當(dāng)前位置：人教部編版選擇性必修下冊(cè)《第2課孔雀東南飛并序》2021年同步練習(xí)卷（4）> 試題詳情

作者寫(xiě)劉蘭芝在離開(kāi)焦家之前的精心打扮，其作用是（　　）

A．表明劉蘭芝強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，以掩飾自己內(nèi)心的矛盾、痛苦和悲傷。

B．表明劉蘭芝不屈服于封建禮教的迫害，有意表現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)者的形象。

C．補(bǔ)敘劉蘭芝的美麗，表現(xiàn)她冷靜、鎮(zhèn)定、外柔內(nèi)剛的性格特點(diǎn)。

D．表明劉蘭芝刻意掩飾，怕回到娘家讓母親瞧不起。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/5 8:30:1組卷：20引用：3難度：0.5

相似題

1．下列句子不符合課文內(nèi)容的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．阿Q尤其“深惡而痛絕之“的，是趙秀才的一條假辮子。

B．辮子而至于假，就是沒(méi)有了做人的資格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。

C．“禿兒。驢……“阿Q歷來(lái)本只在肚子里罵，沒(méi)有出過(guò)聲，這回因?yàn)檎龤夥?，因?yàn)橐獔?bào)仇，便不由的輕輕的說(shuō)出來(lái)了。

D．不料這禿兒卻拿著一支黃漆的棍子——就是阿Q所謂哭喪棒——大踏步走了過(guò)來(lái)。

發(fā)布：2024/11/5 4:30:1組卷：0引用：1難度：0.7

解析

2．下列對(duì)《聲聲慢》一詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．上闋寫(xiě)秋天天氣多變，身體不好，酒難御寒和北雁南飛，表現(xiàn)了詞人滯留他鄉(xiāng)的孤獨(dú)生活和悲苦愁緒。

B．下闋前三句寫(xiě)菊花，既言其多，又形其亂，以花之凋殘映襯心之愁苦，又喻指歲月流逝，人衰老憔悴。

C．下闋后幾句寫(xiě)詞人孤苦無(wú)依坐待天黑的境況，希望黃昏時(shí)雨中的梧桐能排解詞人內(nèi)心難以言說(shuō)的愁緒。

D．本詞用語(yǔ)淺顯，以家常話寫(xiě)心中事，顯得自然真摯；詞中描摹多個(gè)典型意象來(lái)抒情，結(jié)尾則直抒胸臆。

發(fā)布：2024/11/3 19:0:2組卷：12引用：3難度：0.6

解析

3．對(duì)于《蜀道難》有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．“上有六龍回日之高標(biāo)”引用古代神話，極寫(xiě)山之高峻，山之愈高，則愈可見(jiàn)路之難行。

B．“悲鳥(niǎo)號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”，自然景觀中富有濃郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的氛圍，有力地烘托了蜀道之難。

C．“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，運(yùn)用夸張與襯托的手法，寫(xiě)出了山峰之高、絕壁之險(xiǎn)。

D．詩(shī)人展開(kāi)豐富的想象，著力描繪了蜀道上瑰麗驚險(xiǎn)的山川，表現(xiàn)了蜀道艱險(xiǎn)；實(shí)則是寫(xiě)仕途坎坷，從中透露了詩(shī)人對(duì)社會(huì)的某些憂慮與關(guān)切，這恰恰反映了詩(shī)人那種美好善良的情懷以及關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的一貫詩(shī)風(fēng)。

發(fā)布：2024/11/3 17:0:1組卷：161引用：8難度：0.8

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作者寫(xiě)劉蘭芝在離開(kāi)焦家之前的精心打扮，其作用是（ ）

1．下列句子不符合課文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

2．下列對(duì)《聲聲慢》一詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

3．對(duì)于《蜀道難》有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

作者寫(xiě)劉蘭芝在離開(kāi)焦家之前的精心打扮，其作用是（　　）

1．下列句子不符合課文內(nèi)容的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

2．下列對(duì)《聲聲慢》一詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

3．對(duì)于《蜀道難》有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>