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閱讀:藏在花蕊里的蜜蜂      ①一場夜雨,將天空沐浴得格外澄【dēng chéng】澈,明凈。
      ②園子里愈發(fā)清新,空靈。花兒萬紫千紅,爭奇斗艷。一只蜜蜂飛過來,落在一朵粉色喇叭花上,爬向花蕊,兩條細(xì)長的后腿向上翹著,不停地抓撓,柔軟而迅疾,在喇叭口邊兒上一閃一閃,仿若夜空里星兒的眼睛眨呀眨的。湊近了仔細(xì)看,蜜蜂的須,細(xì)細(xì)軟軟,在窄仄(zè)的喇叭底歡快地抓撓,比穿梭還快。直想笑,卻又不禁地生出幾分疼愛和憐惜。
      ③熠(yì)熠爍爍的腿和須臾而停下來,原來,花上的蜜汁吸干了,蜜蜂要換個位置。定是為了節(jié)省時間吧,蜜蜂仍然頭朝下,倒立著爬轉(zhuǎn)幾下,【繼續(xù) 持續(xù)】它精彩的表演。演字一出,心里不禁地升出一種負(fù)罪感,蜜蜂那么忙碌,辛苦,哪里有功夫表演?終于將花兒上的蜜汁都吸盡了,蜜蜂從幽深、窄仄的喇叭花底部爬出來,一刻不停地飛向另一朵喇叭花。
      ④我跟過去,掏出手機,對準(zhǔn)花蕊里的蜜蜂,接連不停地按動拍攝鍵,我想把蜜蜂采蜜的每一個【時間 瞬間】都拍攝下來。
      ⑤園子里真靜呀,啪啪啪的聲音聽上去震天響。我試探著將手機一點一點靠近蜜蜂,越來越近,幾乎要觸著喇叭沿兒上蜜蜂穿梭般抓撓著的后腿了。然,我的擔(dān)心是多余的。蜜蜂全然不知的樣子?;蛟S它是知道的,顧不得了,心里只有一個念頭:采蜜,采蜜。
       ⑥蜜蜂從花蕊里爬出來時,我將手機收了起來,隨蜜蜂走向另一朵喇叭花,專心看它采蜜。
      ⑦我在心里有節(jié)奏地數(shù)著,一,二,三……數(shù)到二十七的時候,蜜蜂直起身子開始往外爬。在這二十七秒,不,是三個二十七秒,不,是一整個上午,不,直到我看累了,離開的時候,蜜蜂從不曾歇息一下。有時花蕊被別的蜜蜂采過了,它蜻蜓點水般在花朵上落一下,接著飛向下一朵。
      ⑧那片喇叭花一朵一朵都飛遍了,采盡了時,我抬腳離開,蜜蜂扇動起翅膀飛向路那邊的一朵黃色小花。小黃花的莖【jīng jìng】太過細(xì)軟,才被蜜蜂觸碰著,便朝地面彎下去,幸虧蜜蜂激靈,地飛起來,飛向前面的花叢去了。
      ⑨蜜蜂那么小,那么弱,卻一直不停地忙碌,怎么會不累呢?顧不得呀,它心里只有一個念頭:采蜜,采蜜。
(1)用“√”在文中【】里選出加點字的正確讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語。
(2)第8自然段中加點的“騰”字寫出了
蜜蜂非常機靈,起飛的速度非???/div>
蜜蜂非常機靈,起飛的速度非???/div>。
(3)給畫“        ”的部分換個說法,意思不變:
蜜蜂那么忙碌、辛苦,沒有功夫表演
蜜蜂那么忙碌、辛苦,沒有功夫表演
。想一想:文中的句子與改寫后的句子相比,好在哪里?
文中的句子是反問句,語氣更加強烈,更能表現(xiàn)出蜜蜂的忙碌、辛苦,沒有空閑表演
文中的句子是反問句,語氣更加強烈,更能表現(xiàn)出蜜蜂的忙碌、辛苦,沒有空閑表演
。
(4)畫“        ”的部分在文中出現(xiàn)了兩次,你從中感受到了什么?
作者發(fā)自內(nèi)心地對勤勞、專注的蜜蜂感到敬佩。
作者發(fā)自內(nèi)心地對勤勞、專注的蜜蜂感到敬佩。

(5)請用一句話概括文中蜜蜂的特點。
身體弱小,卻一直不停地忙碌,專注的采蜜,非常的勤勞。
身體弱小,卻一直不停地忙碌,專注的采蜜,非常的勤勞。

【考點】記敘文
【答案】蜜蜂非常機靈,起飛的速度非常快;蜜蜂那么忙碌、辛苦,沒有功夫表演;文中的句子是反問句,語氣更加強烈,更能表現(xiàn)出蜜蜂的忙碌、辛苦,沒有空閑表演;作者發(fā)自內(nèi)心地對勤勞、專注的蜜蜂感到敬佩。;身體弱小,卻一直不停地忙碌,專注的采蜜,非常的勤勞。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/6 8:30:1組卷:199引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.課外閱讀。
    快樂雞毛??①不記得小時候家長給買過什么值錢的玩具?,F(xiàn)在回憶起來,好玩兒的東西倒也不少,一塊布頭,幾根狗尾巴草,都可能成為有趣的玩具。這使我想起不用花錢買的雞毛來。雞窩旁,墻角下,草垛周圍,總能找到幾根雞毛。
    ??②我們玩的雞毛游戲既簡單又有趣。幾個小伙伴,每人選一根自己最滿意的雞毛,找上誰家的大門,把雞毛平貼上去,一只手按著雞毛根部,另一只手一下一下?lián)崦u毛,使它“發(fā)電”,貼在門上面。然后把手松開,誰的雞毛貼得時間長,誰就是贏家。撫摸雞毛時還要唱一首兒歌:
    ??③雞毛雞毛你看家,我到南邊采梅花,一朵梅花沒采著。
    ??④掙了錢,給你花,你花七個我花仨。
    ??⑤歌里唱的是希望,是許諾。歌聲悠揚,感情真誠,真心地把雞毛看成是善解人意的小精靈,仿佛它們受了感動,就會貼在門板上替我們“看家”。
    ??⑥為了成為贏家,我們選擇雞毛是很嚴(yán)格的。不但要長些寬些的,還要柔軟有彈性、油光锃亮的。后來,聽說剛殺的雞毛最好;過了些日子,又聽說活雞的雞毛最有靈氣,貼得時間最長。
    ??⑦于是,我們圍堵大公雞。大公雞驚嚇得四處逃竄??墒?,剛拔下來的雞毛,貼在門上的時間也不一定長。我想,說不定公雞受了驚嚇,它的雞毛也沒心思和我們做游戲了。從此,我們不再去拔雞毛了。
    ??⑧雞毛居然能帶給我們快樂,我至今沒忘。
    ??⑨那時候,誰的書本里沒夾著幾根色澤鮮艷的雞毛呢!
    (1)讀短文第②③④自然段,簡要概括作者是怎樣一步一步把玩雞毛游戲?qū)懢唧w的。
    一是
     

    二是
     

    三是
     

    (2)短文第6自然段是圍繞哪句話來寫的?
     

    (3)讀文中畫橫線的句子,你從中體會到了什么?
     

    (4)以前的孩子玩貼雞毛游戲,現(xiàn)在的你們玩什么游戲?比較一下,你覺得誰的游戲更有趣?說說你的理由。
     

    發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:6引用:1難度:0.1
  • 2.閱讀文段,完成題目。
    你必須把這條魚放掉      夜幕初垂,一輪明月從湖面上慢慢升起。湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小島上釣魚。
          湯姆把魚餌套上魚鉤,然后甩起魚竿,把釣線拋向遠(yuǎn)處。魚餌劃破水面,沉入水中,湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。
          湖面漸漸恢復(fù)了平靜。突然,湯姆覺察到水下有動靜,魚竿彎成了弧形。
          湯姆一陣驚喜,一定有大家伙上鉤了!爸爸在一旁微笑著,投來贊賞的目光。
          湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇!一條他從未見過的大鱸魚!
          湯姆急忙把大鱸魚提到岸上。這時,耳邊傳來爸爸低沉的聲音:
    ??“孩子,你必須把這條魚放掉!”
    ??“為什么?”湯姆很不情愿地嚷起來。
          爸爸指指手表:“現(xiàn)在是晚上10點——離允許釣鱸魚的季節(jié)還有兩個小時?!?br />      湯姆朝湖的四周看看,月光下沒有漁舟,也沒有釣客。湯姆說:“放心吧,爸爸,沒有人看見我們,也沒有人知道我們在這個時候釣到了鱸魚?!?br />??“不管有沒有別人看見,我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?!?br />      從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中,湯姆知道已經(jīng)沒有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤,把魚放回水中。
          大鱸魚擺動著強勁有力的身子游向湖心。湯姆嘆了口氣,心想:我這輩子再也釣不到這么大的魚了。
          真的,從那以后,湯姆再也沒有釣到過那么大的魚??墒悄峭淼那榫皡s一直銘刻在他的記憶里,爸爸堅定的話語也一直回響在他的耳邊。
    (1)概括這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
    ①起因:
     
    。
    ②經(jīng)過:
     

    ③結(jié)果:
     
    。
    (2)你從短文中得到什么啟示?
     

    發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:6引用:1難度:0.1
  • 3.課外閱讀:
    永不凋謝的玫瑰
          著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長,早已過世了。他記下過這樣一則真事:
          校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花,紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉--你肯定從來沒見過這么大,這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝,每天都有許多同學(xué)來看。
          這天早晨,又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊贊不絕口。這時,來了一個大約三四歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來,抓在手中,從容地向外走去。
          同學(xué)們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了,走過去,彎下腰,親切地問小女孩:“孩子,你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”
    “奶奶病得很重,我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,奶奶有點不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看,看過后我再把花送回來?!迸⒑π叩卣f。 聽了孩子天真的回答,同學(xué)們不語了,教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說:“這一朵是獎給你的,你是一個懂得愛的孩子;這一朵是送給你媽媽的,
     
    。”這個故事長久地激勵著我,我幻想著生活中能有這樣的美好。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋詞語。
    贊不絕口:
     

    徑直:
     

    (2)用一二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。
     

    (3)讀中品味。
    ①文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次,同學(xué)們第一次“驚訝”是因
     
    ;第二次“驚訝”是因為
     
    ;我對
     
    感到驚訝,因為
     

    ②認(rèn)真品讀第5第6自然段,想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽,再把蘇霍姆林斯基說的話補充在橫線上。
    (4)深層探究。
    ①你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么?
     

    ②你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人?
     

    發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:76引用:5難度:0.1
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