我的初中老師——汪曾祺 （有刪節(jié)）??①1947年，我就讀于上海一間私立初級(jí)中學(xué)。暑假后，來(lái)了一位新的國(guó)文老師。他不到三十歲年紀(jì)，穿一件半舊的藏青色衣衫，很斯文的樣子。教導(dǎo)主任介紹說(shuō)，是西南聯(lián)大中文系畢業(yè)的，名叫汪曾祺。
??②上海那時(shí)候，稱(chēng)老師為先生。汪先生住在學(xué)校的教師宿舍，實(shí)際上是一間地下室，陰暗又潮濕。有一次，上午第一節(jié)課是國(guó)文，汪先生沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)來(lái)。班長(zhǎng)便去宿舍去看看，回來(lái)后對(duì)同學(xué)們說(shuō)，汪先生還在睡著，感冒了，身上只蓋了一床沒(méi)有被里被面的棉絮。同學(xué)們聽(tīng)了心情黯然。可見(jiàn)那時(shí)候的中學(xué)老師生活多么清苦。
??③汪先生講課很特別。他很少按課本的內(nèi)容講。而是給我們講聞一多、朱自清、李廣田、沈從文、何其芳、巴金、魯迅等許許多多作家的作品。我到現(xiàn)在還清晰地記得他在講朱自清的《背影》時(shí)，眼里含著淚的情景。如果有誰(shuí)在課堂上不守紀(jì)律，他也從不加責(zé)備，只是用他特有的深邃的目光注視著同學(xué)們，教室里頓時(shí)便會(huì)鴉雀無(wú)聲。但因?yàn)橥粝壬v課非常引人入勝。所以很少有不安靜的情況發(fā)生。
??④汪先生給我們上作文課的時(shí)候，是同學(xué)們最感興趣的。因?yàn)橥粝壬偸菚?huì)出一些能激發(fā)同學(xué)們想象力的題目。例如，那時(shí)候，上海每天不斷有警戒車(chē)呼嘯鳴笛而過(guò)。大家稱(chēng)“抓強(qiáng)盜的車(chē)”。解放后才懂得，實(shí)際上是搜捕地下黨員的。有一天上作文課，汪先生舉著粉筆正要命題。突然馬路上傳來(lái)警戒車(chē)的笛聲，汪先生立刻在黑板上寫(xiě)下了“假如這輛警戒車(chē)是來(lái)抓我的”。
??⑤作文課總是連著兩堂課。同學(xué)們埋頭寫(xiě)作的時(shí)候，汪先生便坐在講臺(tái)后面，用紅筆在粉筆上畫(huà)畫(huà)兒。真不知道他怎么能在那又長(zhǎng)又圓又掉渣的粉筆上畫(huà)出各種花、鳥(niǎo)、房子……非常好看的畫(huà)，一下課。同學(xué)們便一窩蜂地去搶這些畫(huà)了畫(huà)兒的粉筆，可惜這些粉筆沒(méi)有人能把它們保存下來(lái)。
??⑥每當(dāng)同學(xué)們的作文，有了較好的句子，他就會(huì)在課堂上讀給大家聽(tīng)。有一個(gè)男同學(xué)，父親是清道夫，本人學(xué)習(xí)又不好，很受同學(xué)歧視。有一次汪先生特別表?yè)P(yáng)他寫(xiě)的“天氣一天天熱起來(lái)，柏油路也一天天變軟了?！保菚r(shí)的柏油路經(jīng)太陽(yáng)一曬，便會(huì)變軟）。還有一位女同學(xué)，形容夜空中的繁星，像天空上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵小白花……汪先生叮囑大家要像這樣細(xì)致地去觀察生活、感受生活。
??⑦汪先生教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，一年后便去了北京，他離開(kāi)我們時(shí)，同學(xué)們都依依不舍……
（1）第②自然段中寫(xiě)汪先生“還在睡著，感冒了，身上只蓋了一床沒(méi)有被里被面的棉絮?！毕胍幌?，加點(diǎn)詞句是不是寫(xiě)得重復(fù)啰嗦？并說(shuō)明理由。
沒(méi)有重復(fù)啰唆，這說(shuō)明汪先生是因生活條件差而生病的。沒(méi)有重復(fù)啰唆，這說(shuō)明汪先生是因生活條件差而生病的。
（2）為什么作者說(shuō)“汪先生講課非常引人入勝”？請(qǐng)聯(lián)系第③自然段，談?wù)勀愕睦斫狻?br />汪先生講課很投入，課上得很生動(dòng)，感染了“我們”，吸引了“我們”。汪先生講課很投入，課上得很生動(dòng)，感染了“我們”，吸引了“我們”。
（3）短文第④～⑥自然段，具體寫(xiě)汪先生給學(xué)生上作文課。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括三個(gè)自然段的內(nèi)容（每空不超過(guò)6個(gè)字）。
④激發(fā)想象力激發(fā)想象力
⑤畫(huà)畫(huà)受歡迎畫(huà)畫(huà)受歡迎
⑥引導(dǎo)寫(xiě)生活引導(dǎo)寫(xiě)生活
（4）本文語(yǔ)言平白如話(huà)而又真切生動(dòng)。默讀第⑤自然段畫(huà)線(xiàn)的句子，想一想，作者是怎樣寫(xiě)出汪先生在粉筆上畫(huà)各種畫(huà)兒的神奇的？結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)談?wù)勯喿x感受。
“又長(zhǎng)又圓又掉渣”體現(xiàn)在粉筆上畫(huà)畫(huà)難，“一窩蜂”是同學(xué)們?nèi)屚粝壬?huà)畫(huà)的粉筆，體現(xiàn)他畫(huà)得很好，同學(xué)們很喜歡。“又長(zhǎng)又圓又掉渣”體現(xiàn)在粉筆上畫(huà)畫(huà)難，“一窩蜂”是同學(xué)們?nèi)屚粝壬?huà)畫(huà)的粉筆，體現(xiàn)他畫(huà)得很好，同學(xué)們很喜歡。
（5）通讀全文，你認(rèn)為汪先生除了講課引人入勝、會(huì)指導(dǎo)寫(xiě)作和擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)之外，還是一位怎樣的老師？至少寫(xiě)出兩點(diǎn)，并分別結(jié)合文中的有關(guān)語(yǔ)句寫(xiě)出你的理由。
博學(xué)的老師，講許多作家的作品。慈愛(ài)的老師，上課不遵守紀(jì)律的同學(xué)，他沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，反而只是看他們一眼，讓他們自己認(rèn)識(shí)到。博學(xué)的老師，講許多作家的作品。慈愛(ài)的老師，上課不遵守紀(jì)律的同學(xué)，他沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，反而只是看他們一眼，讓他們自己認(rèn)識(shí)到。
【答案】沒(méi)有重復(fù)啰唆，這說(shuō)明汪先生是因生活條件差而生病的。；汪先生講課很投入，課上得很生動(dòng)，感染了“我們”，吸引了“我們”。；激發(fā)想象力；畫(huà)畫(huà)受歡迎；引導(dǎo)寫(xiě)生活；“又長(zhǎng)又圓又掉渣”體現(xiàn)在粉筆上畫(huà)畫(huà)難，“一窩蜂”是同學(xué)們?nèi)屚粝壬?huà)畫(huà)的粉筆，體現(xiàn)他畫(huà)得很好，同學(xué)們很喜歡。；博學(xué)的老師，講許多作家的作品。慈愛(ài)的老師，上課不遵守紀(jì)律的同學(xué)，他沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，反而只是看他們一眼，讓他們自己認(rèn)識(shí)到。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：2難度：0.4
相似題
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1．拓展閱讀。
說(shuō)說(shuō)低碳生活
近日，首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)在江西南昌落下帷幕，大會(huì)向世界發(fā)出了值得關(guān)注的“中國(guó)碳信號(hào)”。其實(shí)，在此之前，低碳生活已經(jīng)悄然走到我們身邊，如今，正以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”成為一種時(shí)尚的生活態(tài)度。
所謂“低碳”，指的是較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢敝傅氖巧钭飨r(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而降低二氧化碳的排放量，是一種低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。
那么，如何“低碳”地享受生活呢？
要過(guò)上“低碳生活”首先要擺脫自己的“電動(dòng)依賴(lài)癥”。因?yàn)殡妱?dòng)電器會(huì)在生產(chǎn)和使用的過(guò)程中，消耗大量高含碳原材料以及石油，變相增加了二氧化碳的排放量。此外，室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)以自然通風(fēng)、采光為原則，減少使用風(fēng)扇、空調(diào)及電燈的幾率。
其次，在交通方面要盡量節(jié)省能耗。如果出行到8公里以外的地方，乘坐軌道交通工具可以比乘汽車(chē)減少1 700克的二氧化碳排放量。開(kāi)車(chē)出門(mén)的朋友，在購(gòu)物時(shí)，要優(yōu)先考慮使用軌道交通工具。如果迫不得已開(kāi)車(chē)前往，一定要在購(gòu)物前列好清單，盡可能一次購(gòu)足。
再次，要低耗辦公。要盡量多用電子郵件、MSN、QQ等通訊工具，減少打印機(jī)和傳真機(jī)的使用。辦公室內(nèi)要多種植一些凈化空氣的植物，如吊蘭、非洲菊等。它們可吸收辦公室內(nèi)的甲醛，也能分解復(fù)印機(jī)、打印機(jī)排出的苯，并能夠咽下尼古丁。辦公中的廢紙可以集中重復(fù)利用或回收循環(huán)再用。
最后，“低碳”還跟飲食息息相關(guān)。我們每吃1公斤牛肉所排放的二氧化碳量約36千克，這其中包括屠宰、加工、運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中眾多的能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源則要少得多。而我們?nèi)粘Ｋ鹊奶妓犸嬃虾凸瑥墓S處理、灌裝、運(yùn)輸?shù)戒N(xiāo)售，已經(jīng)耗費(fèi)了很多不必要的能源，造成了很多不必要的溫室氣體排放。有些容器甚至是不可降解的，所以很容易造成污染。
今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容。讓我們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，珍惜地球資源，保護(hù)我們的生存家園吧!
（1）給文中加線(xiàn)的字注音。
（2）下面的兩個(gè)字你準(zhǔn)備怎樣記住它們的字形？
①暨：
②?。?!--BA-->
（3）什么是低碳生活？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?--”標(biāo)出有關(guān)的語(yǔ)句。
（4）“那么，如何‘低碳’地享受生活呢？”是一個(gè)句，其在文中的作用是。
（5）就如何“低碳”地享受生活，作者從哪幾個(gè)方面提出了建議？
①②③④
（6）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)在采取“低碳生活”方式方面，自己可以做些什么。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。發(fā)布：2024/12/28 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
2．走進(jìn)小說(shuō)。
葵花發(fā)覺(jué)自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫(xiě)字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿(mǎn)羨慕與渴望。這一天，她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要教哥哥識(shí)字！這個(gè)念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動(dòng)萬(wàn)分。她急切地對(duì)青銅說(shuō)：“從今天起，我教你識(shí)字。”
青銅好像沒(méi)有聽(tīng)明白似的望著葵花。
葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前：“從今天起，我教你識(shí)字！”
青銅有點(diǎn)兒驚愕，有點(diǎn)兒激動(dòng)，又有點(diǎn)不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽?zhuān)缓笥挚粗ā?br /> 青銅面對(duì)葵花遞過(guò)來(lái)的筆與本子，卻向后退著?？ň湍弥P與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門(mén)外?？ㄗ妨顺鰜?lái)：“哥哥！”青銅不停地奔跑?？ňo緊跟在他身后：“哥哥！”
青銅回過(guò)頭來(lái)，用手勢(shì)與眼神說(shuō)著：“不！不！我學(xué)不會(huì)！我學(xué)不會(huì)！”
“你學(xué)得會(huì)！你學(xué)得會(huì)！”
青銅繼續(xù)往前跑去。
葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹(shù)的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。
青銅忽然聽(tīng)不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。
葵花在向下滾動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。
青銅跑過(guò)來(lái)，跳了下去，連忙將葵花拉了起來(lái)。
她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
“從今天起，我要教你識(shí)字！”
青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來(lái)。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。
兄妹倆在一棵大樹(shù)下坐了下來(lái)。
一輪太陽(yáng)正在沉墜，河水染為橙色。
葵花指著太陽(yáng)，然后用樹(shù)枝一筆一畫(huà)地在沙土上寫(xiě)下了兩個(gè)大字：太陽(yáng)。她大聲地念著：“太--陽(yáng)！”然后，用樹(shù)枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫(huà)，嘴里念念有詞：“一橫，一撇，一捺，一點(diǎn)兒，‘太陽(yáng)’的‘太’……”
她給青銅也找了一根樹(shù)枝，讓他跟著她，在沙土上寫(xiě)著。
青銅吃力而認(rèn)真地寫(xiě)著，那時(shí)，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。
太陽(yáng)在落下去，落下去……
一片樹(shù)葉從樹(shù)上掉下，也正在慢慢地落下去……
葵花用手指著飄落的樹(shù)葉，用眼睛追隨著樹(shù)葉：“落--落下去……”
樹(shù)葉像蝴蝶落在草叢里。
葵花在“太陽(yáng)”后面又寫(xiě)了三個(gè)字：落、下、去。然后她望著太陽(yáng)，念道：“太陽(yáng)落下去……”
青銅的記憶力奇好，然筆畫(huà)與字的間架總是把握不好，但卻以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫(huà)以及筆畫(huà)的順序。
太陽(yáng)落下去了。
地上的字也慢慢地熄滅了。
“哥，我們?cè)摶丶伊?。?br /> 青銅學(xué)得正起勁，搖了搖頭，拿著樹(shù)枝，還在沙土上笨拙地寫(xiě)著。
月亮升上來(lái)了。
又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面。
青銅用手指著月亮。
葵花搖了搖頭：“我們今天不學(xué)了。”
但青銅固執(zhí)地用手指著月亮。
葵花又教他：“月亮--月亮升上來(lái)了……”
天晚了，媽媽在呼喚他們回家。
一路上，青銅在心里念著、寫(xiě)著：“太陽(yáng)落下去了--月亮升上來(lái)了--”
從此以后，青銅將葵花所教的字，一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫(xiě)在地上、寫(xiě)在本子上?？吹脚?，寫(xiě)“?！薄？吹窖?，寫(xiě)“羊”。寫(xiě)“天”，寫(xiě)“地”，寫(xiě)“風(fēng)”，寫(xiě)“雨”……那個(gè)從前在青銅眼中美好無(wú)比的世界，變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。
（節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》）（1）請(qǐng)給這個(gè)故事擬一個(gè)小標(biāo)題。
（2）故事是以青銅的情感變化為序展開(kāi)的，在下面方框中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。--驚愕激動(dòng)----愿意學(xué)字--
（3）簡(jiǎn)要賞析“月亮升上來(lái)了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫(xiě)在文中的作用。
（4）青銅的識(shí)字經(jīng)歷對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示？請(qǐng)列舉具體的事例，結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形颉?br />發(fā)布：2024/12/26 8:0:1組卷：18引用：1難度：0.1 -
3．“天眼”之父—南仁東??①南仁東是我國(guó)的天文學(xué)家，被譽(yù)為“天眼”之父。在貴州大山深處，中國(guó)人引以為傲的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”，在他的主持下已建成并投入使用，成就了中國(guó)在這個(gè)項(xiàng)目上保持世界一流的地位。2017年9月15日，南仁東因病逝世，同年11月他被追授為“時(shí)代楷?！?。
??②“南老師20多年只做了這一件事?！蹦先蕱|的同事和學(xué)生們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià)。1993年，在國(guó)際無(wú)線(xiàn)電科學(xué)聯(lián)盟大會(huì)上，科學(xué)家們提出，要努力建造新一代射電望遠(yuǎn)鏡，接收更多外太空信息。會(huì)后，南仁東力主啟動(dòng)“天眼”項(xiàng)目，并毅然回國(guó)成為“天眼”工程的首席科學(xué)家。
??③為了選址，南仁東十幾年來(lái)跋涉在中國(guó)西南的大山里。有一次，他來(lái)到喀斯特石山考察地形，這里亂石密布，沒(méi)有道路。南仁東沒(méi)有被嚇倒，他用手扒開(kāi)擋在面前的灌木叢，深一腳、淺一腳地挪過(guò)去，手腳并用攀爬石山。突然瓢潑大雨從天而降，引發(fā)泥石流滾滾而下，山洪裹著砂石將大樹(shù)連根拔起，他僥幸逃脫。經(jīng)過(guò)十幾年無(wú)數(shù)次的考察，南仁東帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)終于選中了條件最適宜的位置。
??④工程的每一步都關(guān)乎項(xiàng)目的成敗，工程建設(shè)過(guò)程中要做鎖網(wǎng)變形，既要受力，又要變形，但工業(yè)界沒(méi)有現(xiàn)成技術(shù)可以依賴(lài)。學(xué)生回憶：“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是10萬(wàn)次伸縮，而“天眼”需要200萬(wàn)次的伸縮！關(guān)鍵時(shí)刻，南仁東老師提出了特殊工藝?！彼麕ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)夜以繼日地趕制項(xiàng)目材料，終于研發(fā)出鎖網(wǎng)變形技術(shù)，支撐起射電望遠(yuǎn)鏡的外形。
??⑤2016年9月25日，“天眼”竣工。利用這一世界最大的單口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡，人類(lèi)可以觀測(cè)脈沖星、中性氫、黑洞等這些宇宙形成時(shí)期的信息，也將在環(huán)境研究、國(guó)防建設(shè)和國(guó)家安全等方面發(fā)揮不可替代的作用。
（1）按照第②自然段小標(biāo)題，寫(xiě)出第③④自然段的小標(biāo)題。
②擔(dān)任“天眼”首席科學(xué)家
③
④
（2）第②自然段“南老師20多年只做了這一件事”，這“一件事”指的是。
（3）第③自然段畫(huà)線(xiàn)部分是對(duì)人物的描寫(xiě)，從中體會(huì)到。
（4）第④自然段，在“天眼”工程建設(shè)中遇到的困難有和鎖網(wǎng)需要200萬(wàn)次的伸縮。
（5）短文介紹了中國(guó)“天眼”工程的功能，用“_____”畫(huà)出相關(guān)句子。
（6）“時(shí)代楷?！蹦先蕱|的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：46引用：2難度：0.5
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