閱讀課外短文，完成文后練習(xí)。
父愛的溫度 ①過8歲那年的一天，我跟著父親去趕集?；丶业穆飞?，經(jīng)過一條結(jié)冰的小河，我就拿著父親給我在集上買的陀螺，在冰面上抽了起來。由于用力過猛，咔嚓一聲，冰層破裂，我的半個身子陷進(jìn)了水里。冰冷刺骨的河水立刻浸透了我的棉衣，直刺我的雙腿。我上身趴在冰層上大哭起來。
②這時候，只見父親拿著一根繩子沖了過來。他來到離我五六米遠(yuǎn)的冰面上，把手中的繩子系了一個圈，然后用力扔給了我：“把繩圈套在身上?！?br /> ③父親慢慢地拉繩子。不一會兒，就把我拉到安全的冰面上。他二話沒說，扒掉我那濕透的棉褲，解開他的上衣，把我凍得有些發(fā)僵的雙腿揣進(jìn)了他的懷里，緊貼著他的胸膛……
④無獨(dú)有偶，我在村子西面的大寨山上同樣也享受到了父愛的溫度。
⑤那年寒假，大雪封山，我不顧父親的阻攔跟著他去大寨山上套野兔。
⑥ 。我跟著父親三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)就累了。父親讓我躲在一座鋪滿雜草的石屋里，點(diǎn)著火讓我休息。父親離開后不到半小時，我忽然發(fā)現(xiàn)一只野兔從石屋門前經(jīng)過，立刻去追野兔，不料滑倒了，順著陡峭的山坡不知往下滑了多少米，腦袋撞在一個硬硬的東西上，昏了過去。
⑦當(dāng)我醒來的時候，父親抱著我坐在石屋里，我的雙腿伸在父親的懷中。
⑧“兒子，你可醒了。把爹嚇慘了?！备赣H盯著我問道，“怎么樣？腳和手有感覺嗎？”得到我確定能走的回答后，他依然不放心，讓我試著下地走走。
⑨我站起身，來回走了很多圈，感覺渾身上下熱乎了以后，父親才把石屋的火熄滅，笑著說道：“走，咱回家。”
⑩父親身體的溫度雖然只有36度，我體驗(yàn)到的父愛也只有36度，但是這就足夠了，這是父親可以給我的火熱的愛。
（1）下列選項(xiàng)中，對文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 CC。
A.“刺”表現(xiàn)出冬天冰層下的河水極其寒冷。
B.“沖”表現(xiàn)出父親想救出落水兒子的急切心情。
C.“躲”表現(xiàn)出“我”三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)就不想抓兔子了。
D.“抱”表現(xiàn)出父親怕兒子受傷嚴(yán)重的關(guān)切。
（2）第③自然段主要是通過 AA描寫來表現(xiàn)父親的。
A.動作
B.語言
C.神態(tài)
D.心理
（3）第⑧—⑨自然段，通過對父親語言、神態(tài)等描寫表現(xiàn)出父親 BB。
A.擔(dān)心兒子
B.對兒子呵護(hù)備至
C.很啰唆
D.嚇慘了
（4）聯(lián)系上下文，第⑥自然段畫線處應(yīng)填入 DD。
A.大寨山花團(tuán)錦簇，樹木蔥蘢。
B.大寨山海拔高，直插云霄。
C.大寨山是村西面的一座山。
D.大寨山海拔高，山勢陡峭。
（5）下列是對短文主要內(nèi)容的概括，最全面的一項(xiàng)是 BB。
A.童年時，“我”跟著父親去趕集，父親掉進(jìn)了冰河。
B.童年兩次遇險(xiǎn)的經(jīng)歷，令“我”感受到父愛的溫度。
C.童年時跟著父親外出的兩件事，讓“我”難以忘記。
D.童年時，“我”在大寨山上也享受到了父愛的溫度。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】C；A；B；D；B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.5
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空。”意思是，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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