人與動物都是大自然的“成員”，請結合學過的課文完成下面的“人與動物”專題。
（1）【人貓情未了】結合《貓》的選文，分析作者借此表達了怎樣的思考。
      兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。
      我永無改正我的過失的機會了！
      自此，我家永不養(yǎng)貓。
（2）【人鳥情意濃】結合《動物笑談》的選文回答：可可被“我”收養(yǎng)后有什么變化呢？你從這些變化中讀出了什么？
      第三次我差點被送進瘋人院里，這得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡“可可”了。那年復活節(jié)前幾天，我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥。過了好幾個禮拜，這個可憐的家伙才漸漸從它長期禁錮所受的精神虐待中恢復過來。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意行動；看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣，真叫人覺得可憐。不過，最后等它克服了這種心理障礙時，它馬上變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍。
（3）【人物共處樂】請擬寫一條標語，表達人與動物應和睦相處的觀點。