當(dāng)前位置：部編版五年級(jí)下冊(cè)《第22課手指》2021年同步練習(xí)卷（2）> 試題詳情

課內(nèi)閱讀。
      無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無(wú)過(guò)于他們了。無(wú)名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時(shí)候。在絲竹管弦上，他們的能力不讓于別人。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風(fēng)光事以外，遇到工作，他們只是其他手指的附庸。
      手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無(wú)愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
（1）選文第1自然段寫無(wú)名指和小指雖然能力
薄弱
薄弱
，但也有
被重用
被重用
的時(shí)候。
（2）畫“      ”的句子運(yùn)用了
設(shè)問、比喻
設(shè)問、比喻
的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指“常作蘭花狀”，而無(wú)名指和小指則是這朵“蘭花”中“
最優(yōu)美
最優(yōu)美
的兩瓣”。
（3）結(jié)尾以手指的全體比喻
人群的全體
人群的全體
，闡明“
團(tuán)結(jié)就是力量
團(tuán)結(jié)就是力量
”的道理，這是文章表達(dá)的主旨。
（4）讀了選文，你得到了怎樣的啟示？
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，就會(huì)成為一個(gè)有力量的整體。
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，就會(huì)成為一個(gè)有力量的整體。

【答案】薄弱；被重用；設(shè)問、比喻；最優(yōu)美；人群的全體；團(tuán)結(jié)就是力量；每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，就會(huì)成為一個(gè)有力量的整體。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：37引用：2難度：0.4

相似題

1．課內(nèi)閱讀。
在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子

站定的那一刻，教室里驟然間

了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲

平息，英子也

了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
（1）將橫線上的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（2）寫反義詞。
猶豫——

持久——

（3）本段中，教室里共有兩次掌聲響起。
第一次是因?yàn)?

，
第二次是因?yàn)?

。
（4）“英子的淚水流了下來(lái)”是因?yàn)?

A.英子不愿意走上講臺(tái)。
B.怕同學(xué)們瞧不起她。
C.大家沒有歧視她，而且還鼓勵(lì)她，她很感動(dòng)。
（5）“英子向大家深深地鞠了一躬”是因?yàn)?

A.英子感謝同學(xué)們給了地?zé)崆榈墓膭?lì)，使她不再自卑。
B.講完了故事，每個(gè)同學(xué)都要鞠躬。
C.英子是一個(gè)懂禮貌的好孩子。
發(fā)布：2024/11/19 19:0:1組卷：35引用：2難度：0.3
解析
2．課內(nèi)閱讀。
我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是澀的。這不是難為蝴蝶嗎？
（1）畫橫線的句子使用了

修辭手法。
（2）把文中畫線句子改為肯定句。

（3）文段是環(huán)境描寫，作用是什么？

（4）假如蝴蝶沒有及時(shí)躲過(guò)猛烈的風(fēng)雨，會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？

發(fā)布：2024/11/17 21:30:2組卷：88引用：2難度：0.8
解析
3．課內(nèi)閱讀。
魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
（1）語(yǔ)段中表示魚的數(shù)量多的詞是：

，表示魚的種類多的詞是：

。
（2）這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)抄寫下來(lái)：

。
（3）根據(jù)提示用語(yǔ)段中的加點(diǎn)詞寫句子。
天上的云千姿百態(tài)，有的

，有的

，有的

，有的

，真是美麗極了！
（4）對(duì)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話理解正確的一項(xiàng)是

。
A．這個(gè)句子運(yùn)用夸張的修辭手法寫出了西沙群島的海里魚多的特點(diǎn)。
B．西沙群島的海里，魚和水各占一半。
發(fā)布：2024/11/17 22:0:2組卷：122引用：5難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~