當前位置：人教新版九年級上冊《第2單元我們周圍的空氣》2023年單元測試卷（24）> 試題詳情

人類每時每該都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。
（1）某校興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容。
①首先，他們分組進行討論：小光小組認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇
C
C
（填字母序號）。
A.蠟燭
B.硫粉
C.紅磷
②小明小組設計了如圖的實驗裝置，為了確保實驗的成功，首先應保證該裝置氣密性良好如果裝置氣密性不好，則測出的O₂的含量將
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”、“或“不變”）。
③實驗過程中，下列操作不妥的是
C
C
（填字母序號）。
A.實驗前檢查裝置的氣密性
B.實驗前夾緊止水夾
C.實驗后立刻打開止水夾
D.保證實驗藥品的充足
④通電使紅磷燃燒，燃燒的現(xiàn)象是
發(fā)出黃光、放出熱量，產(chǎn)生濃濃的白煙
發(fā)出黃光、放出熱量，產(chǎn)生濃濃的白煙
，該反應的符號表達式是
P+O₂
點燃
P₂O₅
P+O₂
點燃
P₂O₅
；紅磷燃燒了一段時間后，自動熄滅了，原因可能是
氧氣被消耗了
氧氣被消耗了
，冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象是
水沿導管倒流進集氣瓶，約占集氣瓶容積的
1
5
水沿導管倒流進集氣瓶，約占集氣瓶容積的
1
5
，用這種通電的方法引燃紅磷，優(yōu)點是
無污染
無污染
（寫一條即可）。
（2）我國在2012年2月29日，發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》；下列物質(zhì)中計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括
ACD
ACD
（填字母序號）。
A.CO一氧化碳
B.CO₂二氧化碳
C.SO₂二氧化硫
D.NO₂二氧化氮

【考點】測定空氣里氧氣含量的探究；空氣的污染及其危害．

【答案】C；偏小；C；發(fā)出黃光、放出熱量，產(chǎn)生濃濃的白煙；P+O₂

點燃

P₂O₅；氧氣被消耗了；水沿導管倒流進集氣瓶，約占集氣瓶容積的

；無污染；ACD

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：102引用：5難度：0.5

相似題

1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是

。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是

。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的

%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】

。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體。氮化化鎂中氮的化合價是

。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO₂

點燃

C+2MgO，該反應所的基本反應類型是

。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？
發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5
解析
2．如圖是用紅磷燃燒，測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。請結(jié)合本實驗推測氮氣的性質(zhì)

。
（2）實驗課上，某同學用足量的木炭、硫磺，分別代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗都失敗了，請你幫助他們找到原因

。
（3）另一位同學想使用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂化學反應的文字表達式：

。
（4）根據(jù)上面的討論，請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實驗的原理：

。
（5）根據(jù)你總結(jié)的實驗原理，從下列儀器和藥品中，選擇你所需的儀器和藥品，設計一個測空氣中氧氣含量的實驗裝置，供選擇的儀器：

供選擇的藥品：⑧白磷 ⑨熱水 ⑩冷水。
（1）寫出你所選擇的儀器和藥品（填序號）

。
（2）簡單地畫出你的裝置圖（表達出意思即可）
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：55引用：1難度：0.5
解析
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是

，該反應的文字表達式為

。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：

。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：

。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。

。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
解析

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