“比較”是歷史學習和研究的一種重要方法。日本大化改新與法蘭克王國的查理?馬特改革相比較，其共同之處在于（　?。?/h1>

A．國家定期把土地分給農民耕種

B．建立中央集權的天皇制封建國家

C．實行有條件的土地分封

D．自上而下的封建改革

【答案】D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：76引用：40難度：0.7

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1．大化改新后，私地轉化為國有的公地，私民轉變?yōu)楣瘢穹值昧送恋?，擺脫了依附地位，農民的生產積極性提高，促進了日本社會經濟的發(fā)展。這表明（　?。?/h2>
A．大化改新促進了生產力的發(fā)展
B．農民成為了土地的主人
C．日本成為中央集權的封建國家
D．日本積極學習唐朝制度
發(fā)布：2024/11/2 7:30:1組卷：78難度：0.7
解析
2．如圖“統(tǒng)治結構示意圖”反映的是（　?。?br />
A．6世紀前的日本 B．7世紀的阿拉伯半島
C．8世紀的法蘭克王國 D．9世紀的東羅馬帝國
發(fā)布：2024/11/1 22:0:2組卷：69引用：8難度：0.7
解析
3．646年，日本孝德天皇頒布“改新”詔書：廢除貴族私有的屯倉、田莊和部民，把土地和部民一律收歸國家所有；中央設二官八省一臺，地方設國、郡、里。該材料反映的是（　　）
A．伯里克利改革 B．大化改新
C．明治維新 D．百日維新
發(fā)布：2024/11/6 8:30:1組卷：109引用：16難度：0.9
解析

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A．6世紀前的日本	B．7世紀的阿拉伯半島
C．8世紀的法蘭克王國	D．9世紀的東羅馬帝國

A．伯里克利改革	B．大化改新
C．明治維新	D．百日維新

“比較”是歷史學習和研究的一種重要方法。日本大化改新與法蘭克王國的查理?馬特改革相比較，其共同之處在于（ ?。?/h1>