199
引用:3
難度:0.7
解析
3.
有這樣一道題:“當(dāng)x=5,y=3時(shí),求多項(xiàng)式7x
3
-6x
3
y+3x
2
y+3x
3
+6x
3
y-3x
2
y-10x
3
的值”.有一位同學(xué)說(shuō):他在讀題時(shí)把y=3讀成了y=8,但他在查看參考答案時(shí)結(jié)果仍然是對(duì)的,你能說(shuō)明理由嗎?
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:50
引用:1
難度:0.3
解析
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