課外閱讀。

走一步，再走一步

走一步，再走一步

??我兒時(shí)絕大部分時(shí)間都是一個(gè)病弱的孩子，并將媽媽的警告牢記在心——我不像其他孩子那樣強(qiáng)壯，而且不能冒險(xiǎn)。但是五十多年前的那次冒險(xiǎn)讓我至今難以忘卻……
??爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下來?！彼梅浅Ｕ?、安慰的口吻說道：“要吃晚飯了?！?br />??“我不行!我會(huì)掉下去的!我會(huì)摔死的!”我大哭著說。
??“你能爬上去，你就能下來，我會(huì)給你照亮?！?br />??“不，我不行!太遠(yuǎn)了，太困難了!我做不到!”我怒吼著。
??“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個(gè)你能做到?？粗蛛姽庵傅牡胤?。看到那塊石頭沒有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭?！翱吹搅藛?？”他大聲問道。
??我慢慢地挪動(dòng)了一下。“看到了。”我回答。
??“好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點(diǎn)兒。你能做到。不要擔(dān)心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步，相信我?！?br />??這看起來我能做到。我往后移動(dòng)了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了?！昂芎谩！卑职趾暗?，“現(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)兒，那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。移動(dòng)你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽?。“好了，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的。”再一次，我做到了。
??就這樣，一次一步，一次換一個(gè)地方落腳，按照他說的往下爬，爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個(gè)簡單的動(dòng)作，從來不讓我有機(jī)會(huì)停下來思考下面的路還很長，他一直在告訴我，接下來要做的事情我能做。
??突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。
??此后，我生命中有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。
（1）請用簡介的語言描述文中的爸爸是如何幫助懸崖上遇險(xiǎn)的兒子脫險(xiǎn)的？

爸爸每次都告訴兒子，你只需要做一個(gè)簡單的動(dòng)作，接下來要做的事情是你能做的，就這樣，一步一步，在爸爸的指引下，兒子成功脫離了危險(xiǎn)。

爸爸每次都告訴兒子，你只需要做一個(gè)簡單的動(dòng)作，接下來要做的事情是你能做的，就這樣，一步一步，在爸爸的指引下，兒子成功脫離了危險(xiǎn)。

（2）文中畫線的句子屬于哪種描寫方法

A

A

A.語言描寫
B.神態(tài)描寫
C.動(dòng)作描寫
（3）在理解文章故事情節(jié)的基礎(chǔ)上給文章擬一個(gè)適合的標(biāo)題。
（4）《跳水》中船長父親處驚不變，用槍威逼著兒子從桅桿上跳人大海，及時(shí)化解了危機(jī)；本文中懸崖上在那個(gè)危急時(shí)刻，推測爸爸是怎么想的？他的辦法好在哪里呢，試著談一談自己的感受。

爸爸可能在想：“兒子從小就膽子小，很少有冒險(xiǎn)，這次我要鼓勵(lì)他慢慢走下來?！彼霓k法好在每次都讓孩子走一步，不讓孩子擔(dān)心接下來的事情，并告訴孩子那是可以做到的，一步步引導(dǎo)孩子走下懸崖，脫離危險(xiǎn)。

爸爸可能在想：“兒子從小就膽子小，很少有冒險(xiǎn)，這次我要鼓勵(lì)他慢慢走下來?！彼霓k法好在每次都讓孩子走一步，不讓孩子擔(dān)心接下來的事情，并告訴孩子那是可以做到的，一步步引導(dǎo)孩子走下懸崖，脫離危險(xiǎn)。