小組用排水法收集了呼出氣體，通過【實驗1】比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。
【實驗1】

序號	實驗?zāi)康?/td>	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量	向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩	呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁 呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁
②	比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量	分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中	空氣中的木條無明顯變化呼出氣體中的木條熄滅
③	比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量 比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量	取兩塊干燥玻璃片，對著其中一塊哈氣	哈氣的玻璃片上出現(xiàn)無色液滴另一塊無明顯變化

（1）實驗①的現(xiàn)象為

呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁

呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁

，實驗③的目的是

比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量

比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量

。
（2）小明指出實驗①操作不嚴(yán)謹(jǐn)，不能比較空氣和呼出氣體中CO₂的含量，還需補充實驗操作為

向等量的空氣中倒入少量澄清石灰水，振蕩

向等量的空氣中倒入少量澄清石灰水，振蕩

。
小芳對②中燃著木條熄滅的原因提出猜想，并設(shè)計【實驗2】進行驗證。
【猜想與假設(shè)】猜想1：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中CO₂的含量高。
猜想2：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中O₂的含量低。
【實驗2】

序號	①	②	③	④
實驗操作
實驗現(xiàn)象	燃著的木條無明顯變化	燃著的木條無明顯變化	燃著的木條熄滅	燃著的木條熄滅

（3）由實驗①和②可得出猜想1

不成立

不成立

（填“成立”或“不成立”）。
（4）【實驗2】中，能證明猜想2成立的實驗序號是

實驗①和③或?qū)嶒灑俸廷?/div>

實驗①和③或?qū)嶒灑俸廷?/div>。
【實驗反思】
（5）根據(jù)以上實驗，下列說法正確的是

AC

AC

（填字母序號）。
A．吸入空氣和呼出氣體中O₂和CO₂的含量不同
B．將燃著木條伸入呼出氣體中，木條熄滅，說明呼出氣體中沒有O₂
C．【實驗1】的②中，燃著木條熄滅的原因還可能與水蒸氣含量增多有關(guān)
D．若把燃著木條伸入體積比為1：1的O₂和CO₂混合氣體中，會觀察到無明顯變化
【實驗3】為了進一步探究“足量可燃物在空氣中燃燒熄滅后，容器中是否還剩余氧氣”，小強又利用圖1所示實驗裝置通過蠟燭燃燒展開探究。

（6）待蠟燭熄滅后，取少量白磷（與紅磷化學(xué)性質(zhì)相似）引燃，立即伸入蠟燭熄滅后的氣體中，觀察到的現(xiàn)象

白磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙

白磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙

，定性證明了蠟燭熄滅后仍有氧氣剩余。
（7）使用“氧氣傳感器”定量顯示密閉裝置內(nèi)蠟燭（足量）從燃燒到熄滅的過程中氧氣含量的變化，實驗結(jié)果如圖2所示。下列判斷或結(jié)論正確的是

D

D

。
A．實驗開始時密封裝置是純凈的氧氣
B．蠟燭熄滅的原因是瓶內(nèi)氧氣已經(jīng)耗盡
C．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)氣體是二氧化碳、氧氣和水蒸氣
D．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒