餐桌上的大學      父親常說：“人最不可寬恕的，是晚上睡覺時同早上一樣無知?！彼?guī)定：我和弟弟每天必須學一樣新的東西，在晚餐時交換。
      晚餐時聲音嘈雜，碗碟的碰撞聲襯托著熱烈的談話。我們敘述的事情不論怎樣微不足道，雙親都仔細聆聽，并隨時評論。
      然后就是

壓軸戲

壓軸戲

。那是我們最怕的時刻——交換今天所學到的東西。
      這時，父親就把椅子推向后邊，斟上一杯酒，然后掃視我們。于是，我們也緊張地瞧著父親。
      最后，他的目光會停在我們當中的一個身上?！坝晟彼兄业拿?，“告訴我們，你今天學到了什么？”
??“我今天學到的是尼泊爾的人口?！?br />      餐桌上頓時鴉雀無聲。
      我一向覺得奇怪，不論我說的是什么，父親都不會認為瑣碎。首先，他會把我的話仔細想一想，好像我的話能拯救世界?！澳岵礌柕娜丝凇拧：?。”
      接著，父親會看著坐在餐桌另一頭的母親：“孩子媽，這個，你知道嗎？”
      母親的回答總會讓氣氛輕松起來。“尼泊爾？我連它在什么地方都不知道呢！”當然，這種回答正中父親下懷。
??“雨生，”父親又說，“把地圖拿來，我們來告訴媽媽尼泊爾在哪里?！庇谑牵胰碎_始在地圖上找尼泊爾。
      類似的事情一再重復，直到全家每個人都輪過了，晚餐才結束。所以，每次晚餐以后，我們必定會增長不少知識。
      當時我們都是孩子，只想迫不及待地走出屋子，去玩喧鬧的踢罐子游戲，絲毫也沒察覺這樣學習的妙處。等我上了大學才發(fā)現，那些教授教導我的，正是父親早已知道的東西——不斷學習。
（1）根據意思在文中找出詞語寫在括號里。
沒有一點聲音，形容非常靜。 

鴉雀無聲

鴉雀無聲

心情十分急切，急迫得不能再等待。

迫不及待

迫不及待

（2）“我”在餐桌上交換的知識是

學到的尼泊爾的人口。

學到的尼泊爾的人口。

（3）文中畫“____”句子括號里詞語意思是“戲曲演出中倒數第二個節(jié)目”。比喻引人注目的、最后出現的事件?！备鶕涛膬热?，應該選擇

壓軸戲

壓軸戲

A.敲邊鼓     B.碰釘子     C.壓軸戲     D.栽跟頭
（4）一邊閱讀，一邊作批注是很好的閱讀方法。閱讀這篇文章時，我想在第

一

一

自然段旁邊作這樣的批注：

父親為“我”和弟弟立下規(guī)矩。

父親為“我”和弟弟立下規(guī)矩。

（5）閱讀的時候，可以試著從不同的角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。閱讀這篇文章時，請從不同的角度提出問題。

父親為什么要“我”和弟弟每天必須學一樣新的東西，在晚餐時交換呢？

父親為什么要“我”和弟弟每天必須學一樣新的東西，在晚餐時交換呢？

（6）你喜歡文中的父親嗎？請至少寫出兩點理由。

喜歡。因為不論“我”說的是什么，父親都不會認為瑣碎。餐桌上，父親會帶動全家人學習，讓我們增加更多知識。

喜歡。因為不論“我”說的是什么，父親都不會認為瑣碎。餐桌上，父親會帶動全家人學習，讓我們增加更多知識。