北宋初期，朝廷重視科舉選士，但無力大規(guī)模發(fā)展學校教育，學者紛紛創(chuàng)辦私人講學的書院，在民間興學熱潮以及官方扶植的共同推動下，書院得以蔚然肇興。據(jù)此可知宋代（　?。?/h1>

A．書院擔起了培養(yǎng)治國人才的責任

B．理學興起推動了書院發(fā)展

C．書院興起促成教育形成完整體系

D．書院成為學術(shù)研究的中心

【考點】科舉制．

【答案】A

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：24引用：21難度：0.7

相似題

1．據(jù)學者統(tǒng)計，唐代有369名宰相，出自98個家族；而宋代有134名宰相，出自126個家族。由此可知，科舉制（　?。?/h2>
A．導致世家大族壟斷政權(quán) B．優(yōu)化官僚隊伍整體結(jié)構(gòu)
C．提高了官員的文化素質(zhì) D．擴大了統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)
發(fā)布：2024/11/14 5:30:2組卷：11引用：4難度：0.7
解析
2．有學者指出，通過科舉制，大量出身低微貧寒的士子，可以通過科舉使本人以及家庭的社會地位得到晉升，科舉提供了一條在最大可能的范圍內(nèi)選拔人才的途徑，也為社會下層分子提供了一條上進的途徑，真正做到了“朝為田舍郎，暮登天子堂”。該學者意在說明科舉制（　?。?/h2>
A．強化了中央對地方的控制
B．利于擴大封建政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)
C．實現(xiàn)人才選拔的公平公正
D．有效提高政府官員的執(zhí)政能力
發(fā)布：2024/11/15 8:1:6組卷：21引用：16難度：0.6
解析

3．閱讀材料，完成下列要求。
唐宋時期科舉制度的發(fā)展歷程

唐代科舉考試“取士不問家世”，考生可以自由報考，但對于應(yīng)舉人也有德行、職業(yè)身份等限制

唐代科舉考試之前，士子往往向達官貴人投呈作品，稱為“行卷”希望博得贊賞；也允許官員向選舉機關(guān)推薦，稱為“公薦”。

唐朝后期，應(yīng)舉者中出現(xiàn)了許多貧寒子弟，應(yīng)舉及第增長幅度最大的是福建、江西和湖南。

宋太宗規(guī)定：“如工商雜類人內(nèi)有奇才異行、卓然不群者，亦許解送。”此例一開，工商業(yè)子弟應(yīng)舉者比比皆是。宋代連中三元的馮京，就是商人之子。

宋代真宗朝始，各級科舉考試的試卷一律“封彌”、“謄錄”，試卷經(jīng)由點檢試卷官、參詳官及知貢舉官員三級核定成績后，方能拆封，公布等第。

兩宋時期，僅正奏名進士即達43000人之多，遠遠超過了前后各代。當時的135位宰相中，90%以上是通過科舉途徑獲得出身。

如表能夠反映我國古代科舉制度運行的多種趨勢。請指出其中一種變化趨勢并加以簡要分析。

發(fā)布：2024/11/12 21:0:2組卷：14引用：3難度：0.5

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A．導致世家大族壟斷政權(quán)	B．優(yōu)化官僚隊伍整體結(jié)構(gòu)
C．提高了官員的文化素質(zhì)	D．擴大了統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)