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課內(nèi)閱讀：
??弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。
（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是
A
A

A.其/一人專心致志
B.思援弓繳/而射之
C.雖/與之俱學(xué)
D.一人/雖聽之
（2）“為是其智弗若與？吾曰：非然也?！钡囊馑际牵?!--BA-->
這是因為他不如人家聰明嗎？當(dāng)然不是??！
這是因為他不如人家聰明嗎？當(dāng)然不是?。?/div>
（3）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下棋，一人
專心致志
專心致志
，另一人
三心二意
三心二意
，結(jié)果
學(xué)習(xí)結(jié)果截然不同
學(xué)習(xí)結(jié)果截然不同
。

【考點(diǎn)】文言斷句；句子翻譯；內(nèi)容理解；古詩文默寫．

【答案】A；這是因為他不如人家聰明嗎？當(dāng)然不是啊??；專心致志；三心二意；學(xué)習(xí)結(jié)果截然不同

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2025/2/26 21:30:1組卷：8引用：1難度：0.5

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1．下列朗讀停頓正確的一項是（　?。?/h2>
A．未聞/孔雀/是夫子/家禽。
B．我以/日始出/時去人近，而日中/時遠(yuǎn)也。
C．伯牙/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓琴。
D．思援/弓繳而射之。
發(fā)布：2025/2/27 0:0:2組卷：6引用：1難度：0.7
解析
2．師曠^①論學(xué)??晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐?sup>②燭乎？“
??平公曰：“安^③有為人臣而戲其君乎？”
??師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少

而好

學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與^④昧 ^⑤行乎？”
??平公曰：“善哉！”
——選自《小學(xué)生小古文 100 課》??【注釋】①師曠：春秋時期晉國的樂師。他雙目失明，仍然熱愛學(xué)習(xí)，在音樂方面造詣很深。②炳：點(diǎn)。③安：怎么，哪。④孰與：相當(dāng)于“……跟（與）……哪個（誰）怎么樣？”⑤昧：昏暗。
（1）括號里加點(diǎn)字注音正確的一項是

。
A.shǎo hǎo
B.shǎo hào
C.shào hǎo
D.shào hào
（2）用“/”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。
盲臣安敢戲其君乎！
（3）用自己的話說一說“炳燭之明，孰與昧行乎”這句話的意思。

（4）關(guān)于畫橫線句子的理解，錯誤的一項是

。
A.如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從小時候開始，這樣才能成就一番事業(yè)。
B.“老而好學(xué)”雖比不上“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)”，但總比不好學(xué)好。
C.人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。終生學(xué)習(xí)，受益終生。
D.有志不在年高，活到老學(xué)到老。只要有目標(biāo)、有恒心、有決心，一定能成功。
發(fā)布：2025/2/27 0:0:2組卷：52引用：3難度：0.7
解析
3．閱讀文言文，回答問題。
??弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人

，惟弈秋

；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？日；非然也。
（1）本文題目是《

》。
（2）按原文填空，寫在文中橫線上。
（3）解釋文中加點(diǎn)的字。
①善：

②之：

（4）用“/“標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。
①使弈秋誨二人弈

②為是其智弗若與

（5）作者通過這件小事，告訴我們

的道理。
發(fā)布：2025/2/27 1:30:4組卷：8引用：1難度：0.7
解析

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1．下列朗讀停頓正確的一項是（ ?。?/h2>

1．下列朗讀停頓正確的一項是（　?。?/h2>