觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié).小明同學(xué)用如圖所示的裝置制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)裝置不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,造成了藥品的浪費(fèi).
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(1)小明對(duì)裝置作出這種評(píng)價(jià)的理由是當(dāng)他收集到所需的氧氣后,還可觀察到發(fā)生裝置(或錐形瓶)中仍有氣泡產(chǎn)生發(fā)生裝置(或錐形瓶)中仍有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象.
(2)為了能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請(qǐng)你選取以下用品,也可自選其他儀器對(duì)裝置加以改進(jìn).至少寫出兩種改進(jìn)的思路,多寫出一種正確的思路獎(jiǎng)勵(lì)1分,最多獎(jiǎng)勵(lì)2分,Ⅱ卷總分不超過60分.
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思路一:將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗;
思路二:將長(zhǎng)頸漏斗改用注射器將長(zhǎng)頸漏斗改用注射器;將長(zhǎng)頸漏斗改用膠頭滴管將長(zhǎng)頸漏斗改用膠頭滴管;將長(zhǎng)頸漏斗換成裝有二氧化錳的小布袋將長(zhǎng)頸漏斗換成裝有二氧化錳的小布袋.
【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置.
【答案】發(fā)生裝置(或錐形瓶)中仍有氣泡產(chǎn)生;將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗;將長(zhǎng)頸漏斗改用注射器;將長(zhǎng)頸漏斗改用膠頭滴管;將長(zhǎng)頸漏斗換成裝有二氧化錳的小布袋
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:102引用:2難度:0.5
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1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
(2)用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣,欲收集一瓶干燥的氫氣,裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閎接發(fā)布:2024/12/25 13:30:1組卷:69引用:6難度:0.8 -
2.右圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置.
(1)圖中A裝置常用于制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(2)若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是
(3)可采用B裝置(氣體由a口進(jìn)入)收集的一種氣體的名稱為發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:132引用:2難度:0.5 -
3.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖所示裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題
(1)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置
(2)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣,若瓶中充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從發(fā)布:2024/12/25 15:0:2組卷:10引用:2難度:0.5