愛護(hù)小樹
冬天的早晨，小剛穿著暖和的棉襖、棉褲和棉鞋，高高興興地去上學(xué)。
小剛一走出家門，就看見一棵小樹被北風(fēng)吹歪了。小剛想：要是北風(fēng)繼續(xù)吹，小樹肯定會(huì)折斷的。想到這，小剛馬上到處找小棍。好不容易才找來一根細(xì)細(xì)的竹竿和一根繩子，小剛用繩子把竹竿和小樹綁在一起，并緊緊地打了個(gè)結(jié)。小剛想：這下，小樹總不會(huì)被北風(fēng)吹斷了吧！之后，小剛就向?qū)W校奔去。
（1）照樣子，寫詞語。
例：高高興興
花花綠綠 快快樂樂花花綠綠 快快樂樂
（2）短文主要講了：冬天的早晨冬天的早晨（什么時(shí)間） 小剛小剛 （誰）去 上學(xué)上學(xué)（干什么）路上發(fā)生的事。
（3）小樹會(huì)對(duì)小剛說：“謝謝你！謝謝你！”
【答案】花花綠綠 快快樂樂；冬天的早晨；小剛；上學(xué)；謝謝你！
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/10 11:0:1組卷：54引用：3難度：0.3
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1．閱讀短文，完成練習(xí)
我的戰(zhàn)友邱少云（節(jié)選） 我發(fā)現(xiàn)前面六十多米就是敵人的前沿陣地，可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，可以看見地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人說話都聽得見。敵人居高臨下，當(dāng)然更容易看見我們。我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。我看了一下前面，班長和幾個(gè)戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里。他們身上披著厚厚的茅草作偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在我身邊不遠(yuǎn)的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好。相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿?br />（1）在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（2）從文中哪些描寫可以看出這次潛伏任務(wù)非常艱巨？
（3）邱少云“隱蔽得更好”，這個(gè)“更”說明什么？
（4）用“ ”畫出表現(xiàn)邱少云“隱蔽得更好”的一個(gè)句子。發(fā)布：2025/3/11 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.1 -
2．閱讀。
小 麻 雀（節(jié)選） 普季克不相信媽媽的話。他還不知道，自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。一天，他蹲在窩邊，扯著嗓子，唱著自己編的歌。他越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈起來，一不留神，掉到窩下邊去了。一只大花貓，眼睛綠瑩瑩的，正好蹲在那里。普季克驚慌失措，拼命扇動(dòng)著翅膀。
媽媽從樹上撲下來。她把普季克到一邊，渾身的毛起來，大了嘴巴，雙眼直著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。
（1）這段話選自，作者是著名作家。
（2）在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
（3）根據(jù)解釋在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
①由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。
②手和腳都舞動(dòng)起來。形容高興到了極點(diǎn)。
（4）小花貓“大吃一驚”，是因?yàn)?!--BA-->，這讓我們體會(huì)到。發(fā)布：2025/3/11 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.3 -
3．語段欣賞屋。閱讀課文片段，回答問題。
“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快 有一年，俄國作家高爾基在意大利的一個(gè)島上休養(yǎng)，10歲的兒子跟著媽媽來看望他。兒子在院子里栽了好些花兒。
春天，兒子栽下的花兒盛開了。高爾基看著窗下怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。意思是這樣的：
“你走了，但你栽的花兒留下來了。我望著它們，心里想：我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西---鮮花。
“要是你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對(duì)你的非常好的回憶啦，那你的生活該是多么愉快啊!
“那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快?！?br />（1）課文記敘了發(fā)生在高爾基與其兒子之間的小故事，體現(xiàn)出了父子間的
的親情和高爾基時(shí)時(shí)注意對(duì)兒子進(jìn)行的拳拳愛心。
（2）“給”指的是，“拿”指的是，說“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”是因?yàn)?!--BA-->。
（3）高爾基的自傳體三部曲是《》《》和《》。發(fā)布：2025/3/11 9:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
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