當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年河南省商丘市柘城縣九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷> 試題詳情

名著閱讀。
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作品名稱評(píng)論心得

《水滸傳》古代白話小說(shuō)在情節(jié)設(shè)計(jì)上，善于設(shè)置懸念或誤會(huì)，引人入勝。 ①的確如此，例如：
《水滸傳》中“智取生辰綱”一節(jié)，楊志一行人遇到各販棗的商人，因吃酒而“誤會(huì)”，最后直到眾人被麻倒也沒(méi)有看出破綻，吊足了讀者的胃口，吸引讀者一直讀下去
《水滸傳》中“智取生辰綱”一節(jié)，楊志一行人遇到各販棗的商人，因吃酒而“誤會(huì)”，最后直到眾人被麻倒也沒(méi)有看出破綻，吊足了讀者的胃口，吸引讀者一直讀下去
。（簡(jiǎn)述小說(shuō)中的一個(gè)典型情節(jié)）

《艾青詩(shī)選》艾青善于借助意象來(lái)象征和抒情。 ②（我愛(ài)這土地）就是如此：
《我愛(ài)這土地》中以“土地”象征祖國(guó)，抒發(fā)了真摯而深沉的愛(ài)國(guó)情感
《我愛(ài)這土地》中以“土地”象征祖國(guó)，抒發(fā)了真摯而深沉的愛(ài)國(guó)情感
。

【考點(diǎn)】《水滸傳》；名著評(píng)價(jià)；《艾青詩(shī)選》．

【答案】《水滸傳》中“智取生辰綱”一節(jié)，楊志一行人遇到各販棗的商人，因吃酒而“誤會(huì)”，最后直到眾人被麻倒也沒(méi)有看出破綻，吊足了讀者的胃口，吸引讀者一直讀下去；《我愛(ài)這土地》中以“土地”象征祖國(guó)，抒發(fā)了真摯而深沉的愛(ài)國(guó)情感

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：8引用：1難度：0.5

相似題

1．閱讀文章，回答問(wèn)題。
魯智深大鬧野豬林      ①話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來(lái)打兩個(gè)公人。
      ②林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說(shuō)。智深聽(tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不動(dòng)。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！?br />      ③魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，就那里插了戒刀，喝道：“你這兩個(gè)撮鳥(niǎo)，快攙兄弟，都跟灑家來(lái)?！碧崃硕U杖先走。兩個(gè)公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個(gè)?！币狼氨成习?，提了水火棍，扶著林沖。又替他挖了包裹，一同跟出林子來(lái)。行得三四里路程，見(jiàn)一座小小酒店在村口，四個(gè)人來(lái)坐下。
      ④當(dāng)下深、沖、超、霸四人在村酒店中坐下，喚酒保買五七斤肉，打兩角酒來(lái)吃，回些面來(lái)打餅。酒保一面整治，把酒來(lái)篩。兩個(gè)公人道：“不敢拜問(wèn)師父在那個(gè)寺里住持？”智深笑道：“你兩個(gè)撮鳥(niǎo)問(wèn)俺住處做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何灑家？別人怕他，俺不怕他。灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖?！眱蓚€(gè)公人那里敢再開(kāi)口。吃了些酒肉，收拾了行李，還了酒錢(qián)，出離了村店。林沖問(wèn)道：“師兄，今投那里去？”魯智深道：“‘殺人須見(jiàn)血，救人須救徹’．灑家放你不下，直送兄弟到滄州?！眱蓚€(gè)公人聽(tīng)了，暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當(dāng)，轉(zhuǎn)去時(shí)怎回話？且只得隨順?biāo)?，一處行路?！?br />      ⑤自此途中被魯智深要行便行，要歇便歇，那里敢扭他？好便罵，不好便打。兩個(gè)公人不敢高聲，只怕和尚發(fā)作。行了兩程，討了一輛車子，林沖上車將息，三個(gè)跟著車子行著。兩個(gè)公人懷著鬼胎，各自要保性命，只得小心隨順著行。
      ⑥話休絮繁。被智深監(jiān)押不離，行了十七八日，近滄州只有七十來(lái)里路程。一路去都有人家，再無(wú)僻凈處了。魯智深打聽(tīng)得實(shí)了，就松林里少歇。智深對(duì)林沖道：“兄弟，此去滄州不遠(yuǎn)了。前路都有人家，別無(wú)僻凈去處，灑家已打聽(tīng)實(shí)了。俺如今和你分手，異日再得相見(jiàn)?！绷譀_道：“師兄回去，泰山處可說(shuō)知。防護(hù)之恩，不死當(dāng)以厚報(bào)。”魯智深又取出一二十兩銀子與林沖，把三二兩與兩個(gè)公人道：“你兩個(gè)撮鳥(niǎo)，本是路上砍了你兩個(gè)頭，兄弟面上，饒你兩個(gè)鳥(niǎo)命。如今沒(méi)多路了，休生歹心?！眱蓚€(gè)道：“再怎敢？皆是太尉差遣?！苯恿算y子，卻待分手，魯智深看著兩個(gè)公人道：“你兩個(gè)撮鳥(niǎo)的頭，硬似這松樹(shù)么？”二人答道：“小人頭是父母皮肉，包著些骨頭?！敝巧钶喥鸲U杖，把松樹(shù)只一下，打的樹(shù)有二寸深痕，齊齊折了。喝一聲道：“你兩個(gè)撮鳥(niǎo)，但有歹心，教你頭也與這樹(shù)一般?！睌[著手，拖了禪杖，叫聲：“兄弟保重?！?/bdo>自回去了。
（作者：施耐庵選自《水滸傳》，長(zhǎng)江文藝出版社，2018.9）班上準(zhǔn)備把“魯智深大鬧野豬林”排成課本劇，你來(lái)當(dāng)導(dǎo)演，請(qǐng)你給說(shuō)說(shuō)戲。
（1）林沖為何被押解經(jīng)過(guò)野豬林？請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)林沖此前經(jīng)歷了怎樣的劫難。
（2）魯智深出場(chǎng)，先寫(xiě)“雷鳴也似一聲”和“鐵禪杖飛將來(lái)”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣安排有什么藝術(shù)效果。
（3）排課本劇，選主角是關(guān)鍵，你準(zhǔn)備招募一個(gè)怎樣的人來(lái)扮演魯智深？
（4）第⑥段畫(huà)線部分是重頭戲，請(qǐng)你給演魯智深的同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎么演好這場(chǎng)戲。
發(fā)布：2024/11/8 14:0:1組卷：362引用：2難度：0.6
解析
2．名著閱讀
文段一：鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)撣不得。
魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。
文段二：（《智取生辰綱》中跟楊志有關(guān)，具體內(nèi)容說(shuō)的是楊志本不敢吃，但見(jiàn)別人吃了，也就吃了……）
（1）以上兩個(gè)片段選自

（作者）的

（書(shū)名）。
（2）說(shuō)出魯達(dá)的一個(gè)性格特點(diǎn)；根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)概括小說(shuō)中魯達(dá)或楊志的任意一段經(jīng)歷。
發(fā)布：2024/11/8 9:30:1組卷：152引用：4難度：0.5
解析
3．《水滸傳》中很多英雄好漢的結(jié)識(shí)都體現(xiàn)了“不打不相識(shí)”，請(qǐng)從下面兩組人物中任選一組，簡(jiǎn)述他們相識(shí)的情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)這一情節(jié)的閱讀感受。
①林沖和楊志
②李逵和張順
發(fā)布：2024/11/8 8:0:56組卷：17引用：6難度：0.7
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作品名稱	評(píng)論	心得
《水滸傳》	古代白話小說(shuō)在情節(jié)設(shè)計(jì)上，善于設(shè)置懸念或誤會(huì)，引人入勝。	①的確如此，例如：《水滸傳》中“智取生辰綱”一節(jié)，楊志一行人遇到各販棗的商人，因吃酒而“誤會(huì)”，最后直到眾人被麻倒也沒(méi)有看出破綻，吊足了讀者的胃口，吸引讀者一直讀下去《水滸傳》中“智取生辰綱”一節(jié)，楊志一行人遇到各販棗的商人，因吃酒而“誤會(huì)”，最后直到眾人被麻倒也沒(méi)有看出破綻，吊足了讀者的胃口，吸引讀者一直讀下去。（簡(jiǎn)述小說(shuō)中的一個(gè)典型情節(jié)）
《艾青詩(shī)選》	艾青善于借助意象來(lái)象征和抒情。	②（我愛(ài)這土地）就是如此：《我愛(ài)這土地》中以“土地”象征祖國(guó)，抒發(fā)了真摯而深沉的愛(ài)國(guó)情感《我愛(ài)這土地》中以“土地”象征祖國(guó)，抒發(fā)了真摯而深沉的愛(ài)國(guó)情感。