小唐和小鄭同學在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,所用的器材有:支架、刻度均勻的杠桿(每小格為1cm),細線、重0.5N的鉤碼若干。
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【設計并進行實驗】
(1)實驗前,杠桿在支架上靜止時如圖甲所示,此時杠桿處于 平衡平衡(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài);
(2)接下來,他們應將杠桿左端的平衡螺母向 左左(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
(3)杠桿調好后他們分別在杠桿兩端加、減或移動鉤碼,每次使杠桿在正確位置重新平衡后,將實驗測量的數據記錄在下表中,請你幫他們將表頭欄目補充完整:
次數 | 動力F1/N | ① 動力臂l1/cm 動力臂l1/cm |
② 阻力F2/N 阻力F2/N |
阻力臂l2/cm |
1 | 1.5 | 2 | 1 | 3 |
2 | 2 | 2 | 1 | 4 |
3 | 2 | 3 | 3 | 2 |
(4)通過改變鉤碼的數量及移動鉤碼位置,進行多次實驗的目的是:
為了獲取多組實驗數據歸納出物理規(guī)律
為了獲取多組實驗數據歸納出物理規(guī)律
;(5)由實驗數據分析得出杠桿平衡的條件后,小鄭在圖乙的基礎上,繼續(xù)做了圖丙的實驗。發(fā)現(xiàn)彈簧測力計由A方向緩慢轉動到B方向時,彈簧測力計的示數逐漸變大了,原因是
動力臂變小
動力臂變小
。【應用】
(6)實驗結束后,小鄭聯(lián)想到生活中的桿秤,如圖丁所示,其由秤桿、秤鉤Q、提紐(M、N)、秤砣P組成。在稱量貨物時,使用提紐
N
N
時,該桿秤的稱量范圍更大。
【答案】平衡;左;動力臂l1/cm;阻力F2/N;為了獲取多組實驗數據歸納出物理規(guī)律;動力臂變??;N
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/9 8:0:9組卷:16引用:1難度:0.5
相似題
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1.小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右端,小紅認為也可以將右端的平衡螺母向
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂,多次實驗并把數據記錄在表格中。
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是:次數 F1/N L1/cm F2/N L2/N 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 3 15 3 10
(3)小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個,杠桿會
(4)小明想用杠桿測出一物體的重(約為10N),他添加了一個彈簧測力計(0∽5N)做了以下的實驗:
①簡述主要測量步驟
實驗步驟:a.把被測物體掛在杠桿右側A處(如圖丙所示)。
b.用彈簧測力計在杠桿
c.分別用刻度尺測出
②物體重力的計算表達式:G=發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:76引用:2難度:0.5 -
2.下面是小劉利用刻度均勻的勻質杠桿進行探究“杠桿平衡條件”的實驗。
(1)實驗前為方便測量力臂,應將杠桿調節(jié)到 位置平衡。杠桿的中點置于支架,當杠桿靜止,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應將平衡螺母向 (選“左”或“右”)端調節(jié)。
(2)調節(jié)平衡后,在杠桿B點處掛6個鉤碼,如圖甲所示,則在A點處應掛 個同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡。
(3)圖乙是小劉利用彈簧測力計做的某次實驗情景,已知杠桿每格長5cm,鉤碼每個重0.5N,請將彈簧測力計的示數填入下表。實驗序號 動力F/N 動力臂L/m 阻力F/N 阻力臂L/m 1 0.15 3.0 0.1
(4)本實驗需要分析多組數據的目的是 。
(5)下列裝置中屬于省力杠桿的是哪些?。
A.羊角錘
B.船槳
C.筷子
D.天平
E.食品夾
F.核桃夾子發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:16引用:1難度:0.5 -
3.小明手中有一物品(可用細繩懸掛),估測物品重約10N左右,請你利用下列器材幫他設計一個測量該物品重力的實驗方案。
器材:被測物品、彈簧測力計(量程為0--5N)、已調平衡的杠桿(O為支點)、刻度尺和細線。
(1)簡述主要測量步驟。
a.把被測物品用細線掛在杠桿右側某個恰當的位置A處;
b.用彈簧測力計在杠桿支點的(填“左”或“右”)側;離支點(選填“大于二倍AO”或“小于二倍AO”)的位置,豎直向上拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,記錄此時彈簧測力計的示數為F。
c.分別用刻度尺測出。
(2)物體重力的計算表達式:(用測量的物理量符號表示)。發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:17引用:3難度:0.4