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已知某“84”消毒液瓶體部分標簽如圖所示,該“84”消毒液通常稀釋100倍(體積之比)后再使用。回答下列問題:
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(1)該“84”消毒液中NaClO的物質的量濃度約為
4.0
4.0
mol?L-1(保留兩位有效數字)。
(2)某同學取100mL該“84”消毒液,稀釋后用于消毒,稀釋后的溶液中c(Na+)=
0.04mol/L
0.04mol/L
。
(3)該同學參考該“84”消毒液的配方,欲用NaClO固體配制250mLNaClO的物質的量濃度為(1)中濃度的消毒液。下列說法不正確的是
ab
ab
(填字母)。
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a.如圖所示的儀器中,有三種是不需要的
b.容量瓶用蒸餾水洗凈后,應烘干后才能用于配制溶液
c.配制過程中,未用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒可能導致結果偏低
(4)“84”消毒液與稀硫酸混合使用可增強消毒能力,某消毒小組人員用98%(密度為1.84g?cm-3)的濃硫酸配制1L2.3mol?L-1稀硫酸用于增強“84”消毒液的消毒能力,則需用濃硫酸的體積為
250
250
mL。
(5)用98%(密度為1.84g?cm-3)的濃硫酸配制1L2.3mol?L-1稀硫酸時:
①該實驗用到的儀器有量筒、1000mL容量瓶、燒杯、
玻璃棒
玻璃棒
、
膠頭滴管
膠頭滴管

②下列操作會使溶液濃度偏高的是
ABC
ABC
。
A.量取濃硫酸時仰視刻度線
B.溶液未加冷卻即轉移至容量瓶中
C.定容時俯視刻度線
D.配制溶液時,容量瓶有少量蒸餾水

【答案】4.0;0.04mol/L;ab;250;玻璃棒;膠頭滴管;ABC
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.作為高中生,學會利用我們課堂上學到的知識來解決生活中的一些問題.重慶長壽中學某化學實驗興趣小組,一行三人,利用實驗室老師提供的基本儀器和藥品,自行購置了雞蛋,食醋等生活用品,進行了如下探究.
    (I).甲同學老家在山西,對兒時在家鄉(xiāng)品嘗到的山西老陳醋的滋味記憶猶新,查閱醋相關資料后,得知以下信息:
    ①醋分兩種,釀造醋和配制醋.正宗的老陳醋必須經長久時間釀造才得此美味,市場上多充斥著工業(yè)醋酸加水勾兌的配制醋.
    ②釀造醋國家標準為醋酸含量必須大于3.50g/100mL,而配制醋國家標準僅為50g~3.50g/100mL.
    ③在老師的幫助下,測定了超市購買的食醋中,醋酸的物質的量濃度為0.75mol/L.
    (1)請幫助張同學計算從超市購買的食醋中醋酸含量為
     
    g/100mL,屬于
     
    醋(填“釀造”或“配制”).(提示:醋酸摩爾質量為60g/mol)
    (2)請寫出醋酸與雞蛋殼(主要成分為CaCO3)反應的離子方程式(醋酸鈣易溶于水)
     

    (II).下圖是重慶長壽中學化學實驗室濃鹽酸試劑標簽上的部分內容.乙同學現用該濃鹽酸配制100mL 1mol?L-1的稀鹽酸.可供選用的儀器有:①膠頭滴管;②燒瓶;③燒杯;④藥匙;⑤量筒;⑥托盤天平;⑦玻璃棒.請回答下列問題:
    菁優(yōu)網
    (1)配制稀鹽酸時,需要選用的儀器有
     
    (填序號)還缺少的儀器有
     
    ;
    (2)經計算,配制100mL 1mol?L-1的稀鹽酸需要用量筒量取上述濃鹽酸的體積為
     
    mL(保留小數點后一位);
    (3)對所配制的稀鹽酸進行測定,發(fā)現其濃度小于1mol?L-1,引起誤差的原因可能是
     

    A.定容時俯視容量瓶刻度線
    B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
    C.轉移溶液后,未洗滌燒杯和玻璃棒
    D.定容搖勻后發(fā)現液面低于容量瓶的刻度線,再加水至刻度線
    (III).丙同學對課堂上學到的膠體的相關知識產生了濃厚興趣.
    (1)他利用買來的雞蛋的蛋清配制成溶液,用激光筆照射溶液,發(fā)現一條光束穿過雞蛋清溶液,此現象稱為
     

    (2)他將乙同學配制好的鹽酸溶液加入到雞蛋清溶液中,發(fā)現出現絮狀沉淀,此現象稱為
     

    發(fā)布:2024/11/17 8:0:1組卷:15引用:1難度:0.5
  • 2.作為高中生,學會利用我們課堂上學到的知識來解決生活中的一些問題,是我們學習的重要目的之一.重慶一中某化學實驗興趣小組,一行四人,利用實驗室老師提供的基本儀器和藥品,自行購置了雞蛋,食醋等生活用品,進行了如下探究.
    I 甲同學老家在山西,對兒時在家鄉(xiāng)品嘗到的山西老陳醋的滋味記憶猶新,跟隨父母來到重慶后,總是覺得超市買到的醋不如兒時的味道,查閱相關資料后,得知如下信息:
    ①醋分兩種,釀造醋和配制醋.正宗的老陳醋必須經長久時間釀造才得此美味,市場上多充斥著工業(yè)醋酸加水勾兌的配制醋.
    ②釀造醋國家標準為醋酸含量必須大于3.50g/100mL,而配制醋國家標準僅為1.50g~3.50g/100mL.
    ③在老師的幫助下,測定了超市購買的食醋中,醋酸的物質的量濃度為0.75mol/L.
    (1)請幫助張同學計算從超市購買的食醋中醋酸含量為
     
    g/100mL,屬于
     
    醋(填“釀造”或“配制”).(提示:醋酸摩爾質量為60g/mol)
    (2)請寫出醋酸與雞蛋殼(主要成分為CaCO3)反應的離子方程式
     

    II 如圖1是重慶一中化學實驗室濃鹽酸試劑標簽上的部分內容.乙同學現用該濃鹽酸配制100mL 1mol?L-1的稀鹽酸.可供選用的儀器有:①膠頭滴管;②燒瓶;③燒杯;④藥匙;⑤量筒;⑥托盤天平;⑦玻璃棒.請回答下列問題:
    菁優(yōu)網
    (1)配制稀鹽酸時,還缺少的儀器有
     
    ;
    (2)經計算,配制100mL 1mol?L-1的稀鹽酸需要用量筒量取上述濃鹽酸的體積為
     
    mL(保留小數點后一位);
    (3)對所配制的稀鹽酸進行測定,發(fā)現其濃度小于1mol?L-1,引起誤差的原因可能是
     

    A.定容時俯視容量瓶刻度線
    B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
    C.轉移溶液后,未洗滌燒杯和玻璃棒
    D.定容搖勻后發(fā)現液面低于容量瓶的刻度線,再加水至刻度線
    III 丙同學對課堂上學到的膠體的相關知識產生了濃厚興趣.
    (1)他利用買來的雞蛋的蛋清配制成溶液,用激光筆照射溶液,發(fā)現一條光束穿過雞蛋清溶液,此現象稱為
     

    (2)他將乙同學配制好的鹽酸溶液加入到雞蛋清溶液中,發(fā)現出現絮狀沉淀,此現象稱為
     

    IV 丁同學用圖2裝置測定CO2的相對分子質量.
    ①利用丙同學用完后剩下的雞蛋殼和乙同學配制好的稀鹽酸溶液制備CO2;
    ②查詢相關書籍后,設計了如下裝置:
    (1)B裝置在此處
     
    必要(填寫“有”、“無”)請簡述原因
     

    (2)A裝置中的飽和NaHCO3溶液可以吸收
     

    (3)實驗前測得C裝置(含水)重量為50.00g,實驗完畢后C裝置(含水)重量為40.02g,D中量筒讀數為10.0mL,已知H2密度為0.09g/L(以上數據均已折合為標況下數值),請根據以上數據,計算CO2的相對分子質量為
     
    (保留小數點后一位).

    發(fā)布:2024/11/17 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.1
  • 3.作為高中生,學會利用我們課堂上學到的知識來解決生活中的一些問題,是我們學習的重要目的之一.成外某化學實驗興趣小組,一行四人,利用實驗室老師提供的基本儀器和藥品,自行購置了雞蛋,食醋等生活用品,進行了如下探究.
    I甲同學老家在閬中,對兒時在家鄉(xiāng)品嘗到的閬中老陳醋的滋味記憶猶新,跟隨父母來到成都后,總是覺得超市買到的醋不如兒時的味道,查閱相關資料后,得知如圖1信息:
    菁優(yōu)網
    ①醋分兩種,釀造醋和配制醋.正宗的老陳醋必須經長久時間釀造才得此美味,市場上多充斥著工業(yè)醋酸加水勾兌的配制醋.
    ②釀造醋國家標準為醋酸含量必須大于3.50g/100mL,而配制醋國家標準僅為1.50g~3.50g/100mL.
    ③在老師的幫助下,測定了超市購買的食醋中,醋酸的物質的量濃度為0.75mol/L.
    (1)請幫助張同學計算從超市購買的食醋中醋酸含量為
     
    g/100mL,屬于醋
     
    (填“釀造”或“配制”).(提示:醋酸摩爾質量為60g/mol)
    (2)請寫出醋酸與雞蛋殼(主要成分為CaCO3)反應的離子方程式
     

    II如圖1是成外化學實驗室濃鹽酸試劑標簽上的部分內容.乙同學現用該濃鹽酸配制100mL 1mol?L-1的稀鹽酸.可供選用的儀器有:①膠頭滴管;②燒瓶;③燒杯;④藥匙;⑤量筒;⑥托盤天平;⑦玻璃棒.
    請回答下列問題:
    (1)配制稀鹽酸時,還缺少的儀器有
     
    ;
    (2)經計算,配制100mL 1mol?L-1的稀鹽酸需要用量筒量取上述濃鹽酸的體積為
     
    mL(保留小數點后一位);
    (3)對所配制的稀鹽酸進行測定,發(fā)現其濃度小于1mol?L-1,引起誤差的原因可能是
     

    A.定容時俯視容量瓶刻度線B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
    C.轉移溶液后,未洗滌燒杯和玻璃棒D.定容搖勻后發(fā)現液面低于容量瓶的刻度線,再加水至刻度線
    III丙同學對課堂上學到的膠體的相關知識產生了濃厚興趣.
    (1)他利用買來的雞蛋的蛋清配制成溶液,用激光筆照射溶液,發(fā)現一條光束穿過雞蛋清溶液,此現象稱為
     

    (2)他將乙同學配制好的鹽酸溶液加入到雞蛋清溶液中,發(fā)現出現絮狀沉淀,此現象稱為
     

    IV丁同學試圖測定CO2的相對分子質量.
    ①利用丙同學用完后剩下的雞蛋殼和乙同學配制好的稀鹽酸溶液制備CO2;
    ②查詢相關書籍后,設計了如圖2所示裝置:
    (1)其他同學認為B裝置在此處沒必要,請簡述原因
     

    (2)A裝置中的飽和NaHCO3溶液可以吸收
     

    (3)實驗前測得C裝置(含水)重量為50.00g,實驗完畢后C裝置(含水)重量為40.02g,D中量筒讀數為10.0mL,已知H2密度為0.09g/L(以上數據均已折合為標況下數值),請根據以上數據,計算CO2的相對分子質量為
     
    (保留小數點后一位).

    發(fā)布:2024/11/17 8:0:1組卷:18引用:1難度:0.3
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