當前位置： 2022-2023學年河北省保定市阜平縣七年級（下）期末歷史試卷> 試題詳情

對遷居內(nèi)地的少數(shù)民族，唐太宗奉行“并授官爵，同我百僚，所有部落，愛之如子，與我百姓不異”。任用蕃人至唐玄宗時達到頂峰。邊境節(jié)度使大多為胡人。材料反映出唐朝（　　）

A．加強了對西域的管理	B．少數(shù)民族杰出人才眾多
C．實行開明的民族政策	D．依靠少數(shù)民族保衛(wèi)邊疆

【考點】唐朝的民族交往與交融．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：84引用：7難度：0.8

相似題

1．中國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，其經(jīng)濟發(fā)展水平、民族關系、對外關系、民生問題等關系到國家的發(fā)展前景。閱讀下列材料，完成相關問題。
材料一：所有這些國家中，以唐朝文明程度最高，松贊干布決心要和唐朝建立友好關系。到了唐朝后期，北方又興起了一個強大的少數(shù)民族﹣﹣回紇，“居無恒所，隨水草流移，善騎射?！碧菩谶€冊封骨力裴羅為“懷仁可汗”，共有12位可汗接受唐朝的冊封。這一時期，出現(xiàn)了歷史上罕見的和平友好局面。
（1）材料一中“松贊干布決心要和唐朝建立友好關系”的相關歷史事件是什么？有什么歷史意義？根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識指出，唐朝統(tǒng)治者除和親，還采取了哪些方式處理與少數(shù)民族之間的關系？體現(xiàn)了唐朝奉行什么樣的民族政策？
材料二：唐代中國，經(jīng)濟繁榮，社會穩(wěn)定，國力強盛。唐文化融合城外文化，深為當時世界各國人民所向往。……唐朝把城外文化帶入唐土，又把大唐文化傳播四方，促進了中外文化大交流。
——《中外文化交流史》（2）根據(jù)材料二和所學知識指出，“域外文化帶入唐土”和“大唐文化傳播四方”分別指的是什么事件？
材料三：《中國歷史紀年表》（部分）

（3）材料三圖中政權①的建立者是誰？建立政權②的是哪個民族？從圖中可以看出兩宋時期的時代特征是什么？
材料四：……宋朝時，隨著中國南方的進一步開發(fā)和經(jīng)濟重心的南移，面對北方好戰(zhàn)民族的侵襲、圍困，從廣州、泉州等地出發(fā)的海上航路日益發(fā)達……在宋代中國人逐漸開始成為海外貿(mào)易中的主角。
——楊希義《中華人文自然百科歷史卷》（4）根據(jù)材料四和所學知識，歸納分析宋代海上貿(mào)易發(fā)達的原因。
（5）對外開放的唐朝是中國古代封建社會發(fā)展的頂峰，宋元時期對外交往也十分頻繁，結(jié)合材料與所學知識談談中國古代的中外交往對我們當今中國的發(fā)展有何啟示？
發(fā)布：2024/10/13 14:0:1組卷：22引用：2難度：0.5
解析
2．閱讀下列材料，回答問題。
古代的統(tǒng)治者在處理民族關系上給我們留下了許多經(jīng)驗和教訓。
材料一在唐代，公平公正的民族政策使唐代的和親與之前的任何朝代都不同，唐代的和親政策是在各民族平等的指導思想下提出的，唐朝與少數(shù)民族進行的和親，深化了各民族之間的交流與聯(lián)系，有利于民族之間的文化交流與融合。
（1）結(jié)合所學知識，列舉一例唐朝與少數(shù)民族和親的歷史事例，并說一說此次和親的歷史意義。
材料二

（2）根據(jù)材料二的兩幅圖片，并結(jié)合所學知識說說宋朝民族關系有何特點？史學家許倬云說“宋代面對強大的北方敵國可以用金錢和絲帛換取和平”請結(jié)合史實加以說明。（一例）。
材料三元朝的統(tǒng)一給各族人民相互交往和學習提供了有利的環(huán)境。蒙古等族人民成批遷往內(nèi)地，漢族人也大量來到邊疆，各族人民雜居相處，互通婚姻，逐漸融合。當時，許多阿拉伯人、波斯人遷入中國，同維吾爾、蒙古、漢等民族逐步融合，形成了一個新的民族。
（3）材料三反映了元朝時期什么歷史現(xiàn)象？結(jié)合所學知識，指出這一時期出現(xiàn)的新民族。
（4）結(jié)合所學知識，談談你對我國古代民族關系的認識。
發(fā)布：2024/9/13 13:0:8組卷：3引用：2難度：0.5
解析
3．貞觀四年（630年），東突厥歸附唐朝者多達10余萬人，先后入居長安者數(shù)千家，唐太宗予以妥善安置，其酋長皆被授予將軍，中郎將等官職，其中五品以上者100多人。這一做法（　?。?/h2>
A．促進了階層流動 B．削弱了藩鎮(zhèn)實力
C．加強了中外交往 D．推動了民族交融
發(fā)布：2024/9/7 1:0:8組卷：279引用：10難度：0.5
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A．促進了階層流動	B．削弱了藩鎮(zhèn)實力
C．加強了中外交往	D．推動了民族交融

對遷居內(nèi)地的少數(shù)民族，唐太宗奉行“并授官爵，同我百僚，所有部落，愛之如子，與我百姓不異”。任用蕃人至唐玄宗時達到頂峰。邊境節(jié)度使大多為胡人。材料反映出唐朝（ ）

3．貞觀四年（630年），東突厥歸附唐朝者多達10余萬人，先后入居長安者數(shù)千家，唐太宗予以妥善安置，其酋長皆被授予將軍，中郎將等官職，其中五品以上者100多人。這一做法（ ?。?/h2>

對遷居內(nèi)地的少數(shù)民族，唐太宗奉行“并授官爵，同我百僚，所有部落，愛之如子，與我百姓不異”。任用蕃人至唐玄宗時達到頂峰。邊境節(jié)度使大多為胡人。材料反映出唐朝（　　）

3．貞觀四年（630年），東突厥歸附唐朝者多達10余萬人，先后入居長安者數(shù)千家，唐太宗予以妥善安置，其酋長皆被授予將軍，中郎將等官職，其中五品以上者100多人。這一做法（　?。?/h2>