“進(jìn)站時(shí)，不亂跑，配合安檢秩序好；上下車，排好隊(duì)，先下后上要記牢?！痹谖錆h市地鐵2號(hào)線光谷廣場(chǎng)站，不少乘客被這一段節(jié)奏輕快、內(nèi)容樸實(shí)的順口溜所吸引。原來(lái)，這是武漢市交通學(xué)校楊小玲志愿服務(wù)隊(duì)在開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，志愿者們除了積極倡導(dǎo)人們“不擁擠，不搶道，自覺安檢，文明乘車”外，還幫助乘客使用自動(dòng)售票機(jī)購(gòu)買票、指導(dǎo)乘客乘坐地鐵等。
據(jù)此，某校八年級(jí)（1）班決定召開一次以“積極養(yǎng)成親社會(huì)行為”為主題的探究活動(dòng)，假如你是該班一員，請(qǐng)你幫助完成下列任務(wù)。
（1）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一種可行的活動(dòng)形式。
（2）【材料分析】材料中志愿者們的行為是親社會(huì)行為嗎？他們這樣做有何意義？
【考點(diǎn)】親近社會(huì)．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/26 8:0:9組卷：85引用：5難度：0.6
相似題
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1．為培養(yǎng)親社會(huì)行為，我們應(yīng)該（ ?。?br />①主動(dòng)了解社會(huì)
②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
③積極投身于社會(huì)實(shí)踐
④看到有人在公共場(chǎng)所亂貼廣告而無(wú)動(dòng)于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動(dòng)漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為？
情境二：小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說：“沒關(guān)系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈?！?br />（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個(gè)角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對(duì)于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8