閱讀下面的課內(nèi)文言文,完成下面小題。
湖心亭看雪
張岱
??崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
??到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”
(1)下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是 DD
A.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕/率妻子邑人來(lái)此絕境
B.是日更定矣/斯是陋室
C.問(wèn)其姓氏/其真無(wú)馬邪
D.上下一白/而或長(zhǎng)煙一空
(2)下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 CC
A.“獨(dú)往湖心亭看雪”的“獨(dú)”充分表現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。
B.文章結(jié)尾對(duì)“癡”的稱(chēng)贊,以天涯遇知音的愉悅化解了作者心中淡淡的愁緒。
C.作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文,畫(huà)龍點(diǎn)睛,深化意境。對(duì)此迷人雪境,“癡”情人不止“我”一個(gè),這也是一種巧妙的正面描寫(xiě)。
D.寫(xiě)作本文時(shí),明朝已經(jīng)滅亡,可作者仍用明朝的年號(hào),含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。
(3)這篇文章可謂是癡人賞奇景,你認(rèn)為奇景“奇”在哪里?癡人“癡”在何處?請(qǐng)分別加以概括。
【答案】D;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:11引用:1難度:0.5
相似題
-
1.解釋下面加點(diǎn)的文言字詞。
(1)風(fēng)煙俱凈
(2)沿溯阻絕
(3)蓋竹柏影也
(4)互相軒邈發(fā)布:2024/12/20 10:0:3組卷:8引用:1難度:0.5 -
2.閱讀下文,回答問(wèn)題。
清白堂①記(節(jié)選)
【宋】范仲淹 一日,命役徒芟②而辟之,中獲廢井。即呼工出其泥滓,觀其好惡,曰:“嘉泉也”。乃扃③而澄之,三日而后汲視。其泉清而白色,味之甚甘,淵然文余,綆④不可竭。當(dāng)大暑時(shí),飲之若餌⑤師雪,咀輕冰,凜如也。當(dāng)嚴(yán)冬時(shí),若遇愛(ài)日,得陽(yáng)春,溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。又引嘉賓,以建溪、日鑄、臥龍、龍門(mén)之茗試之,則甘液華滋,悅?cè)私箪`。
予愛(ài)其清白而有德義,可為官師之規(guī)。因署其堂,曰:“清白堂”。又構(gòu)亭于其側(cè),曰:“清白亭”。庶幾居斯堂,登斯亭,而無(wú)忝⑥其名哉!
寶元二年記。
【注釋】①清白堂:在紹興府山上。②芟(shān):除草。③扃(jiōng):關(guān)鎖。④綆(gěng):原指井繩,此指提水。⑤餌:吃。⑥忝(tiǎn):辱,有愧于。
(1)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)字詞的意思。
①綆不可竭
②三日而后汲視
③悅人襟靈
(2)用“/“給文中畫(huà)橫線部分?jǐn)嗑?。(限斷三處?br />其 或 雨 作 云 蒸 醇 醇 而 渾 蓋 山 澤 通 氣 應(yīng) 于 名 源 矣。
(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)曲線句子的意思。
予愛(ài)其清白而有德義,可為官師之規(guī)。
【參考】規(guī):①謀劃,規(guī)劃;②典范,榜樣;③規(guī)勸,諫諍。
(《古代漢語(yǔ)詞典》,商務(wù)印書(shū)館)(4)文中的“嘉泉”有何特點(diǎn)?作者為何詳寫(xiě)“嘉泉”之“嘉”?根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。發(fā)布:2024/12/20 9:0:2組卷:363引用:4難度:0.7 -
3.解釋文中加點(diǎn)詞,并翻譯全文。
初發(fā)布:2024/12/20 14:0:1組卷:208引用:1難度:0.8
把好題分享給你的好友吧~~