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醫(yī)心
明曉東
??①街上喧鬧聲傳來時(shí),王仁甫在醫(yī)心堂和白忠孝對(duì)坐品茗。聽著外面日本兵嘰里咕嚕叫喊聲和皮靴重重敲擊青石板街道的聲音,白忠孝的手一陣顫抖,綠瑩瑩的茶湯淋濕了面前攤開的醫(yī)書。白忠孝長(zhǎng)嘆一聲:“這群蠻夷又在搶掠了,這日子啥時(shí)才是個(gè)頭呢?”
??②王仁甫側(cè)了身子仔細(xì)聽了聽,依舊低頭無語。
??③二更天時(shí),急促的拍門聲響起,王仁甫輕輕拉開門,閃進(jìn)兩個(gè)人影,其中一個(gè)受傷者被另一個(gè)人拖了進(jìn)來。王仁甫扶傷者躺下,端起油燈仔細(xì)查看,白忠孝拉過王仁甫,悄悄地伏在耳邊說:“師兄,怕是青龍山游擊隊(duì)的吧,日本人追究起來,咱倆可就沒命了?!?br />??④王仁南看了師弟一眼說:“傷者必救,這是師父的規(guī)矩,你不記得了?”白忠孝就吸嚅著退到一邊,心驚膽戰(zhàn)地聽聽窗外的動(dòng)靜,不再說話了。
??⑤王仁甫先是取下墻上的皮囊,捻起一枚銀針,在麻油燈上燎過,然后扎進(jìn)傷者的穴位。
??⑥片刻,汩汩流血的傷口便止住了血。王仁南伸出一只手一點(diǎn)一點(diǎn)地捏著,把碎裂的骨頭復(fù)位,再敷上草藥,揩掉頭上的細(xì)汗,牽出后院的驟子,套上車扶傷者躺了上去,目送兩人在黑暗中離去。
??⑦翌日,門外飄起了膏藥旗,日本兵長(zhǎng)驅(qū)直入,把醫(yī)心堂翻了個(gè)底朝天,然后抓走了一旁瑟瑟發(fā)抖的白忠孝。不幾日,人們經(jīng)??吹桨字倚Ⅻc(diǎn)頭哈腰地圍著日本鬼子大隊(duì)長(zhǎng)宮本一郎轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,才知道白忠孝醫(yī)好了宮本的頭痛病,成了日本人的軍醫(yī)。
??⑧白忠孝帶著宮本走進(jìn)醫(yī)心堂的時(shí)候,王仁甫正搶著他的寶貝銀針,一枚一枚地仔細(xì)看著。
??⑨宮本一郎進(jìn)門就喝退了身邊的隨從,雙手抱拳說,久用王先生神針大名,今日總算有幸目睹了。王仁甫隨意一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,算是打招呼了。
??⑩宮本也不客氣,單刀直入地說,聽貴師弟白先生說,令師曾傳針灸秘術(shù)于你,可否讓在下看看?
???王仁南正色道:“中華醫(yī)術(shù)博大精深,乃我民族之瑰寶,豈容異族覬覦?先生死了這條心吧!”然后拱了拱手,算是送客。
???宮本一郎沉下臉來說:“仁甫君再好好想想吧?!闭f完,帶著手下走了。
???過幾日,白忠孝獨(dú)自一人來了,勸王仁甫投靠日本人。白忠孝告訴王仁甫;宮本懷疑青龍山游擊隊(duì)長(zhǎng)劉一飛當(dāng)日受傷是他救的,就這一條足以殺了王仁甫全家。白忠孝還說,宮本有頭痛病,一高興或是一發(fā)怒就頭痛得滿地打滾,要不是念在王仁甫的神針可以救他,早就抓了王仁甫進(jìn)日本人的大牢了。
???王仁甫笑了笑說:“咱倆師出同門,你就可以治他,而且可以憑著手藝盡享日本人的榮華呀!
???白忠孝拉著王仁南的手說:“師兄你明知我的針灸術(shù)不如你,我只能治得了宮本一時(shí)呀!”
???王仁甫拍拍白忠孝的手說:“好吧,你坐下,我把師父的針灸術(shù)教給你,你就可以治好宮本一郎的病了?!卑字倚⒆谝巫由?,王仁甫捻起一排銀針,悉數(shù)刺入白忠孝頭上,片刻后取下,對(duì)白忠孝說:“這神針之妙就在于針的深淺不一,深一毫則當(dāng)場(chǎng)斃命,淺一毫則治不了根本,師弟切記啊。”
???七日后,宮本頭痛病再犯,白忠孝依著師兄傳授之術(shù),將銀針一一刺入宮本的胖腦袋,片刻問宮本只覺得神清氣爽,而扎完針后白忠孝卻頹然倒地,再無氣息。宮本揮揮手,讓手下將白忠孝拖到荒野棄尸。自此,宮本的頭痛病也不再犯了。
???再說白忠孝被扔在荒野,被青龍山游擊隊(duì)發(fā)現(xiàn)竟是當(dāng)日救過隊(duì)長(zhǎng)的先生的師弟,就抬上了山準(zhǔn)備找個(gè)地方掩埋,豈料一鍬土下去,白忠孝卻長(zhǎng)出了一口氣醒了過來?;钸^來的白忠孝不敢說自己幫過日本人,就留在了游擊隊(duì)給傷員治病。
???幾個(gè)月后,宮本一郎指揮手下圍攻青龍山,游擊隊(duì)已經(jīng)彈盡糧絕,眼看著青龍山就要被攻下。宮本手舞軍刀大笑,正指揮著日本兵最后沖鋒的時(shí)候,突然覺得頭皮一麻,頭痛病又犯了。宮本丟了軍刀,捂著腦袋直挺挺地倒下去,一蹬腿死了。
???游擊隊(duì)乘機(jī)反攻,全殲了日本鬼子。游擊隊(duì)員不解,為什么沒人擊中宮本,宮本卻白己死了,只有白忠孝不語,他心里比誰都清楚。
???醫(yī)心堂再次開張的時(shí)候,日本人已經(jīng)投降。王仁甫端坐在草藥味彌漫的大堂里,白忠孝也進(jìn)來了。白忠孝進(jìn)門就跪在王仁甫面前說:“師兄,我沒能遵從師父教誨,幫了日本人,害了別人也差點(diǎn)害了自己呀!要不是師兄扎我?guī)揍?,恐怕我已是罪人了呢。”見王仁甫不語,白忠孝又說:“你扎我,我再扎宮本,一樣的針法,咋就治死了宮本呢?”
???王仁甫哈哈一笑說:“宮本病在身上,一針刺進(jìn)神經(jīng)止住病疼,再一針刺出腦血管微疵,欣喜若狂自會(huì)出血而死;而你身雖無病卻病在心神,一針刺你靈魂出竅,再一針刺你回歸正道,是為醫(yī)心啊?!卑字倚⒐虻夭黄穑跞誓想p手扶起白忠孝說:“心已歸正,就忘記過去,我教你師父的神針絕技吧。”
???自此,醫(yī)心堂名震省內(nèi)外。
(節(jié)選自《微型小說選刊》)(1)小說中王仁甫這一人物形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
(2)從全文看,小說開頭有什么作用?
(3)這篇小說運(yùn)用對(duì)比的手法塑造人物,請(qǐng)列舉其中兩處,并簡(jiǎn)要分析。
(4)小說的題目為“醫(yī)心”,王仁甫的醫(yī)館名為“醫(yī)心堂”,請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)“醫(yī)心”的理解。

【考點(diǎn)】形象分析;對(duì)比;小說;句段分析;主旨情感
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文章,回答以下各題。
    美麗的顏色(節(jié)選)
    愛芙?居里
          ①第一年里,他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作,并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久,他們認(rèn)為分工的效率比較高,比埃爾便試著確定鐳的特性,以求熟悉這種新金屬?,旣惱^續(xù)煉制,提取純鐳鹽。
          ②在這種分工中,瑪麗選了“男子的職務(wù)”,做的是壯漢的工作。她的丈夫在棚屋里專心作細(xì)致的實(shí)驗(yàn)?,旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸漬的舊工作服,頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來,周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。
          ③她獨(dú)自一個(gè)人就是一個(gè)工廠。
          ④她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器,移注溶液,連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />      ⑤但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類認(rèn)識(shí)它?,旣悘那昂芴煺娴仡A(yù)料瀝青鈾礦的殘?jiān)镉泻邪俜种坏蔫D,那個(gè)估計(jì)現(xiàn)在到哪里去了?這種新物質(zhì)的放射性極強(qiáng),極少量的鐳散布在礦石中,就是一些觸目的現(xiàn)象的來源,很容易觀察或測(cè)量?!弊罾щy的,或者說幾乎不可能的,乃是離析這極小含量的物質(zhì),使它從與它密切混合著的雜質(zhì)分離開來。
          ⑥工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情,把他們結(jié)合在一起:他們?cè)谶@個(gè)木板屋里過著“反自然”的生活,他們彼此一樣,都是為了過這種生活而降生的。
          ⑦瑪麗后來寫道:“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn),在這個(gè)時(shí)期里,我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難,但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們的時(shí)光就在實(shí)驗(yàn)室里度過。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧?kù)o;有時(shí)候我們來回踱著,一面密切注意著某種實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時(shí)候,我們?cè)跔t旁喝一杯熱茶,就又舒服了。我們?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過日子,像是在夢(mèng)里一樣。
          ⑧我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里只有很少幾個(gè)客人。偶爾有幾位物理學(xué)家或化學(xué)家來,或是來看我們的實(shí)驗(yàn),或是來請(qǐng)教比埃爾?居里某些問題,他在物理學(xué)的許多分支領(lǐng)域,是很出名的。他們就在黑板前談話,這種談話給人留下了清晰的記憶,因?yàn)樗鼈兪强茖W(xué)興趣和工作熱情的一種提神劑,并不打斷思考的進(jìn)行,也不擾亂平靜專注的空氣,這是實(shí)驗(yàn)室的真正的氣氛?!?br />      ⑨比埃爾和瑪麗有時(shí)候離開儀器,平靜地閑談一會(huì),他們談的總是他們所迷戀的鐳,說的話由極高深的到極幼稚的,無一不有。
          ⑩有一天,瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣,懷著熱切的好奇心說:“我真想知道‘它’會(huì)是什么樣子,它的相貌如何。比埃爾,在你的想象中,它是什么形狀?”
    ?這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美麗的顏色?!?br />(1)概括本段選文的主要內(nèi)容,并說說從中可以看出居里夫人具有哪些寶貴的品質(zhì)?
    (2)請(qǐng)賞析第⑥段中畫線的句子。
    工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。
    (3)結(jié)合全文內(nèi)容,說說標(biāo)題“美麗的顏色”好在哪里?
    (4)結(jié)合下面三則材料,從表達(dá)方式的角度說說我們?cè)鯓硬拍軐懞萌宋铩?br />[甲]她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器,移注溶液,連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />[乙]他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛,一根根迎風(fēng)飄動(dòng),頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣,托爾斯泰給人留下的難忘形象,來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。       (節(jié)選自茨威格《列夫?托爾斯泰》)
    [丙]我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識(shí):只有這種知識(shí),這種意志,才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。
    (節(jié)選自朱德《回憶我的母親》)

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成問題
    天是怎樣黑下來的
    張戰(zhàn)
          我讀書早,上高一時(shí)才十三歲。那時(shí),我梳一對(duì)垂肩短辮,整天睜著眼睛做夢(mèng)。我的高中語文老師是一位六十歲的老先生,清瘦,一生氣嘴唇就會(huì)顫抖。他曾是一位名記者,后來打成“右派”,平反后就到我們中學(xué)來教書。他允許我上語文課時(shí)看小說,或者逃課去新華書店,但對(duì)我寫的作文很嚴(yán)厲,從沒給過高分,每一篇都有很多批語,幾乎全是批評(píng)。比如我寫“夜幕降臨了”,我們那時(shí)候?qū)懸雇淼絹矶际沁@么寫,而且覺得這真是“好詞好句”。他批道:爛語。不動(dòng)腦筋。為什么你不老老實(shí)實(shí)看一看天到底是怎樣黑下來的,然后把它寫出來?有一次,作文題是《記一件有意義的事》,我寫星期天去看望一個(gè)孤老婆婆,幫她搞衛(wèi)生。我寫道:“我買了一些水果,頂著炎炎烈日去看望羅娭毑。”老師批道:什么水果?為什么不把名字寫出來?每一種事物都有它的尊嚴(yán),說出它的名字就是尊重它。還有一次,作文寫《冬天的田野》。我惱了,因?yàn)槲覐臎]注意過冬天的田野。那不是一片蕭瑟,什么也沒有嗎?我看看周圍的同學(xué),個(gè)個(gè)愁眉苦臉,一臉絕望。我仿佛行俠仗義的英雄,霍地一下站起來說:“我不寫。我寫不出。這個(gè)作文題根本出得不好?!庇谑?,老師的嘴唇劇烈顫抖起來,瞪著我說:“你是瞎子嗎?是聾子嗎?這世界上難道沒有冬天的田野嗎?你出去,站到我的辦公室去?!?br />我不知怎么走出去的。外面下著雨,很冷。我站在雨里,淚水和雨水混在一起。我不去老師的辦公室,真愿意這時(shí)候突然死了。這時(shí),頭上的雨停了,一把大大的黑布傘撐在我頭上,老師站在我身后。我回過身,望著老師,哽咽地說:“我恨你?!闭f完就跑掉了。
          我找了把傘,跑到郊外田野里,漸漸忘記了哭。我看見冬天有的田里種了油菜,淺淺的,葉子綠中帶著暗藍(lán)色,那顏色仿佛把周圍的光線都吃進(jìn)去了。有的田里沒種油菜,也沒翻耕,稻茬三四寸長(zhǎng)留在田里,在雨中有暗金的光澤。雨很細(xì),落在田土里沒有聲音,細(xì)聽又仿佛有聲,是土地在緩緩地呼吸。冬天的田野很清透,也很輕盈,讓人心里覺得平安。我把這種感覺寫在作文里,把作文本從老師辦公室的門縫里塞了進(jìn)去。但我很久不肯跟老師說話。老師并不管我的態(tài)度,望著我笑,搖頭感嘆說:“你太敏感了?!彼麄€(gè)子高,望著我說話和笑時(shí)總是俯著頭,眼神從上往下把我罩住,很無奈,也有無限的寵愛。
          一直到現(xiàn)在,我都很留意去體會(huì)天是怎樣黑下來的。不同時(shí)間地點(diǎn),不同心境,天黑下來的方式不一樣,給人的感覺也不一樣。有時(shí)候,天黑得很慢,從容優(yōu)雅,層次分明,像走T臺(tái)的模特,不停地?fù)Q裝。先披一件灰藍(lán)的紗衣,然后是灰黑色,最后是深黑色,上面綴滿閃爍的鉆石。有時(shí)候,天黑得生猛,像一個(gè)沉沉的黑色漁網(wǎng),哐的一聲鋪天蓋地下來,天就黑了。有時(shí)候天黑得那么溫柔,真像小貓的腳步,一點(diǎn)一點(diǎn)地移到你的身邊來了。城市里沒有真正的天黑,有也是破碎的。鄉(xiāng)村的黑夜有狗吠,也有燈光,那是真正的天黑,不透明,厚重柔軟,有天鵝絨的質(zhì)地。
          每年春天,我都去拜訪我的高中語文老師。
          當(dāng)你學(xué)會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)自己,察覺正在自己身上發(fā)生的變化,有意識(shí)地讓自己往好的方向努力,你也就學(xué)會(huì)了觀察和思考周圍的世界:我們應(yīng)該怎樣做,我們可以做些什么。
    (選自《青年文摘》2014年第2 期,略有刪改)(1)閱讀全文,你覺得文中的“老先生”是一個(gè)怎樣的語文老師?請(qǐng)舉例說明。
    (2)文中很多句子富有表現(xiàn)力,請(qǐng)從“語言賞析”的角度,自擬一個(gè)語言賞析題并寫出參考答案。
    (3)文中說“城市里沒有真正的天黑,有也是破碎的?!睘槭裁??
    (4)讀完文章,你在寫作上得到哪些啟示?在生活中又有什么啟迪?

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:9引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀下文,完成下列各題。
    滴水之恩
          紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍,孤單地走在山路上。
          我是搭趕集的車來到這個(gè)地方的,去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔。當(dāng)我在陌生的田間找到青麥田里殘存的白色古塔,再回到先前下車的小街時(shí),集市早已散了。
          街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望:“公交車下午一點(diǎn)以后就沒有了,要是你早些到,還可以搭擺攤的貨車。”這會(huì)兒,什么車也沒有了。
    “在那里住一晚,明早再搭車走嘛?!崩蠇D人指指對(duì)面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對(duì)我說。
          但我無論如何也得趕回去,明早還有事呢。走三十多里路是沒有問題的,只是我根本不認(rèn)得返回的路。
          老婦人指點(diǎn)我沿這條路一直朝東走,別走岔路就可以走回去了。
    “小心喲,這個(gè)季節(jié)山里有蛇?!彼樖挚诚乱唤厣D局f給我。
          雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過來,閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。
          我一邊走一邊看有沒有經(jīng)過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡,我拼命揮手,車從我身邊呼地開了過去。
    山下溝坳里,幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近,大雨說不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)瓢潑而下。我只得加緊步子,同時(shí)擔(dān)心蛇會(huì)突然從路邊草叢中鉆出。終于又有一輛小拖車開過來,這次被我攔下了。沒想到,司機(jī)竟會(huì)是那個(gè)人。
          去年夏天在馬山,有一天將散集時(shí),我在街上閑逛,看見了他。當(dāng)時(shí),他衣衫不整地斜靠在土墻根下,胡須很長(zhǎng),頭發(fā)蓬亂,一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗,但我確信,他一定是又渴又餓了。
    幾步之外有個(gè)茶水?dāng)偅胰ベI了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮,他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來。
    “快散集了,要去哪里,你也該去了?!蔽译S口勸了他一句,便走開了。幾個(gè)月過去了,雖然眼前這個(gè)人整潔而精神,但我還是認(rèn)出了他。
    “去馬山嗎?”我焦灼地問。
    “去馬山?”他遲疑了一會(huì)兒,讓我上了車。
          小拖車顛簸著,他燃著的煙頭,紅紅的亮點(diǎn)忽明忽暗。
    “你是馬山人?”他問。
    “不是,我在那兒見習(xí)?!?br />      他有點(diǎn)失望:“我倒曾遇到過一個(gè)馬山人呢,那真是個(gè)好人?!?br />“你去過馬山?”
    “去過。”
          話題斷了,黑暗中,他似乎笑了笑。開始下雨了,豆大的雨點(diǎn)叩打著車窗。
          他忽然說:“說起來那次去馬山,怪難為情的。那時(shí)我賭輸了,輸?shù)镁?,被攆出來,流落到馬山。有個(gè)人給我水喝,給我東西吃,可惜我不認(rèn)得她,要不,真得好好謝她?!?br />“就為了那個(gè)人送你一點(diǎn)水一點(diǎn)吃的嗎?”
          他不屑地看我一眼:“你不懂,那時(shí)候我心灰意冷,沒臉回家,她勸我‘快散集了,要去哪里,你也該去了’.我聽了她的勸告,回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她,要不是她那一杯水一塊糕一句話,我現(xiàn)在還不曉得會(huì)怎樣呢?!?br />      我心中有掩飾不住的喜悅,想不到那件小事會(huì)對(duì)他幫助那樣大。
          他沒有認(rèn)出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個(gè)人都有尊嚴(yán),我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。
    “我也很感謝你,要不是搭上你的車,這會(huì)兒我還在山路上挨雨淋呢!”
          他聽了果然高興:“其實(shí)你也不用謝我,要謝就謝那個(gè)給我水喝的人。那次之后,我才曉得,人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把。”
    “馬山到了!”他剎住車。
    “謝謝你啊,下車來喝杯熱茶,歇會(huì)兒吧。”
          他一邊倒車一邊說:
    “我還得趕回去運(yùn)貨呢——本來,我的車是不到馬山的?!?br />(作者:唐敏。有刪改)
    (1)請(qǐng)按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。
    (2)“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容,從情節(jié)和主題兩個(gè)角度進(jìn)行分析。
    (3)文中的“我”是個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
    (4)聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析結(jié)尾的妙處。

    發(fā)布:2024/10/26 4:0:1組卷:251引用:6難度:0.1
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